德育工作年匯報提綱(改)

PAGE2PAGE3德育為首育人為本引領學生健康成長——福州二十九中、福州環(huán)保職專申報福建省德育先進校自查報告一、學?；厩闆r我校是一所集普教和職教于一體的綜合性的學校，兩塊牌子一套班子。職專部為福州環(huán)保職業(yè)中專學校，開設十類環(huán)保中專專業(yè)和四個五年制高職專業(yè)（其中省級重點建設專業(yè)二個、省級示范實訓基地一個），系福建省唯一的一所公辦全日制環(huán)保專業(yè)門類齊全的、擁有福建省唯一的環(huán)保職業(yè)資格技能鑒定站的省部級重點職業(yè)學校。初中部為福州第二十九中學，義務教育教學質量逐年提升，自2008年以來學校連續(xù)三年獲評“福州市初中素質教育目標考評優(yōu)勝單位”。學校校園面積36300平方米，校舍面積21259平方米?，F(xiàn)全校教職員工共141人，專任教師135人（其中高級教師22人，中級教師60人），國家級技能考評員8人，區(qū)級以上學科帶頭人1人、市骨干教師4人（參加市級以上骨干教師培訓的教師29人）。目前我校有初中21個教學班高中18個教學班，在校學生總人數(shù)2490人，其中初中在校學生955人，職專學生1535人。我校歷獲“福建省文明學校”、“福州市文明學?！?、“倉山區(qū)文明學?！?、“福建省綠色學?！薄ⅰ案＝ㄊ…h(huán)境教育先進單位”、“福建省先進教工之家”、“福州市實施素質教育先進學?！?、“福州市暑期工作先進單位”等近百項榮譽。二、健全德育機制完善德育管理1、明確德育管理理念我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立“德育為首、育人為本、引領學生健康成長”德育理念。我校將德育工作納入到學校“十一五”和“十二五”工作規(guī)劃中，并制定了切實可行的學校德育工作規(guī)劃和具有針對性、層次性、可操作性的《初中、職專德育教育序列》，將德育貫穿于整個教育教學之中，給學生素質的全面提高提供了正確的輿論導向和發(fā)展動力。我校制定了《教師職業(yè)道德考核辦法實施方案》、《教師職務年度考評實施細則》、《獎勵性績效工資考核和分配實施辦法》、《中層干部目標責任狀及職責》、《教師的崗位職責》等制度，將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中，進一步加強教職工育德意識與育德能力的職責與要求。我校在教工大會、教研組長會、校本培訓中都要求、引導、鼓勵教師有意識地挖掘教材，將德育有機融入各門學科，各學科均已制定了德育滲透計劃，把德育滲透計劃切實落實到各學科“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標中。我校還認真開發(fā)、實施《福州地理》、《福州歷史》等具有德育內涵的地方課程和《保護環(huán)境建設家園》的校本課程，豐富學校德育課程資源。2、健全德育工作機構我校成立了德育工作領導小組，由校長、書記任組長，副校長任副組長，德育處為主，其他部門為輔，形成了領導、中層干部、班主任、教師、學生志愿者的德育網(wǎng)絡。德育組織管理網(wǎng)絡圖（配足德育干部及相關工作人員，為德育工作提供人員保障。）校長室→德育處→年段長→班主任→學生德育處→生管組→生管老師→寄宿生德育處→生指組→特殊生幫教校長室→保衛(wèi)處→保安→學生保衛(wèi)處→保安→學生校長室→教務處（職教處）→教研組長→課任教師→學生黨總支→團委少先隊→學生會→文明督導隊→學生3、完善德育工作制度學校德育工作領導小組每年期中和期末召開德育工作例會，研討學校德育工作的難點和熱點，統(tǒng)一全校教職工的認識，促進學校德育工作的有效有序的開展。我校建立了年段長班主任例會制度（單周全體班主任會，雙周年段長會和年段班主任會）、每月班級管理考評制度、每周一次升旗儀式主題教育制度。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等教育活動主題，并按照家庭、校園、社會三大生活場所的不同規(guī)范要求，每學期設立內容豐富而又銜接連貫的20個主題，每一主題作為一周德育重點內容，通過行政領導國旗下針對性講話、班會宣傳、學生討論等方式具體落實，讓我們的學生每周有所得。