小學(xué)數(shù)學(xué)-積的變化規(guī)律教學(xué)課件設(shè)計

積的變化規(guī)律數(shù)學(xué)三年級下冊

比比誰算的快又準！125×28=125×14=125×84=8×2﹦8×20﹦8×200﹦161601600合作探究(學(xué)習(xí)卡1)：根據(jù)上面算式的特點接下去寫兩道算式：8×（）﹦8×（）

﹦自探提示

再認真觀察剛才的算式，按下面方法思考研究：1、按照自上而下的順序分別觀察這幾個算式，其中一個因數(shù)有何特點？另一個因數(shù)有何變化？積有何變化？2、你能總結(jié)出其中的規(guī)律嗎？8×2＝8×20＝8×200＝兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾。算一算，看看發(fā)現(xiàn)了什么？161601600觀察：與第一個算式比較，第二個算式的因數(shù)是怎樣變化的？積是怎樣變化的？我發(fā)現(xiàn)了第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)不斷變大，積也變大。（×10）（×10）（×10）（×10）同學(xué)們安靜地寫出3個算式，展現(xiàn)積隨一個因數(shù)擴大的變化情況。24×2=12×2﹦6×2﹦241248合作探究（學(xué)習(xí)卡2）：根據(jù)上面算式的特點接下去寫1道算式：（）×2﹦自探提示

再認真觀察剛才的算式，按下面方法思考研究：1、按照自上而下的順序分別觀察這幾個算式，其中一個因數(shù)有何特點？另一個因數(shù)有何變化？積有何變化？2、你能總結(jié)出其中的規(guī)律嗎？24×2＝12×2＝6×2＝兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾（0除外），積也除以幾。算一算，看看發(fā)現(xiàn)了什么？482412觀察：與第一個算式比較，第二個算式的因數(shù)是怎樣變化的？積是怎樣變化的？第三個算式呢?我發(fā)現(xiàn)了第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)不斷變小，積也變小。（÷2）（÷2）（÷2）（÷2）同學(xué)們安靜地寫出3個算式，展現(xiàn)積隨一個因數(shù)縮小的變化情況。你能把這兩條規(guī)律合并在一起嗎?兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾（或除以幾），積也要乘幾（或除以幾）。兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也要乘幾。兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾（0除外），積也要除以幾。積的變化規(guī)律那你知道老師是怎么算的了嗎？數(shù)學(xué)擂臺第一關(guān)：火眼金睛1、判斷：（1）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘5，積應(yīng)該乘4。（）（2）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)除以10，另一個因數(shù)不變，積也除以10。（）（3）一個因數(shù)擴大4倍，積也一定擴大4倍。（）√××第二關(guān)做一做(學(xué)習(xí)卡3)：算出每一組題中第一題的積，然后很快寫出下面兩題的積。12×3＝24×5＝120×3＝24×25＝1200×3＝24×75＝3636036001206001800同學(xué)們：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？你會了嗎

兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾。

兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積也除以幾。兩數(shù)相乘，一個因數(shù)，另一個因數(shù)幾，積也