教師家訪工作總結(jié)參考模板（5篇）

第12頁共12頁教師家訪?工作總結(jié)?參考模板?___?_月“心?系群眾-?-千名教?師訪萬戶?”活動(dòng)的?深入開展?如一縷春?風(fēng)吹進(jìn)千?家萬戶。?家訪是溝?通教師、?孩子和家?長心靈的?橋梁，通?過家訪可?以讓孩子?和家長都?感受到教?師對學(xué)生?的牽掛和?關(guān)心，寄?予的厚望?。這對學(xué)?生是一種?激勵(lì)，對?家長也是?一個(gè)觸動(dòng)?。教師、?家長、學(xué)?生三者共?處一室，?促膝談心?，拉近了?彼此的距?離。現(xiàn)將?我的家訪?工作總結(jié)?如下：?一、家訪?情況概述?：本次?活動(dòng)在匡?校長的帶?領(lǐng)組織下?，分工明?確。兩名?教師根據(jù)?實(shí)際情況?，攜帶家?訪活動(dòng)登?記表進(jìn)入?家庭逐一?上門與學(xué)?生家長面?對面交流?訪談。家?訪中認(rèn)真?填寫活動(dòng)?登記表并?由家長簽?字，及時(shí)?與家訪學(xué)?生的班主?任交流，?撰寫家訪?記錄，寫?好家訪。?此次家訪?家訪的內(nèi)?容：宣傳?教體局下?發(fā)的《奮?進(jìn)中的教?育》，指?導(dǎo)家長正?確管理教?育孩子；?了解掌握?學(xué)生家庭?情況、成?長環(huán)境、?在家表現(xiàn)?、學(xué)習(xí)和?生活情況?等；對家?長關(guān)注的?熱點(diǎn)、難?點(diǎn)問題做?好解釋和?宣傳工作?，贏得家?長對學(xué)校?工作的理?解與支持?。二、?家訪收獲?1、通?過家訪能?讓老師全?面了解孩?子，與家?長達(dá)成共?識。學(xué)?生及家長?始終如一?的信任老?師，在信?任的基礎(chǔ)?上，有些?什么消息?，老師都?可以從家?長或?qū)W生?的口中準(zhǔn)?確地知道?。這樣，?一方面老?師可以時(shí)?刻提醒家?長平時(shí)教?育孩子要?注意方式?，以免對?孩子造成?太大影響?，另一方?面，也能?使老師針?對家中的?要發(fā)生大?事，有的?放矢地做?好事前的?鋪墊和事?后的處理?工作，避?免了孩子?過大的感?情波動(dòng)。?家訪不是?向家長告?狀，也不?是讓學(xué)生?難堪，而?是要與家?長、學(xué)生?在家庭這?個(gè)特殊的?環(huán)境中真?心交流和?溝通。要?對學(xué)生的?在校的情?況作正確?的評價(jià)，?對學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)多夸?獎(jiǎng)，讓學(xué)?生在家長?面前感到?自豪，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的?信心。不?能對過失?大加評論?，更不能?在家長面?前對學(xué)生?進(jìn)行告狀?式談話，?要善意的?提示家長?，教會家?長用心管?理學(xué)生。?家訪工作??！皥?bào)喜?”，可以?為后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化創(chuàng)?造良好的?環(huán)境。這?樣家長就?能正確的?了解自己?子女在學(xué)?校的真實(shí)?情況。?3、家訪?還能協(xié)調(diào)?師生關(guān)系?，從而促?進(jìn)學(xué)生更?健康的心?理發(fā)展。?老師去家?訪，和學(xué)?生的距離?拉近了，?更利于了?解學(xué)生的?生活、思?想。學(xué)生?在學(xué)校如?何表現(xiàn)，?在家又如?何，老師?可以根據(jù)?這些情況?對癥下藥?。在家長?、學(xué)生、?教師三方?面對面的?時(shí)候，這?種直接的?交流更容?易使師生?間產(chǎn)生信?任感，溝?通就進(jìn)入?了良性的?快車道。?現(xiàn)在的學(xué)?生大多是?獨(dú)生子女?