這樣，薰陶感染，潛移默化，循環(huán)往復，學生高尚的道德、健康的情感、堅韌的意志便慢慢培養(yǎng)起來了。（展示國旗下安排表）同時學校還建立了“未保工作”、“家長學?！?、“社區(qū)實踐活動”、“新生軍訓”、“心理健康教育”、“寄宿生管理”等常規(guī)管理制度。為了加強年段和班級管理的實效，學校建立了“校級、年段、班級”三級學生自主服務與自我管理網(wǎng)絡，學校還會定期對年段班級開展抽查督導工作，設立表彰與激勵制度。三、加強德育隊伍提升專業(yè)水平在德育隊伍建設上，我們要著力于全員參與、規(guī)范管理，切實加強年段的管理功能，德育處宏觀協(xié)調、科學指導，重點抓好班主任工作。班主任老師是學校德育工作的中堅力量，是德育隊伍中的一支主力軍。我校鼓勵優(yōu)秀教弱勢群體，培養(yǎng)學生的感恩、愛心、責任等優(yōu)秀品質。2、堅持以優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化引領學生人文素養(yǎng)的提升我校開展“走進鄉(xiāng)土文化”系列教育活動，組織“中華傳統(tǒng)節(jié)日詩詞歌賦”命題征文（清明的追思粽香飄榕城歡聚良宵我們的中國年）、閩臺同胞共慶陳靖姑民俗文化節(jié)等活動，讓學生感受家鄉(xiāng)文化的魅力，幫助學生從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，全面提升人文素養(yǎng)。3、堅持以行為法律規(guī)范引領學生遵紀守法觀念的強化我校在貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》基礎上，根據(jù)本校實際制定了《學生一日常規(guī)》、《文明班評比制度》、《班級德育工作量化細則》、《學生儀容儀表規(guī)范》等規(guī)章，讓學生言行舉止“有規(guī)可依，有章可循”。我校通過開展“五無班級”建設活動，做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕、腳印，桌上無刻劃，衛(wèi)生無死角，出言無臟話）。結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣。近期學校通過深化“做一個文明有禮的福州人”主題教育活動，組織“人人彎腰，讓文明之風進入校園”活動，有效促進校風學風的進一步好轉。這項活動主要包括三方面內容：“一彎腰”，搞好清潔衛(wèi)生，主動撿拾校園內的廢紙和垃圾；“二彎腰”，展示文明禮貌風采，見到老師或來賓主動鞠躬問好；“三彎腰”，積極參加勞動實踐，主動為校園內的花壇除草、澆水、清除雜物。我校還組織開展安全教育日和安全教育周主題活動。通過多種形式向學生滲透安全防范、自救自護常識，組織學習《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》，結合學習新修訂的《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》，提高自我保護的意識和能力，組織各項演練工作將安全工作落到實處。通過組織倉山區(qū)“法制宣傳進校園”宣講（遠離犯罪、保護自己）、每學期兩次綜治副校長專題、五分鐘安全教育及每周一法案例分析等法制安全教育活動，對學生進行法律常識普及教育，增強學生的知法守法意識。此外還把禁毒教育與法制教育相結合，教育學生珍惜生命，拒絕毒品。2010年我校還被倉山區(qū)教育局授予法制教育優(yōu)秀組織獎。4、堅持以開展好學校、家庭、社會三結合工作引領社會育人氛圍的形成我校依托村鎮(zhèn)工作網(wǎng)絡，進一步密切與空軍醫(yī)院、武警指揮學校、建新派出所、市區(qū)環(huán)保局、中試勞動實踐基地、洪光村等“共建”關系，充分利用各種節(jié)假日、寒暑假定時定期開展社區(qū)服務活動。針對城鄉(xiāng)結合部學生家長素質普遍較低的實際，學校充分利用每次家長學校的活動機會，開展指導《公民道德實施綱要》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)宣傳活動，讓家長逐漸了解學校、家庭對學生的教育要求。學校還認真落實家訪、電訪等工作。在教育實踐活動中逐漸形成了社會、學校、家庭三位一體的和諧的育人環(huán)境。