六年級語文畢業(yè)復(fù)習題

PAGEPAGE6六年級語文畢業(yè)復(fù)習資料漢語拼音篇一、下面四組中，按字母表順序排列的那組是（）。A．R、T、S、V、WB．A、B、D、F、EC．G、H、I、J、KD．N、M、O、Q、P二、下面按音序排列正確的一項是（）。A．祝你成功B．功你成祝C．成功你祝D．成功祝你三、下列注音完全對的一組是（）。yánanluǒlùyīngxióngshàngèhéhuābǐshìA．延安裸露英雄B．上腭荷花鄙視kù’àixuěrqīngsōngchǔlǐshìhūshēngxùC．酷愛雪兒青松D．處理似乎牲畜四、給帶點的字選擇正確的讀音。幼仔（zǐzǎi）藐視（miǎomì）似乎（sìshì）大廈（shàxià）殲滅（jiānqiān）匣子（jiáxiá）皮開肉綻（zhàndìng）稱心如意（chènchèng）洶涌澎湃（pàibài）猝不及防（cùcuì）心急如焚（fénfěn）皓月當空（hàogào五、下面這句話中屬于整體認讀音節(jié)的字有（）市場上隨處可以見到承降價處理的商品。六、給下列各組詞的注音加上聲調(diào)。1、忍受renshou人手renshou2、知識zhishi指示zhishi3、詩集shiji時機shiji4、放置fangzhi紡織fangzhi七、判斷下列說法是否正確，對的“√”，錯的打“×”。1、chiriwuyeyin都是整體認讀音節(jié)。………（）2、aduewr都是韻母?！ǎ?、ü同jqx相拼時，ü上兩點要省去。………………（）4、LMNPOQ是按字母表順序排列的?！ǎ?、“不好”、“不來”、“不去”幾個詞中的“不”都讀第四聲…………（）6、“鳶”讀yuān，“愜”讀qiè，“掇”讀duō。………（）八、下列拼寫有誤的一項是（）A.貓兒（māor）B.孩兒（háir）C.紅果兒（hóngguǒr）D.健兒（jiànr）九、連線，選擇帶點字正確的讀音。努力

nǔ

道路

lù

秘訣

jié女士

nǚ

降落

luò

清潔

jué懲罰

chén

呻吟

sēn

惡劣

liè沉重

chéng

森林

shēn

勞累lèi十、讀拼音，猜謎語，再用“——”和“～～”分別把輕聲和整體認讀音節(jié)畫出來。Shēn

chuān

huā

yī

ài

dǎ

ban,Yí

duì

chì

bǎng

guāng

shǎn

shan,Bú

huì

chàng

gē

ài

tiào

wǔ,Huā

cóng

lǐ

miàn

tiào

de

huān。打一昆蟲：＿＿＿＿＿

十一、在音節(jié)的拼寫規(guī)則完全正確的一組詞語后面畫“√”。1、關(guān)切(guānqiè)

引誘(yǐnioù)

杰出(jiéchū)

(

)2、阻撓(zǔnáo)

妨礙(fángài)

打攪(dǎjǐao)

(

)3、咨詢(zīxún)

卓越(zhuóyuè)

媽媽(māma)

(

)4、偶爾(ǒu

ěr)

名勝(míngshèng)

決定(jüé

dìng)

(

)十二、認真讀下面的字，再按要求寫下來。懲

衡

荊

盈

偵

銘

侵

贈

吟

肆

呻1、韻母是en的：_______________2、韻母是eng的：___________________3、韻母是in的：________________4、韻母是ing的：___________________5、翹舌音：_____________________6、平舌音：________________________漢字篇下列漢字第三筆完全相同的一組是（）A．卿北桃矛B.中出凸半C.尹巴頃汞D.欣順顱頜二、全是獨體字的一組是（）A．月曰白工馬見B.市舌少手文C.千上末女門李D.車鳥可象步三、寫出下列漢字的筆順。文：____________鳥____________火____________秀：____________厲____________徘____________-脊____________舟：____________凹____________凸____________-四、填空寫筆畫名稱：（1）賬共_______畫，第五畫是_______，第六畫是_______。（2）東共_______畫，第三筆是_______，第四筆是_______。（3）犧共_______畫，第三筆是_______，第四筆是_______。（4）憐共_______畫，第二筆是_______，第三筆是_______。五、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹渺恢魄冊闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶獨體字：_______上下結(jié)構(gòu)：_______左右結(jié)構(gòu)：____________左中右結(jié)構(gòu)：_______上中下結(jié)構(gòu)：_______全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：_______品字結(jié)構(gòu)：____________芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）