，生活條?件比較優(yōu)?越，經(jīng)長?時(shí)間的接?觸后發(fā)現(xiàn)?，有些家?長對孩子?過于溺愛?，在家里?什么事都?舍不得讓?孩子做，?甚至學(xué)生?自己的事?都由家長?一手包辦?，只要孩?子開口沒?有不答應(yīng)?的。這樣?的學(xué)生在?學(xué)習(xí)、勞?動(dòng)等方面?都表現(xiàn)得?比較懶惰?。通過對?學(xué)生的家?訪，使家?長的某些?觀點(diǎn)悄悄?的發(fā)生了?一定的改?變，從而?使家庭對?教師工作?的理解化?為另一種?教育行為?，它與學(xué)?校教育形?成一股合?力，推動(dòng)?學(xué)生綜合?素質(zhì)的發(fā)?展。此外?，家訪時(shí)?，我也注?意家長的?精神狀態(tài)?、身體情?況、家庭?氣氛等條?件，隨機(jī)?應(yīng)變地調(diào)?動(dòng)訪談方?式和內(nèi)容?。教師親?自上門家?訪也能讓?孩子們從?心里體驗(yàn)?到“榮耀?”，尤其?是學(xué)習(xí)差?的孩子，?他們往往?得不到老?師和同學(xué)?的友誼，?他們往往?存在自卑?心理，這?樣的孩子?能把老師?迎進(jìn)家門?作客，他?們視之為?“榮耀”?，而因這?種“榮耀?”能有效?地激發(fā)起?他們潛在?的學(xué)習(xí)興?趣?！芭d?趣是最好?的老師，?也就是最?好的學(xué)習(xí)?動(dòng)力”，?尤其是小?學(xué)生，他?們的學(xué)習(xí)?動(dòng)力決大?多數(shù)首先?取決于對?老師的喜?歡。一旦?喜歡老師?，則學(xué)習(xí)?的課程對?他們就有?無限的吸?引力，這?樣，就能?形成良性?循環(huán)，讓?孩子逐漸?自信起來?。總之?,家訪也?給我上了?一課。因?為一個(gè)學(xué)?生在班上?不過是幾?十分之一?，很不起?眼；而在?家里，卻?是家長的?百分之百?，寄托了?厚厚的期?望。在家?訪時(shí)的交?談中，深?深體會到?家長的期?盼，我們?的家長多?望子成龍?，望女成?鳳，總希?望自己的?孩子出瑞?拔萃，因?此對孩子?要求比較?嚴(yán)格，自?然對老師?的要求也?隨之提高?，作為一?名教師，?深感責(zé)任?重大，對?今后的工?作絲毫不?敢有懈怠?之心。平?時(shí)真的要?多鉆研，?多學(xué)習(xí)，?不要辜負(fù)?家長、孩?子的希望?。教師?家訪工作?總結(jié)參考?模板（二?）如今?，對于孩?子的教育?，家庭和?學(xué)校的聯(lián)?系越來越?密切，通?過與家長?面對面的?交流，我?感受頗深?。一、?家訪中取?得的成績?首先獲?得了許多?育人資料?，本學(xué)期?決定對學(xué)?生家長進(jìn)?行百分之?百的、形?式不同的?訪問。通?過與學(xué)生?、與家長?交流，了?解每一個(gè)?學(xué)生的家?庭狀況，?學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)生的?個(gè)性，在?家的表現(xiàn)?，了解到?家長的希?望、要求?以及教育?方法等，?并做好詳?細(xì)的記載?，為今后?的教學(xué)工?作奠定了?基礎(chǔ)。同?時(shí)，也幫?助家長樹?立正確的?教育理念?，解決家?庭教育方?面的一些?困惑，這?就增強(qiáng)了?家長的責(zé)?任意識和?信任度，?使家長也?主動(dòng)參與?到學(xué)校的?教育教學(xué)?管理中來?，更有信?心地和學(xué)?校攜手共?同做好學(xué)?生的教育?工作。?二、家訪?中存在的?問題三?、對家訪?工作的思?考第一?，全面的?家訪，與?家長、學(xué)?生面對面?的交流，?加強(qiáng)了社?會、家庭?、學(xué)校的?聯(lián)系。?了解了家?長對子女?的關(guān)切與?期望，也?了解了一?些學(xué)生的?家庭情況?，增強(qiáng)了?我們的責(zé)?任感，也?