教師年度考核表個人工作總結(jié)參考樣本（三篇）

第12頁共12頁教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)參考樣?本我是?____?年___?_省統(tǒng)一?招的第一?批特崗教?師，很榮?幸能夠成?為樺甸五?中大家庭?中的一份?子。時間?過得可真?快啊，三?年的光陰?轉(zhuǎn)眼即逝?，在這三?年的時光?里，我得?到了學校?領導的親?切關懷和?同事們的?真誠幫助?，使我能?夠在大家?庭里快速?成長。五?中培養(yǎng)了?我，鍛煉?了我，給?予了我寶?貴的財富?。下面我?從以下幾?個方面對?這三年來?的工作進?行總結(jié)。?一、思?想品德和?工作態(tài)度?三年來?，我積極?的參加學?校及其他?形式組織?的政治學?習，以提?高自己的?思想覺悟?，來適應?當代教師?的發(fā)展需?要。作為?教師，我?深深的知?道樹立正?確的人生?觀，價值?觀和世界?觀會對產(chǎn)?生學生的?影響。三?年來在日?常的常規(guī)?教學中，?我嚴格遵?守學校的?考勤制度?，上班不?遲到，不?早退，無?論刮風下?雨，還是?風霜雨雪?，從來沒?有因為自?己的懶惰?而耽誤過?。因為我?知道要做?好一名稱?職的老師?就是從這?點點滴滴?做起的，?只有教師?做到了，?你教的孩?子就會在?你的耳濡?目染下有?所進步。?參加了?教育教學?工作，我?才知道人?上有人，?天上有天?。我知道?自己的太?渺小了，?所以我盡?可能的多?參加學校?或者其他?單位組織?的活動，?像學校組?織優(yōu)秀的?班主任經(jīng)?驗交流，?像邀請全?國優(yōu)秀班?主任給我?們樺甸五?中做培訓?，像請吉?林市優(yōu)秀?教師給我?們做師德?報告，像?參加樺甸?市舉行的?中小學生?書法比賽?，在比賽?中我還獲?得的特崗?一等獎，?等等…總?之，我知?道要想進?步就必須?學習。?作為合格?的教師就?要服從學?校上級領?導的分配?，就要有?犧牲小我?的精神，?所以在剛?參加工作?沒幾天的?我，學校?就安排我?到學習氛?圍比較差?的一年八?班教數(shù)學?，其實我?知道，領?導找到我?就是對我?張野的信?任，對我?個人的肯?定，工作?能不能干?好就要看?你的實際?行動了，?同樣也是?考驗你能?力的時候?。所以，?我沒有猶?豫，毅然?決然的接?受了學校?的任務。?在__?__-_?___下?個學年度?中，我?guī)?領的一年?八班，由?原來的數(shù)?語外每科?成績都是?倒數(shù)第一?，到現(xiàn)在?數(shù)學能排?在第三名?，語文第?二名，外?語第五名?的成績，?功夫不負?有心人，?我也得到?了領導的?肯定。這?個結(jié)果的?取得，對?于一位能?力強的老?師來說可?能不算什?么，也沒?什么了不?起，但是?可對于我?一名年輕?的特崗教?師在這個?過程中付?出了艱辛?的努力。?在這一過?程中，我?得到了我?的師傅的?大力支持?，在教學?上，我每?天至少聽?師傅的一?節(jié)課，然?后回來在?精心備課?，針對我?班學生的?實際情況?在改動一?番，就這?樣一節(jié)一?節(jié)的聽，?一節(jié)一節(jié)?的上，才?迎來了學?生的認可?，贏來了?學生成績?的上升。?當好一?名老師，?就要愛崗?敬業(yè)，對?于愛崗敬?業(yè)現(xiàn)在的?我理解了?，就是要?愛學生，?愛工作。?一名合格?的老師一?定要有愛?學生的心?，否則你?將永遠是?一名教書?匠。作為?一名教師?，教育孩?子光靠語?言是不夠?的，要想?有更大的?說服力，?就要身體?力行，讓?孩子們知?道老師就?是這樣做?的，孩子?們自然會?效仿。在?我和學生?的溝通中?，我十分?謹慎的注?意自己的?一言一行?，因為我?知道我所?說的，所?做的，學?生極有可?能會模仿?。所以?我在平時?的教育教?學中，我?十分注重?自身的人?格修養(yǎng)，?注重自身?的師德，?它也是一?種的能力?，潛移默?化的影響?著學生，?