走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（）四、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里?！?〉一陣風把臘燭炊滅了。（）（）〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。（）（）五、按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反應(yīng)技藝高超的：

4、表現(xiàn)朋友間情誼深厚：

5、描寫景色優(yōu)美的：6、描寫人物心理活動：7、描寫人的語言：8、描寫人容貌體態(tài)的：六、請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。1、（）的居處－－－開門見山2、（）誤闖白虎堂－－－單刀直入3、（）用兵－－－以一當十4、（）敗走華容道－－－不出所料5、（）大擺空城計－－－化險為夷6、（）斷案－－－鐵面無私7、（）七十二變－－－神通廣大8、（）草船借箭－－－滿載而歸七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）（）叫——（）、（）、（）、（）、（）八、照樣子，寫詞語。

默默無聞（AABC）——（）（）（）（）千里迢迢（ABCC）——（）（）（）（）無憂無慮（ABAC）——（）（）（）（）高高興興（AABB）——（）（）（）（）商量商量（ABAB）——（）（）（）（）赤裸裸（ABB）——（）（）（）（）九、詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）十、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋?。響?yīng)覺悟明確問題

克服號召表示方向

提高缺點解決態(tài)度

改正困難接受批評

刻苦地奔馳巨大的景色

熱烈地學習無窮的變化

飛快地歌唱壯麗的前程

愉快地討論燦爛的力量十一、按要求將下列詞語歸類。神機妙算語重心長不自量力變本加厲陰謀詭計同仇敵愾指手畫腳頂天立地鞠躬盡瘁明火執(zhí)仗坐井觀天氣急敗壞褒義詞：貶義詞：中性詞:十二、選詞填空：１、愛護愛惜珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。２、安靜寧靜平靜寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。３、維持保持保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。

他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。４、埋怨抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對他不尊重。５、必須必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學習上（）的用品。６、畢竟究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。７、沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。８、成績成就成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

我們學校的體育工作取得了很大的（）。９、涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)

開展“五講四美”活動以來，全校（）出一派新氣象。

開展“五講四美“活動以來，好人好事不斷（）。１０、矗立聳立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