讓我們更?加熱愛學(xué)?生，熱愛?工作，對?以后的工?作將起到?積極的作?用。第?二，要注?重訪談方?式。隨?著社會的?發(fā)展，家?訪的方式?也隨著改?變。由于?人們的職?業(yè)特點(diǎn)、?個(gè)人閱歷?、經(jīng)濟(jì)狀?況、文化?素質(zhì)、思?想修養(yǎng)、?性格脾氣?各不相同?，學(xué)生家?長可分為?好多不同?的類型。?作為班主?任應(yīng)該具?體問題具?體分析，?如果家訪?的方式不?改變，有?時(shí)會事倍?功半，甚?至適得其?反。第?三，要學(xué)?會體會家?長的心情?。也許?一個(gè)學(xué)生?在班上是?很不起眼?得，而在?家里，卻?是家長的?百分之百?，寄托了?厚厚的期?望。在家?訪時(shí)，通?過交談，?深深體會?到家長的?期盼，深?感責(zé)任重?大，對今?后的工作?絲毫不敢?有懈怠之?心。第?四，要深?刻了解家?訪的重要?性。父?母是孩子?的第一任?教師，家?庭對孩子?身體的發(fā)?育，知識?的獲得，?能力的培?養(yǎng)，品德?的陶冶，?個(gè)性的形?成，都有?至關(guān)重要?的影響。?總之，?家訪工作?是班主任?工作中不?可缺少的?方式。作?為班主任?，要本著?對學(xué)生負(fù)?責(zé)，對自?己負(fù)責(zé)的?態(tài)度，奉?獻(xiàn)自己的?愛心，努?力做到關(guān)?心每一位?學(xué)生、了?解每一位?學(xué)生。幫?助家長樹?立正確的?教育理念?，解決家?庭教育方?面的一些?困惑，增?強(qiáng)家長的?責(zé)任意識?和信任度?，使家長?也主動(dòng)參?與到學(xué)校?的教育教?學(xué)管理中?來，更有?信心地和?學(xué)校攜手?共同做好?學(xué)生的教?育工作，?努力辦人?民滿意的?教育。?教師家訪?工作總結(jié)?參考模板?（三）?____?暑假，按?照上級工?作安排，?同時(shí)為新?學(xué)期教學(xué)?工作做準(zhǔn)?備，使學(xué)?生能以較?好的狀態(tài)?進(jìn)入的學(xué)?校的學(xué)習(xí)?、生活之?中，學(xué)校?組織全體?教師開展?“教師訪?萬家”家?訪活動(dòng)。?活動(dòng)期間?，教師們?利用休息?時(shí)間，冒?著高溫、?酷暑上門?溝通、了?解、宣傳?，對于實(shí)?在難以登?門家訪的?，教師就?用自己的?電話，與?學(xué)生和家?長進(jìn)行溝?通。這次?活動(dòng)對于?進(jìn)一步促?進(jìn)家校聯(lián)?系起到了?助推作用?，對于構(gòu)?建學(xué)校、?家庭、社?會三位一?體的教育?網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)?了良好的?社會效應(yīng)?。一、?暑期家訪?活動(dòng)基本?情況本?次參與家?訪我中心?小學(xué)及三?所村小全?部在崗_?___位?教師全部?參與，其?中教師_?___名?，實(shí)際家?訪學(xué)生_?___名?，其中上?門家訪_?___名?，電話家?訪___?_名，涉?及本中心?小學(xué)所轄?五村學(xué)生?家長戶。?二、精?心組織家?訪活動(dòng)?1、提早?部署，要?求具體。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)的實(shí)際?情況，學(xué)?校提前動(dòng)?員部署。?在放假前?召開全體?教師家訪?工作的布?置會議，?具體布置?家訪的內(nèi)?容和注意?事項(xiàng)及要?求。2?、細(xì)化要?求，突出?重點(diǎn)。各?班班主任?和科任教?師按照學(xué)?校要求將?被訪學(xué)生?分類進(jìn)行?家訪，重?點(diǎn)放在父?母離異的?單親家庭?，生活有?特殊困難?的學(xué)生家?庭，行為?偏差的學(xué)?生家庭，?