四、改進工作方法引領人格塑造1、重視心理疏導我校開設心理健康教育課程，并設立心橋心理咨詢室，配備有4位的專兼心理健康教師，安排心理健康教師值班表，接受學生的心理咨詢，開辦團體輔導課，與福建協(xié)和學院團委建立了共建關系，與我校的農(nóng)民工學生心理溝通和輔導工作，建立了特殊學生心理健康檔案，關注有心理困擾或心理障礙的學生，建立班級、年段、學校的心理危機預警干預機制，引導學生珍愛生命、健全人格。2、重視特殊生轉化工作特殊生的工作向來是德育工作的熱點和難點。我校組織各班就單親子女、留守子女、城鎮(zhèn)貧困職工子女以及父母服刑子女等特殊家庭子女進行摸底，并作為特殊生開展幫扶教育。我校黨總支高度重視這項工作，在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中，發(fā)揮黨員教師在德育工作中的先進性，樹立“轉化一個特殊生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生具有同等價值”的觀念，出臺了《黨員聯(lián)系特殊生幫扶任務表》和《家校聯(lián)系卡》，采用一幫一結對子的方法，加強對23位有與校外不良社會青年來住的特殊生幫教工作，使其成為開展學校德育工作的堅強堡壘，以此來帶動其他教職工共同開展德育工作。目前教務處和職教處將第二批（人）的幫教對象與任課教師結成對子。近年來，全校教師所承包的特殊生無一人發(fā)生重大違紀現(xiàn)象。3、開展德育網(wǎng)站建設工作我校為適應信息化社會發(fā)展形勢，加強德育網(wǎng)絡陣地建設，在學校網(wǎng)站上開設欄目，促進網(wǎng)絡德育生動化，拓展師生網(wǎng)上互動平臺，推動福州數(shù)字青少年宮應用常規(guī)化。加強網(wǎng)絡道德教育，將《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》納入信息課程內容，引導學生健康文明的網(wǎng)絡生活，提高鑒別與自制力，防止沉溺虛擬世界。五、營造文化氛圍突出特色德育在校園文化建設上，我校師生上下一致認為，校園文化建設是德育的載體，美麗的校園需要美麗心靈的學生，也需要健康向上的校園文化。1、完善校園環(huán)境建設學校完善思想工作教育陣地（建有校史展廊、榮譽臺、團隊活動室、心理輔導室、廣播站、校報（刊）、德育網(wǎng)站、馨藝文學社），做到“六有”（國旗、校訓、祖國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）。組織開展美化班級活動，班級上的名人名言、國旗、名人畫像、圖書角等布置得溫馨和諧，職專的班級也能結合專業(yè)特點開展專業(yè)特色班級設計布置活動。2、開展形式多樣文化活動學校積極開展校園文化活動，每年組織大型元旦文藝匯演、校運會、?？扑囍?、十佳歌手比賽、班班有歌聲美展活動，組織每月一賽事活動、每月一次的板報評比、每日三次的廣播，更成了我們向學生進行教育的“陣地”。我校團委在黨總支指導下組織廣播站、馨苑文學社、綠色之花禮儀隊、靈藝攝影社、凌羽羽毛球社、心動力記者團、環(huán)保之聲合唱團、街舞社等學生社團有聲有色、豐富多彩活動。3、形成環(huán)境教育特色學校開展環(huán)保教育活動，推進德育生態(tài)工程。我校定期開展假日社會服務小組，與市環(huán)保局長期合作，組織學生走上街頭、深入社區(qū)，宣傳環(huán)保知識；環(huán)保教研組組織學生環(huán)保興趣小組，引導學生積極參與大氣監(jiān)測站的監(jiān)測及數(shù)字分析工作；“馨苑”文學社定期開展環(huán)境宣傳標語、環(huán)保小論文等征集活動，形成“人人宣傳環(huán)保、人人參與環(huán)?！钡姆諊?，進一步提高學生的環(huán)保意識、培養(yǎng)成就具有可持續(xù)發(fā)展意識的現(xiàn)代人。我校還深入開展豐富多彩的環(huán)?？萍蓟顒?，做到環(huán)境教育與學科滲透相結合，校內活動與校外時間相結合，課內教育與課外輔導相結合。精心組織開展世界環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周、植樹節(jié)等形式多樣、內容豐富的環(huán)保教育日活動，提高環(huán)境教育的針對性與實效性。