句子分類訓練一、陳述句改反問句1、“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。2、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。3、四周黑洞洞的，很容易碰壁。4、沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。5、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。6、人類只有一個地球，我們不能破壞它。7、她是音樂學院的教授，不可能是聾子。8、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。9、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。10、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關(guān)。二、反問句改陳述句1、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？2、我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？3、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？4、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？6、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？7、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？8、看到那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？9、他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來的嗎？10、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？三、縮句1、一位光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。2、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。3、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。4、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。5、一位旅客正望著戈壁灘上的衛(wèi)士出神。6、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。7、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。8、六二班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的于老師。9、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。10、一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。四、擴句1、周總理審閱文件。_________________________________2、列車穿過山谷。_________________________________3、詹天佑接受了任務(wù)。_________________________________4、少年出場了。_________________________________5、天空中掛著圓月。_________________________________五、把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。1、老師說：“我希望你們好好學習?！?、總理對我說：“我還要批閱這些文件，你們送來的稿子我放在最后。你到隔壁值班室睡一覺，到時候叫你?！?、王老師對我說：“把你的作業(yè)拿來我給你批改?！?、王老師對蔡琳說：“我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的?！?、小麗對小紅說：“我有傘，我送你回家。”六、把下面句子改為雙重否定句。1、高粱的全身都具有鮮明的個性。2、孩子們都喜歡吃零七八碎。3、我對老師的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。4、鐵路經(jīng)過高山，必須開鑿隧道。七、修改病句1、開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習復(fù)習功課。_________________________________2、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。 _________________________________3、我國的人口是世界上人口最多的國家。_________________________________4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。_________________________________5、我訂了《中國少年報》、《小學生數(shù)學報》、《少年文藝》等報紙。_________________________________6、通過改革開放，使我們的生活有了改善。_________________________________7、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。_________________________________8、春風吹來，樹枝搖曳。月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。_________________________________9、這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。_________________________________10、李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。_________________________________11、同學們制定并討論了班級活動計劃。_________________________________12、到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。_________________________________13、開學我們樹立了計劃，明確了努力方向。_________________________________14、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。_________________________________15、春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。_________________________________16、我國有世界上所沒有的萬里長城。_________________________________17、清晨我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。_________________________________18、他興致勃勃地跑過來，高興地說動畫片的時間到了。_________________________________19、清晨我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。_________________________________20、用修改符號修改下面一段話。我們已經(jīng)即將小學畢業(yè)，學習更加勤奮。這學期，我們班同學閱讀了“紅樓夢”、“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。八、修辭1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：________________________________2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：________________________________3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：________________________________4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：________________________________5、牽牛花開了。用擬人手法：________________________________6、小溪嘩嘩地向東流去。用擬人手法：________________________________九、關(guān)聯(lián)詞練習1、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。⑴我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。________________________________⑵這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。________________________________⑶董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。________________________________⑷做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。________________________________⑸你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。________________________________2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。⑴魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。⑵（）從小學好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。⑶小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。⑷媽媽（）工作，（）參加進修學習。⑸（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。⑹（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。⑺一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。十、給下面句子加上標點符號。1、農(nóng)民對一個好的村干部的要求是一辦事公道一碗水端平二自己不要吃得太飽三有經(jīng)濟頭腦2、敵人來了我們就到地道里去敵人走了我們就出來照樣種田過日子3、兒童文學選這本書里有一首詩名叫時光老人的禮物詩里寫道365天誰也不多誰也不少只有聰明的人才能把時間安排得最好4、他臉色蒼白艱難地說水水說著就昏過去了5、聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學院最有聲望的教授曾是樂團的首席小提琴手你竟說她是聾子十一、把下列句子整理成一段通順的話1，（）華羅庚教授是一位自學成功的、知名的數(shù)學家。（

）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，

一條腿殘廢了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（

）他十四歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學十小時，從不間斷。（

）由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚

就成了世界著名的數(shù)學家。

（

）在清華大學，他看到更多的數(shù)學書，并開始學外文。（

）從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。

（

）一九三二年，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。2，（

）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。（

）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風吹過，好涼爽??！

（

）青龍湖的景色可真美?。?/p>

（

）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（

）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲，玩得很開心。

十二、判斷下面句子各屬什么句，寫上序號。（6分）①陳述句②感嘆句③疑問句④祈使句1、帶我離開這兒吧，要不我要死了?。ǎ?、周總理是多么勞苦，多么簡樸?。ǎ?、你打算上哪兒去買書？（）4、看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞！5、從從此以后，他們倆成了好朋友。（）6、皮鞋匠靜靜地聽著。（）古詩文1、在__上填上帶“春”的詞語。（1）____到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）塞外桃花三兩枝，____水暖鴨先知。（3）又綠江南岸，明月何時照我還？（4）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。2、在填上動物或植物名。（1）枯老樹昏，小橋流水人家。（2）兒童急走追，飛入無處尋。（3）才露尖尖角，早有立上頭。（4）留戀戲時時舞，自在嬌恰恰啼。3、按詩詞內(nèi)容，在括號里填上合適的地名。（1）故人西辭樓，煙花三月下。（2）朝辭白帝彩云間，千里一日還。（3）水深千尺，不及汪倫送我情。（4）勸君更盡一杯酒，西出無故人。（5）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（6）借問酒家何處有，牧童遙指。4、請你根據(jù)詩句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。（1）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

5、給下列古詩填上表示顏色的詞。（1）日出江花勝火，春來江水如。（2）接天蓮葉無窮，映日荷花別樣。（3）返景入深林，復(fù)照苔上。（4）兩個鸝鳴柳，一行鷺上天。