學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生家?庭，留守?學(xué)生的家?庭等開展?重點(diǎn)家訪?，及時(shí)為?他們排憂?解難。?3、注重?反饋，加?強(qiáng)溝通。?教師攜帶?“家訪登?記表”進(jìn)?入家庭，?家訪后認(rèn)?真填寫“?教師訪萬?家’活動(dòng)?登記表，?開學(xué)后及?時(shí)反饋到?學(xué)校，學(xué)?校認(rèn)真進(jìn)?行梳理，?并逐步解?決。三?、家訪反?饋情況統(tǒng)?計(jì)本次?家訪征集?到的意見?和建議累?計(jì)99條?，其中針?對教師的?意見建議?數(shù)69條?，針對學(xué)?校和黨組?織的意見?建議數(shù)3?0條；經(jīng)?過學(xué)校認(rèn)?真梳理后?，共征集?意見和建?議19條?，其中針?對教師的?意見建議?數(shù)19條?，針對學(xué)?校和黨組?織的意見?建議數(shù)1?0條。通?過開學(xué)進(jìn)?一個(gè)月時(shí)?間，我們?根據(jù)征集?到的意見?和建議，?結(jié)合“辦?創(chuàng)做”主?題實(shí)踐活?動(dòng)和創(chuàng)先?爭優(yōu)活動(dòng)?，學(xué)校、?黨員教師?及全體在?崗教師已?經(jīng)逐步解?決了多數(shù)?問題，另?有極少數(shù)?問題由于?資金和設(shè)?備條件限?制尚未得?到解決，?學(xué)校正在?積極想辦?法以求盡?快處理。?教師家?訪工作總?結(jié)參考模?板（四）?為進(jìn)一?步密切家?校聯(lián)系，?促進(jìn)學(xué)生?在校園內(nèi)?快樂健康?成長，中?牟縣文明?路小學(xué)按?照上級相?關(guān)文件的?要求在_?___學(xué)?年開展了?“鑄師魂?、進(jìn)萬家?”教師家?訪活動(dòng)。?接到上級?通知以后?，文明路?小學(xué)首先?成立了“?鑄師魂、?進(jìn)萬家”?教師家訪?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，集?中各班班?主任召開?了《如何?做好家訪?工作》的?會議，大?家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，制定?出了方案?，各班老?師積極投?入到文件?學(xué)習(xí)中，?并按照方?案要求就?家訪工作?做了細(xì)致?地準(zhǔn)備。?然后學(xué)?校全體老?師對學(xué)生?家庭進(jìn)行?了一次全?面普訪，?這一活動(dòng)?得到了社?會和家長?的大力支?持、配合?和高度評?價(jià)。老師?普遍反映?通過家訪?了解到了?很多平時(shí)?很難了解?到的情況?，對學(xué)生?、家長也?有了全新?的認(rèn)識。?教育是個(gè)?大家庭，?學(xué)校、家?庭、社會?共同承擔(dān)?教育的責(zé)?任，各施?其職并相?互促進(jìn)，?提高教育?質(zhì)量。教?師只有建?立起良好?的師生關(guān)?系，才能?保證教育?過程的順?利進(jìn)行，?促進(jìn)學(xué)生?健康成長?。和家長?建立友好?的工作關(guān)?系，這是?教師自身?的職業(yè)責(zé)?任和職業(yè)?任務(wù)。家?訪是完成?這一職業(yè)?任務(wù)的有?效途徑。?家訪更要?體現(xiàn)一個(gè)?字“愛”?。如何在?家訪中滲?透愛是我?們每一位?老師都能?在自己人?的家訪中?滲透這個(gè)?字。讓老?師與家長?互相了解?，家長對?學(xué)校、教?師的了解?，更好的?支持學(xué)校?做好各項(xiàng)?工作，通?過家訪,?學(xué)校的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣更?加濃厚，?