Unit+2+Improving+Yourself+Developing+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教材分析：外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas這一課程主要講述了如何提升自己，并且展現(xiàn)了幾位成功人士通過奮斗和努力實(shí)現(xiàn)自我成長的故事。課程主題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，具有一定的啟發(fā)性和可操作性。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語表達(dá)并分享自我成長的經(jīng)歷和觀點(diǎn)；2.能力目標(biāo)：通過閱讀文章，提高閱讀理解能力和找到關(guān)鍵信息的能力；3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)于自我提升的興趣，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)理解并歸納文章的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)信息；2.學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己成長的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的理解能力，特別是對(duì)于文章的主旨和細(xì)節(jié)信息的把握；2.幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)來表達(dá)自我成長的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生是高二年級(jí)的學(xué)生，英語水平已具有一定基礎(chǔ)。但是因?yàn)閷?duì)于語篇和閱讀理解的訓(xùn)練較少，可能對(duì)于閱讀理解的理解和表達(dá)能力還比較薄弱。部分學(xué)生對(duì)于個(gè)人成長和自我提升的重要性可能還沒有形成明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生具有一定的好奇心和求知欲望，對(duì)于成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)感興趣。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們參與到課堂活動(dòng)中，例如：討論和分享自己的成長經(jīng)歷；2.創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生通過小組討論和合作，在交流中相互學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法：通過提出相關(guān)問題或展示相關(guān)圖片視頻引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；2.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組討論，分享自己的成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)；3.任務(wù)型教學(xué)法：通過解決一系列任務(wù)，例如閱讀理解、問題解答等，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。總結(jié)：在教授《ImprovingYourselfDevelopingideas》這一課時(shí)，我會(huì)充分利用課上材料，通過預(yù)習(xí)導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等方法來幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)自我成長的能力，并通過激發(fā)學(xué)生的興趣來培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是吸引學(xué)生的注意力，引起他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。我會(huì)選擇一個(gè)引人注目的圖片或者一個(gè)與主題相關(guān)的問題來引導(dǎo)學(xué)生的思考，例如：“你認(rèn)為自己需要如何提升自己的能力和素質(zhì)？”教學(xué)內(nèi)容：在這個(gè)部分，我會(huì)與學(xué)生討論他們對(duì)于自我提升的看法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到提升自己的重要性和方法。我會(huì)結(jié)合課本中的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生介紹一些可以提升自己的能力和素質(zhì)的方法，如閱讀、寫作、實(shí)踐、交流等。教學(xué)活動(dòng)：1.小組討論：學(xué)生分成小組，共同討論自己認(rèn)為提升自己的有效方法，并分享自己的觀點(diǎn)。2.借助多媒體展示：我會(huì)與學(xué)生共享一些成功人士的故事或者視頻，讓學(xué)生了解他們是如何通過持續(xù)努力和不斷提升自己來取得成功的。3.案例分析：我會(huì)給學(xué)生一些案例，讓他們分析這些案例中的人如何通過提升自己的能力和素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。課堂互動(dòng)（35分鐘）：課堂互動(dòng)是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)和討論，學(xué)生將更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容：在這個(gè)部分，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法，提升自己的能力和素質(zhì)。我會(huì)結(jié)合課本中的相關(guān)文章和活動(dòng)，幫助學(xué)生了解如何開展自我提升并達(dá)到目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)：1.閱讀與討論：學(xué)生閱讀課本中的一篇與主題相關(guān)的文章，并展開小組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課本中的寫作指導(dǎo)，寫一篇關(guān)于自己提升的計(jì)劃，并與同伴分享和交流。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：結(jié)束環(huán)節(jié)的目的是總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從中獲得的收獲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：在這個(gè)部分，我會(huì)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并給予他們一些建議和鼓勵(lì)。教學(xué)活動(dòng)：1.學(xué)生討論：學(xué)生被分成小組，共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并向全班呈現(xiàn)他們的總結(jié)。2.鼓勵(lì)與建議：我會(huì)給學(xué)生一些建議，如持續(xù)努力、多讀書、積極參與活動(dòng)等，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提升自己。通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生能夠了解到提升自己的重要性，學(xué)會(huì)使用一些方法來提升自己的能力和素質(zhì)，并被鼓勵(lì)持續(xù)努力提升自己，為自己的未來奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子填空。a)Theauthorsuggeststhatonewaytoimproveyourselfisto________(遵循)yourownprinciples.b)________(理解)theimportanceoftimemanagementiscrucialforself-improvement.c)Developinga________(積極的)attitudecanhelpyouovercomechallengesandachievesuccess.答案講解：a)followb)Understandingc)positive2.設(shè)想你是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一篇短文，談?wù)勀闶侨绾翁岣咦约旱摹４鸢福哼@是一道開放性題目，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行回答。3.閱讀短文，并回答問題。Stressisacommonissueforstudents,especiallyduringexams.Whileacertainamountofstresscanhelpmotivatestudentstostudybetter,excessivestresscanhavenegativeeffectsontheirwell-being.Therefore,itisimportantforstudentstolearneffectivestressmanagementtechniquestomaintainahealthybalance.a)Whatarethepossibleeffectsofexcessivestressonstudents?b)Whyisitimportantforstudentstolearnstressmanagementtechniques?答案講解：a)Thepossibleeffectsofexcessivestressonstudentscanincludedecreasedconcentration,anxiety,andhealthproblems.b)Itisimportantforstudentstolearnstressmanagementtechniquesbecauseithelpsthemmaintainahealthybalance,reducesthenegativeeffectsofstress,andimprovestheiroverallwell-being.教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)"ImprovingYourself"這一主題，了解了提高自己的方法和技巧。課堂練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了填空題，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的單詞填空。這樣的題目設(shè)計(jì)有助于學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。此外，我還設(shè)計(jì)了一道開放性題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況寫一篇短文。這樣的題目能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，并促使他們對(duì)提高自己的方法進(jìn)行思考。在閱讀理解題中，我選擇了與課題相關(guān)的短文，要求學(xué)生理解短文并回答問題。通過這樣的題目設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也加深了他們對(duì)壓力管理的重