6、根據(jù)要求填寫詩題及作者。（1）描寫母親的有：《》（2）描寫秋天景色的有：《》（3）描寫送別的有：《》（4）描寫對親人思念的有：《》7、默寫下列詩人寫的一首詩。（先寫題目，再默詩句。）李白：___________________________________________________杜甫：___________________________________________________蘇軾：___________________________________________________

8、唐代詩人對自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空有關(guān)描寫“日”的句子：（1）（2）（3）（4）描寫“月”的句子：（1）（2）（3）（4）描寫“雨”的句子：（1）（2）（3）（4）9、根據(jù)提供的實際情況運用學過的詩句填空。（1）在期末寫評語時，老師會祝你來年_____________________________（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（4）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：__朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“”說明的就是這個樸素的道理。

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“”（6）當我們在外地過節(jié)時，常引用_唐__朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“”來表達對家人的懷念。（7）漢代史學家、文學家司馬遷說的：“”中的“于”當“比”講，它與唐代詩人杜牧寫的《山行》中的（詩句）中的“于”意思完全相同。（8）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！啊薄＃?）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“”。于是我很快解開了這道難題。（10）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“”。可爺爺卻嘆道“”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊薄敔?，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”

諺語、歇后語、對聯(lián)、名言警句1、補充歇后語打破沙鍋——周瑜打黃蓋——十五個吊桶打水——公共廁所扔石頭——黃鼠狼鉆雞籠________外甥打燈籠——孔夫子搬家——小蔥拌豆腐——搟面杖吹火__________________多管閑事泥菩薩過河__________千里送鵝毛____________芝麻開花，________姜太公釣魚，__________老鼠過街，_________竹籃子打水，___________坐在飛機上吹喇叭，_____________高射炮打蚊子，______________黃鼠狼給雞拜年，___________聾子的耳朵，________________三個臭皮匠，。狗咬呂洞賓水中撈月貓哭耗子豬鼻子里插大蔥千里送鵝毛－－2.補充諺語、俗語、格言（1）友誼：路遙知馬力，。患難之交見。（2）學習：少壯不努力,。吃一塹,。謙受益，勝不驕，。（3）惜時：光陰似箭,。時間好比河中水。（4）做事、做人：前事不忘,。若要人不知,。早知今日,。沒有規(guī)矩,。（5）農(nóng)事、氣象：今冬麥蓋三層被，。瑞雪。，不是起雨就是起風。，必有大雨到。，久雨大霧必晴。

（6）生活諺語好記性不如______________。泉水挑不干，______________。三天不念口生，____________。三百六十行，____________。出其不意翻手為云撿了芝麻福無雙至一波未平敗事有余3.補充句子。(1)書讀百遍，__________(2)路遙知馬力，_________(3)前人栽樹，__________(4)學如逆水行舟，___________(5)一年之計在于春，__________(6)莊稼一枝花，___________(7)早霞不出門，_____________(8)拳不離手，_____________(9)讀書破萬卷，_____________(10)書山有路勤為徑，_________(11)橫眉冷對千夫指，__________(12)虛心使人進步，(13)良藥苦口利于病，_________（14）病從_______。（15）鐵不鍛煉不成鋼，_______.(16)有理不在________。（17）_______________，忠言逆耳利于行。（18）有志不在__________。（19）春雨__________（20）千里送鵝毛_________（21）_____________，晚霞行千里。（22）三人行，____________（23）_______________多練。（24）________________多思。（25）逆水行舟，_____________。（26）__________，日久見人心。（27）________，人不運動不健康。（28）落紅不是無情物，_____________。（29）_____________________，每于寒盡覺春生。（30）今夜偏知春氣暖，_____________________。(31)____________，何人不起故園情。（32）輕諾必__________。（33）不精不誠，___________。（34）誠者，_____________。誠之者，________________。（35）人非生而知之者，_____________________？（36）一鼓作氣，_____________________。（37）甘瓜苦蒂，__________________。（38）種樹____________，種德______________。（39）操千曲而后曉聲，_____________________。（40）千門萬戶曈曈日，_____________________。（41）玉顆珊珊下月輪，_____________________。（42）守信是一項財寶，_____________________。（43）正直是_______，眼淚無法__________。（44）使卵石臻于完美的，并非________，而是________。（45）善待地球就是________。（46）___________就是拯救未來。（47）但存方寸地，____________。（48）珍惜自然資源_____________。4.對聯(lián)：(背記)風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心愛國丹心昭日月，興邦壯志賽風雷。