教學(xué)秩序?更加穩(wěn)定?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺?性，積極?性更加高?漲，達(dá)到?預(yù)期目的?，現(xiàn)就本?期家訪情?況總結(jié)如?下：一?、思想重?視，認(rèn)清?誤區(qū)、講?究方法?二、高度?重視家訪?工作。?為順利開?展了家訪?活動(dòng)，學(xué)?校制訂了?詳細(xì)的活?動(dòng)方案，?發(fā)放了家?訪情況反?饋記錄表?，要求教?師要走訪?____?名以上的?學(xué)生家庭?。教師的?家訪開展?情況，與?教師的考?核掛鉤。?讓每一位?教師充分?認(rèn)識到家?訪是教師?了解學(xué)生?、聯(lián)系家?長、提高?教育教學(xué)?效果的必?要途徑和?自覺行為?。各班班?主任，對?班級學(xué)生?都作了具?體分析，?事先確定?了家訪對?象，改變?了以往只?走有問題?學(xué)生家里?的做法，?如確定家?訪對象時(shí)?，不但有?文化尖子?生，又有?中等生，?還有體育?生、藝術(shù)?生、家訪?目的很明?確，就是?圍繞學(xué)校?各項(xiàng)工作?的順利進(jìn)?展，取得?更好成績?為目的。?三、以?家訪促家?教，用耐?心換誠心?。每位?教師根據(jù)?學(xué)生的情?況有計(jì)劃?地進(jìn)家訪?，在家訪?時(shí)要求教?師做到“?兩不”和?“三要”?。即：家?訪不告狀?；不指責(zé)?家長和學(xué)?生。要有?針對性；?要主動(dòng)進(jìn)?行家訪及?時(shí)與家長?聯(lián)系；要?與家長一?起分析原?因，共同?尋找解決?的辦法。?家訪時(shí)，?教師、家?長、學(xué)生?共同在民?主、和諧?的氛圍中?，交流家?教的方法?、學(xué)生的?特長、發(fā)?展優(yōu)勢、?教師的期?望，讓學(xué)?生暢談自?己的想法?及打算。?這樣的家?訪沒有了?抵觸與推?諉，避免?了以往家?長、學(xué)生?一聽老師?要來家訪?就認(rèn)為是?來“告狀?”的心態(tài)?。教師、?家長、學(xué)?生之間緊?緊地連在?了一起，?家訪成了?相互交流?、互通信?息的最好?一種形式?。教師們?用自己的?耐心、誠?心，換來?了家長對?教師、學(xué)?校的誠心?。四、?重點(diǎn)家訪?“兩困生?”“學(xué)?困生”和?“家庭貧?困生”。?每個(gè)學(xué)期?學(xué)校對各?班的“兩?困生”都?進(jìn)行排隊(duì)?摸底，確?定每位教?師必須家?訪的對象?。教師們?放棄假期?的休息，?冒著酷暑?，對特困?生家庭挨?家挨戶地?進(jìn)行家訪?。每到一?家，老師?們都詳細(xì)?地向家長?詢問了家?庭經(jīng)濟(jì)收?入、身體?狀況、了?解困難的?具體情況?，鼓勵(lì)他?們樹立信?心。表示?學(xué)校將盡?最大努力?幫助他們?解決部分?困難，使?他們的子?女順利地?完成九年?義務(wù)教育?，把學(xué)校?大家庭的?集體溫暖?送到特困?生家庭成?員的心坎?上。家長?被老師們?的愛心所?感動(dòng)，表?示要教育?自己的子?女，好好?讀書、學(xué)?好本領(lǐng)，?長大以后?報(bào)效社會?、報(bào)效祖?國。五?、家長期?待、學(xué)生?愉快、效?果明顯。?要明確?家訪的目?的，與家?長面對面?的交流使?雙方更全?面的了解?學(xué)生，交?換意見更?全面的評?價(jià)學(xué)生，?與學(xué)生心?貼心交流?鼓勵(lì)學(xué)生?。在和諧?的氣氛中?解決了諸?多問題。?家長非常?高興。孩?子們真的?變了，變?得開朗了?、愛發(fā)言?了、更遵?守紀(jì)律了?、作業(yè)寫?了、寫得?更好了、?成績提高?了、自律?了、有愛?心了、樂?于幫助人?了，融洽?了師生關(guān)?系。六?、認(rèn)真實(shí)?踐，善于?總結(jié)，提?高效率?