幼兒園語言活動方案策劃實施方案范本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園語?言活動方?案策劃實?施方案范?本活動?目標1?.傾聽故?事，知道?誰幫助了?小桃仁，?了解小桃?仁發(fā)芽的?條件和過?程。2?.嘗試用?適當(dāng)?shù)恼Z?氣表現(xiàn)出?故事中角?色的對話?。3.?感受小桃?仁成長的?快樂心情??；顒?準備1?.幼兒了?解植物發(fā)?芽的相關(guān)?知識經(jīng)驗?。2.?教學(xué)掛圖?《小桃仁?》。教?學(xué)過程?1.教師?出示小桃?仁埋在泥?土里的圖?片，引發(fā)?幼兒興趣?。引導(dǎo)幼?兒結(jié)合已?有經(jīng)驗討?論并論述?：小桃仁?怎么才能?長成一棵?小桃樹??2.結(jié)?合教學(xué)掛?圖，引導(dǎo)?幼兒欣賞?故事，初?步理解故?事內(nèi)容。?教師可?進行提問?：小桃仁?是怎樣長?成小桃樹?的?3?.教師再?次講述故?事，并組?織幼兒圍?繞故事內(nèi)?容展開討?論，幫助?幼兒理解?小桃仁發(fā)?芽的條件?和過程。?根據(jù)需?要教師可?設(shè)計以下?問題：?(1)小?桃仁在誰?的幫助下?變成了小?桃樹??(2)他?們是怎么?幫助小桃?仁的??(3)小?桃仁的心?情是怎樣?的?小桃?仁為什么?要喝了一?大口水，?使勁挺直?身子??4.教師?與幼兒互?動講述故?事，鼓勵?幼兒嘗試?用恰當(dāng)?shù)?語氣表現(xiàn)?角色對話?。5.?和幼兒一?起玩小桃?仁變成小?桃樹的游?戲。請?幼兒扮演?小桃仁，?小凳子就?是桃核，?在各種條?件下小桃?仁慢慢長?大?；?動延伸：?請幼兒?在閱讀區(qū)?繼續(xù)閱讀?《小桃仁?》，并嘗?試分角色?表演故事?。幼兒?園語言活?動方案策?劃實施方?案范本（?二）教?學(xué)目標:?1.理?解故事內(nèi)?容,進一?步了解月?亮的變化?過程,知?道月亮每?天都在變?化.2?.學(xué)習(xí)故?事中優(yōu)美?的語言,?并根據(jù)故?事展開豐?富的想象?.準備?:月亮?變化圖_?___張?,衣裳圖?____?張紙,?剪刀,膠?水,蠟筆?,記號筆?等.過?程:1?.談話導(dǎo)?入,引出?月亮做衣?裳的課題?.(1?)以猜謎?語的形式?導(dǎo)入活動?.師:?有時圓圓?像個盤子?,有時彎?彎像只船?,要問這?個是什么??晚上抬?頭向天看?.(月亮?)(2?)師:冬?天到了,?天氣冷了?,人們都?穿上厚厚?的衣服.?月亮姑娘?呀她也覺?得很冷,?想去做一?件衣裳,?那你們想?想月亮姑?娘該做什?么樣的衣?裳呀?幼?兒討論?2.結(jié)合?圖片,分?段欣賞故?事.(?1)教師?講述第一?段提問?:a﹑哎?呀,為什?么裁縫師?傅給她做?的衣裳會?穿不上呢??(因為?她長胖了?一點,好?象彎彎的?鐮刀)?b﹑那該?怎么辦呀??幼兒回?答。(?2)教師?講述第二?段。提?問：a、?這回裁縫?師傅給她?重新做的?衣裳她能?穿上嗎??(不能)?b、唉?!到底是?怎么回事?呀?(月?亮姑娘又?長胖了，?彎彎的像?小船)?(3)教?師講述第?三段。?提問：a?、這回月?亮姑娘能?穿上新衣?裳嗎?(?不能)為?什么?(?因為她又?像一只圓?盤子了)?b、裁?縫師傅會?不會再給?她做衣裳?了?(不?會，因為?她的身材?量不準)?c、為?什么她的?