揮筆應(yīng)書民心愿，凝神當思國前程。冬去山明水秀，春來鳥語花香。A,描寫自然景物的對聯(lián)：佛腳清泉飄飄飄飄飄下兩條玉帶源頭活水冒冒冒冒冒出一串珍珠B.春聯(lián)

風流人物數(shù)當代大好春光看今朝

日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統(tǒng)一

揚子江熱浪豪情大陸同胞天天翹首望團圓）課內(nèi)閱讀一、根據(jù)課文填空。1.《山雨》按________、________、________的順序來寫的。通過(聯(lián)想)和(想象)來表達獨特的感受.運用(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的____________美和____________美，表達了作者對山雨的____之情。2.《詹天佑》以________為題，講了他主持修筑的_______完全是由我國的工程技術(shù)人員______、______的鐵路干線。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。按照工程進展順序，從_______、_______和_______來敘述修筑鐵路的過程。詹天佑的____________貫穿全文。文章的中心句是。3．《窮人》出自______國著名作家_____的短篇小說.他還有其他的作品:《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復(fù)活》。本課的思想內(nèi)容有兩個重點（1)表現(xiàn)沙俄時代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德.課文在寫作上,通過_______、_______和_______的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象.4．《只有一個地球》體裁是__________。課文中運用_______、____、_______、_______等說明方法。5.《少年閏土》作者_________，他被譽為“_________”他的作品有《》《》《》，毛澤東評價他是偉大的_________、________、_________。本文選自短篇小說《》。通過回憶重點寫閏土給“我”講了_________、________、_________、_________四件事?？坍嬃碎c土是一個_________、________、_________的農(nóng)村少年。6．《我的伯父魯迅先生》作者_________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個_________，________、_________的人，表達對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。本文的中心句是。本文采用________的寫法，第一段是_________，后幾段是________。7．《最后一頭戰(zhàn)象》記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象，在臨死前做了四件事情課文以____________為序，扣住四個感人片段：____________、____________、____________、____________。8．《伯牙絕弦》這個傳說，人們用____________比喻知音難覓或者樂曲高妙。9．《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________________________的道理。10．《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，兩個小孩因為而爭論，一個孩子認為，理由是；另一個孩子認為，理由是。故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿11.填空洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被________如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留_______________？這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（兩個），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了_________________，文中首尾呼應(yīng)的句子是_______________像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間的流比作__________，11.《明日歌》作者______明日復(fù)明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請君聽我明日歌。12.不同的地方有著不同的節(jié)日風俗，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點是_________________________13.十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序?qū)懥薩______、_______、________、______四個片段，表達了作者把對父親遇害的事牢記于胸。14．<為人民服務(wù)》是1944年9月8日_______在_______追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或或“固”的意思是“或”的意思是（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。16.<賣火柴的小女孩》是國作家，他被稱為，課外我還讀過他的、等童話作品。這篇童話中和交替進行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實更迭出現(xiàn)，小女孩一共擦燃了次火柴，分別看了、、，說明她渴望、、15.《凡卡》是國作家寫的，他的主要作品還有、文中講述凡卡的悲慘遭遇時，將、和三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：凡卡在城里過得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子，這樣形成了鮮明的訴苦時以“樂”相襯，更讓我們感受到16.《湯姆索亞歷險記》作者是國作家寫的，課文圍繞“歷險”，寫了湯姆的次歷險，分別是：我知道了他是一個的人.17.《跨越百年的美麗》采用了的寫法，以為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是容貌的美麗，更重要的是的美麗。著名科學家愛因斯坦說過：“”。18.《千年夢圓在今朝》贊揚了中國航天工作人員______________________________的科學精神。19.《真理誕生于一百個問號之后》文章選取了____________、____________、___________三個事例來說明__________________這個觀點。20.《我最好的老師》一文中，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：_____________________________。21．《