家訪多數(shù)?都是在老?師們的休?息時(shí)間進(jìn)?行，雖然?辛苦卻很?有價(jià)值，?所以更應(yīng)?該善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?廣大教師?都做了家?訪活動(dòng)總?結(jié)，但如?果老師們?都能認(rèn)真?做好家訪?日記不失?為一種好?的辦法，?這樣可以?少走彎路?提高效率?。畢竟家?長的文化?程度、生?活經(jīng)歷、?職業(yè)、自?身素質(zhì)等?方面有很?大差異。?及時(shí)調(diào)整?就會事半?功倍，不?然有可能?適得其反?。家訪應(yīng)?該制度化?，堅(jiān)持不?懈，循序?漸進(jìn)，良?性循環(huán)起?來，才能?真正達(dá)到?教育的目?的。家?訪在老師?和家長，?學(xué)校和社?會之間架?起了一道?五彩繽紛?的心靈彩?虹。一家?家真心實(shí)?意的熱情?接待，一?番番和風(fēng)?細(xì)雨的情?感交流，?一場場深?入人心的?親密接觸?，拉近了?學(xué)校與社?會、家庭?的關(guān)系，?增進(jìn)了老?師與家長?、學(xué)生的?感情，促?進(jìn)了家庭?教育與學(xué)?校教育的?互動(dòng)。我?們將一如?既往的開?展好愛心?家訪活動(dòng)?，用愛心?播撒崇高?師德，傳?遞人間真?情。教?師家訪工?作總結(jié)參?考模板（?五）為?了讓學(xué)生?能更健康?地成長，?促進(jìn)師生?、家長和?教師之間?，學(xué)校和?家庭之間?有效的溝?通交流，?共同教育?好孩子，?本學(xué)期暑?假期間，?根據(jù)上級?有關(guān)精神?，我校開?展了教師?訪萬家的?活動(dòng)，我?和本班的?張老師、?李校長三?人一組，?家訪對象?是我校三?年(1)?班全體學(xué)?生，經(jīng)過?一個(gè)半月?的努力，?已全部走?訪完畢，?現(xiàn)將家訪?工作總結(jié)?匯報(bào)如下?：一、?內(nèi)容1?、了解學(xué)?生的家庭?狀況、成?長環(huán)境及?在家的思?想狀況與?表現(xiàn)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?等。3?、征求家?長對學(xué)校?及教育部?門的意見?和建議等?。二、?家訪結(jié)果?分析(?一)情況?反映出，?學(xué)生的教?育除學(xué)校?教育外，?家庭教育?十分重要?，學(xué)生的?品德和學(xué)?業(yè)的好壞?與家庭教?育有直接?關(guān)系。?(二)在?家訪中得?知，很多?學(xué)生在家?貪玩，學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性不夠，?家長講得?最多的一?句話是：?老師多費(fèi)?心，對孩?子嚴(yán)格要?求。家長?對孩子都?寄予了厚?望。(?三)缺少?關(guān)愛的單?親家庭和?進(jìn)城務(wù)工?子弟。本?班的單親?家庭孩子?占了一定?比例，因?為缺少完?整的家庭?，導(dǎo)致這?些學(xué)生性?格內(nèi)向、?憂郁、不?善言語。?進(jìn)城務(wù)工?家庭的孩?子，由于?父母整天?忙于生計(jì)?，沒有時(shí)?間管教孩?子，導(dǎo)致?這樣的學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績普遍較?差。三?、家訪的?體會通?過這次家?訪，我認(rèn)?識到，家?訪是必不?可少的教?育形式。?1、能?全方位認(rèn)?識孩子。?了解了?很多學(xué)校?里無法了?解的東西?，認(rèn)識了?更真實(shí)、?更全面的?學(xué)生。較?典型的是?我班的從?尚君，在?校性格內(nèi)?向而膽小?，說話細(xì)?聲細(xì)氣，?有什么事?都藏在肚?子里，從?不跟老師?說，但聽?他媽媽說?，家