身材會量?不準?(?因為她每?天都在變?化)師?：今天我?們學(xué)的這?個故事的?名字就叫?“月亮姑?娘做衣裳?”。那我?們接下來?再完整欣?賞一遍故?事。3?.結(jié)合圖?片，完整?欣賞故事?。提問?：月亮姑?娘是怎么?變的?(?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)月亮?變化詞句?，如細細?的、彎彎?的像眉毛?，好象彎?彎的鐮刀?，彎彎的?像小船，?圓圓的像?盤子。?4.給月?亮姑娘做?衣裳。?(1)師?：原來月?亮姑娘每?天都在變?化著，平?時呢我們?小朋友也?可以觀察?一下月亮?的變化。?現(xiàn)在月亮?姑娘還沒?有穿到合?身的衣裳?，晚上出?來她會冷?的呀!如?果請你來?當(dāng)一回裁?縫師傅，?你會給月?亮姑娘做?一件什么?樣的衣裳??幼兒回?答(2?)幼兒制?作衣裳，?教師指導(dǎo)?。(3?)請幼兒?介紹自己?制作的衣?裳。幼?兒園語言?活動方案?策劃實施?方案范本?（三）?一、設(shè)計?意圖前?段時間班?里有個孩?子整天悶?悶不樂，?情緒非常?低落，溝?通以后了?解原來是?家庭出現(xiàn)?了變故，?孩子的姥?姥因病去?世了，孩?子從小是?姥姥一手?帶大的，?感情很深?，一時難?以接受這?個消息。?為了讓這?個孩子早?日走出困?境，不要?整天沉浸?在悲痛中?一蹶不振?，用積極?的心態(tài)去?面對現(xiàn)實?。同時讓?其他的孩?子能夠體?會別人的?情緒情感?，設(shè)身處?地地為他?人著想，?我引出了?《小羊找?媽媽》這?個讀本。?讀本讓幼?兒與小羊?一起經(jīng)歷?傷心、無?助絕望最?后直至感?受快樂。?讓幼兒體?會觀察到?小羊失去?媽媽后哀?傷的情緒?以及找到?媽媽后溫?暖的感受?，并且進?一步培養(yǎng)?幼兒的同?理心、同?情心。?二、活動?目標(?一)教學(xué)?目標1?、通過移?情，體會?小羊找媽?媽的過程?中的哀傷?、失望等?心情，理?解故事內(nèi)?容。2?、完整的?講述故事?，能夠按?照故事的?要素(包?括故事的?起因、經(jīng)?過和結(jié)果?)有調(diào)理?的表述。?3、體?諒別人的?處境，愿?意幫助別?人。(?二)教學(xué)?重難點目?標中提到?：引導(dǎo)幼?兒通過移?情，體會?小羊找媽?媽過程中?的哀傷、?失望等心?情，理解?故事內(nèi)容?。讀本中?小羊遭到?很多次的?拒絕，讓?幼兒感受?到小羊遭?受到拒絕?后的無助?和傷心，?最后找到?溫暖的快?樂，重點?讓幼兒感?受情緒的?變化，同?時也激發(fā)?孩子的同?情心，愿?意幫助他?人。三?、活動準?備：(?1)律動?音樂;?(2)牛?媽媽、鴨?媽媽、魚?媽媽頭飾?和牛寶寶?、鴨寶寶?、魚寶寶?頭飾若干?和一個羊?寶寶頭飾?、一個小?男孩頭飾?;(3?)分享閱?讀大書《?小羊找媽?媽》;?四、活動?過程：?(一)導(dǎo)?入活動幼?兒帶著各?種小動物?媽媽和小?動物寶寶?的音樂拍?手進教室?，教師把?牛媽媽、?鴨媽媽、?魚媽媽、?請到前面?來請牛寶?寶、鴨寶?寶、魚寶?寶、羊?qū)?寶小動物?們找自己?的媽媽。?(放歡快?的音樂，?教師詢問?動物寶寶?找到自己?的媽媽嗎??)，這?時有一個?小羊?qū)殞?沒有找到?自己的媽?媽(放悲?傷的音樂?)。師?：只有小?羊沒有找?到自己的?媽媽，小?羊為什么?沒有找到?自己的媽?媽呢?(?幼兒大膽?猜想)今?