囚歌》是將軍寫的“為人進出的門緊鎖著，

一個聲音高叫著：我渴望自由，但我深深地知道——我希望有一天，地下的烈火，，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這是一首用生命和熱血寫成的詩。詩人運用和的表現(xiàn)手法，向人們昭示了革命者堅強的革命意志，崇高的革命氣節(jié)和奮斗到底的革命精神。二、閱讀片段。（一）那座古橋，是我要（拜見拜訪）的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你（彎弓）著腰，（俯身低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如舊。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎zhāzhá)進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠(ɡuānɡuàn)，胳膊變成樹枝，血（xiěxuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)、流淌。1.“俯”查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2．為文中加點字選擇正確的讀音。3．把括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。4．用“”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。5．根據(jù)文段的內(nèi)容填空。作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達了作者對古橋的之情。6．文中畫“”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上的。從中，我們真切地感受到。這樣寫的好處是。7．請用“﹏”在文中找出一個可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情。（二）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）1．按原文在括號中填入恰當?shù)男稳菰~。2．選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者的感情。3．文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍?。（三）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。（?jié)選自第1課《山中訪友》）☆這個句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的。（四）閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。我還看見了許多許多……1.“龐”查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2．請在文中找出下列詞語的近義詞。佇足（）勤勞（）儲藏（）3請用“”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。（五）閱讀《詹天佑》片段詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！保ü?jié)選自第5課《詹天佑》）1．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。2．用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？3．想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？4．詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。

（2）選詞填空。精密周密（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

5.用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

（六）閱讀《只有一個地球》片段。（1）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[]舟。它只有這么大，不會再長大。（節(jié)選自第13課《只有一個地球》）1、給文中加點的字注音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的：。

3、劃“”的句子用了、、的說明方法，說明了。4、劃“”的句子用了、的修辭手法，將地球比作、，形象生動地說明了。5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？（2）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻的但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。（節(jié)選自《只有一個地球》）１、給文中劃線的句子加上標點。２、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。３、寫出下面詞語的近義詞和反義詞：近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）反義詞：有限（）無私（）加速（）枯竭（）4、理解詞語：恩賜：本來：濫用：5、填空：“再生”的意思是：，本來可以再生的資源有：，現(xiàn)在它們不有再生的原因是?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi)”請你結(jié)合實際舉例說明：６、讀了這段話，你的體會是：（七）閱讀《我的伯父魯迅先生》片段。（1）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础?-”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。（節(jié)選自第18課《我的伯父魯迅先生》）1、聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪?2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解？4、把文中劃線的句子改為陳述句:5、這段話表現(xiàn)了____（2）就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候伯父送給我兩本書一本是表一本是小約翰伯父已經(jīng)去世多年了這兩本書我還保存著（節(jié)選自《我的伯父魯迅先生》1、給上面文字的最后一段加上標點。2、寫出下面詞語的近義詞：去世（）團聚（）羞愧（）保存（）3、聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語囫圇吞棗：張冠李戴：4、仿照例詞寫詞語。A、張冠李戴（帶反義詞）：、、B、馬馬虎虎（疊詞）：、、5、用“——”線劃出寫伯父的動作語言的句子，用~~~線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會到了，伯父的批評及時教育了我，讓我讀書變得，收到了良好的效果。（八）閱讀《伯牙絕弦》片段伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂，乃，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選自《伯牙絕弦》）1、根據(jù)原文填空。2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內(nèi)。A、贊嘆B、擅長、善于“善鼓琴”中的“善”是（）的意思?！吧圃铡敝械摹吧啤北硎荆ǎ┲x。3、文中哪一句話最能體現(xiàn)他倆是知音？用“”畫出。4、伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，還會表現(xiàn)什么動人的場景呢？仿寫句子。志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在，鐘子期曰：“善哉，！”志在，鐘子期曰：“善哉，！”5、伯牙絕弦是因為。6、面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：“。”7、《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“”，用“”比喻知音難覓或樂曲高妙。（九）《唯一的聽眾》閱讀片段我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來