天老師給?小朋友帶?來一本讀?本《小羊?找媽媽》?，看看到?底發(fā)生了?什么事情?。(請小?朋回放到?自己的座?位上，把?你們的頭?飾放到椅?子下面)?，此環(huán)節(jié)?調(diào)動孩子?的好奇心?，引出讀?本。(?二)建構(gòu)?故事(結(jié)?合我班幼?兒兩年的?分享閱讀?學(xué)習(xí)，孩?子們觀察?畫面仔細?，能夠大?膽表述自?己的觀點?，為了讓?幼兒更好?的閱讀圖?畫內(nèi)容，?更深入的?感受小羊?情緒的變?化，不受?文字限制?，思維更?開闊，我?在多次思?考之后，?把每一頁?文字都遮?擋住了。?)在引導(dǎo)?幼兒解讀?畫面信息?進行大圖?展示的教?學(xué)過程中?，我采用?了以下教?學(xué)策略：?1、預(yù)?設(shè)埋伏，?給幼兒創(chuàng)?設(shè)充分想?象的空間?在做讀本?分析時，?前一頁為?后一頁設(shè)?下伏筆，?教師反問?，引發(fā)幼?兒大膽思?考。2?、仔細觀?察、大膽?表述引導(dǎo)?幼兒仔細?觀察畫面?的信息點?，感受小?羊情緒的?起伏，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?觀察機會?，大膽表?述自己的?想法。?3、發(fā)現(xiàn)?問題、驗?證假設(shè)在?閱讀每一?頁畫面時?，及時引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)問題，?并嘗試解?決問題，?在下一頁?里來驗證?假設(shè)結(jié)果?。封面?：師：?這個讀本?的名字叫?《小羊找?媽媽》，?小朋友想?一想，發(fā)?生了什么?事情，小?羊為什么?要去找媽?媽?(幼?兒大膽猜?想：小羊?出去玩迷?路了;小?羊被壞人?帶走了等?)。激?發(fā)孩子的?想象力，?引起幼兒?的興趣繼?續(xù)關(guān)注故?事發(fā)展第?一頁：?圖上有誰??他們在?哪個地方??(小羊?和媽媽，?在山腳下?;在羊圈?里等)羊?媽媽怎么?了?(睡?著了;生?病了)為?什么羊媽?媽躺著，?小羊站著?呢?(羊?媽媽生病?了)羊媽?媽生病了?，小羊的?表情是什?么羊的呢??(悲傷?)羊媽媽?就在這里?，它只是?生病了，?小羊為什?么還要找?媽媽呢??(羊媽媽?死了)師?撕掉遮擋?紙條總結(jié)?畫面，有?感情地朗?讀文本(?驗證幼兒?猜想結(jié)果?)師：羊?媽媽真的?死了，那?小樣這時?的心情是?什么樣的?呢?(小?羊非常悲?傷)第一?頁重點讓?幼兒感受?到小羊失?去媽媽悲?傷的心情?。第二?頁：這?時小羊來?到了哪里??(山頂?上)它看?見了什么??(其他?的小羊?qū)?寶和媽媽?在一起)?這個時候?小羊心里?怎么想的??(我的?媽媽也在?那該有多?好啊!)?它的表情?是什么樣?的?(羨?慕)師撕?掉遮擋紙?條有感情?朗讀總結(jié)?畫面：接?下來小羊?會去干什?么?(?幼兒大膽?猜測)第?二頁重點?觀察，引?導(dǎo)幼兒體?會小羊悲?傷、難過?的情緒，?引出小羊?要去找媽?媽的想法?。第三?頁：小?羊又來到?了什么地?方?(山?坡上)遇?見了誰??(馬)小?羊會對馬?說些什么??(幼兒?大膽猜測?)馬又會?對小羊說?些什么??(幼兒大?膽猜測)?師撕掉遮?擋紙條有?感情朗讀?，小羊遭?到了馬的?拒絕心情?會是怎么?樣?(幼?兒大膽猜?測)請兩?個幼兒來?表演馬和?小羊的對?