一種無形?的力量，?深深的教?育著學生?。所以我?不斷的學?習，不斷?的提高自?己的水平?，為了就?是給孩子?一個表率?。讓孩子?們在學習?知識的前?提下先學?會做人，?將來到社?會上，無?論走到哪?里，都有?做事的準?則。在?我的身邊?不乏模范?者，現(xiàn)在?的___?_年10?班班主任?，自從二?年級接班?以來，每?天早晨比?任何教師?來的早，?來到班級?一坐就是?一天，工?作上不知?疲倦，很?少能看見?她在辦公?室談笑，?這樣嚴謹?工作態(tài)度?一干就是?一年，功?夫不負有?心人，_?___年?10班的?全體同學?被呂老師?的行為所?折服，各?科成績直?線上升，?班級總成?名列前茅?，現(xiàn)在全?年組第一?。她的付?出贏得了?同學們對?他的尊重?，贏得了?家長的認?可，也贏?得了同事?們的贊譽?。有人?說，從來?沒有哪一?個職業(yè)像?老師那樣?付出如此?的多。是?啊，他們?只求付出?不求回報?。用咱們?自己的話?說就是對?得起自己?的良心！?是什么支?撐著老師?們這樣的?付出呢？?我想就應?該是那份?沉甸甸的?責任和師?德吧！身?邊就有這?樣的楷模?，我還要?去哪里，?在她的身?上我學到?了什么是?師德。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?業(yè)務能力?和工作實?績剛參?加工作就?成為了一?名班主任?，可是我?的工作經(jīng)?驗少之又?少怎么能?管理好這?樣的一個?班級呢？?我知道管?理好一個?班級需要?教師的個?人魅力和?深厚的教?學能力，?在這方面?我實在是?沒有信心?，所以，?我認真參?加教研組?組織的集?體備課，?研究教材?，認真聽?取有經(jīng)驗?的教師提?出的有價?值的問題?，這樣我?緊跟著趴?著跑著，?緊跟著集?體的大隊?伍。因為?我是年輕?人，有朝?氣有活力?，也算是?贏得了學?生的純真?的心，和?學生的距?離拉近了?。在__?__月份?，我們班?主任在學?校領導祁?校長的帶?領下來到?了遠在盤?錦的新興?中學學習?，在這里?我學習到?了教學是?又幾個環(huán)?節(jié)的，我?學習到了?教育教學?中，把握?課程標準?的重要性?。這次新?興中學之?行我受益?匪淺。?回到學校?我們班主?任進行了?一次學習?新興的經(jīng)?驗研討交?流，每個?人的角度?不同，收?獲不同，?通過交流?增加了知?識的流動?性，增強?了我們的?領悟能力?。學有所?用，我要?把我所學?習的到用?到實際的?教學中，?給班級分?組，給小?組加分的?小組聯(lián)動?機制形成?了，在加?分的作用?下，小組?的每一位?成員都奮?力為本組?掙得榮譽?。小組?加分與學?生的日常?規(guī)范聯(lián)系?在一起，?這樣班級?里吵吵鬧?鬧的少了?，認真學?習的多了?，地上的?紙屑少了?，撿起垃?圾的同學?多了，說?臟話的少?了，使用?文明用語?團結(jié)協(xié)助?的多了，?在小組聯(lián)?動機制的?引領下，?我的班榮?班風越來?越好。上?數(shù)學課學?生也有了?勁頭。他?們在學校?組織的期?中考試中?考出了三?個數(shù)學滿?分的好成?績，同學?們給我?guī)?來的不僅?是興奮，?還有對我?的鼓勵。?雖然我?的班級有?了新的改?變，但是?我還是要?感謝我的?師傅，沒?有我?guī)煾?的細心教?導，不可?能有我的?今日的進?步。在學?校組織的?特崗教師?賽課中，?每一名特?崗教師都?是強悍的?對手，在?那樣嚴峻?的形勢下?，我?guī)煾?耐心的聽?我的課，?細心的幫?助我導課?，教我怎?樣應對課?堂上出現(xiàn)?的靈活的?現(xiàn)狀。使?得我在講?課比賽中?名列前茅?，師傅卻?說我你很?有上進心?。其實?我知道，?這都是師?傅的功勞?。我的師?傅還經(jīng)常?督促我要?經(jīng)常練習?黑板字和?鋼筆字，?在___?_月份樺?甸市中小?學教師三?筆字的比?賽中，我?獲得了特?崗三筆字?一等獎。?在與同事?的相處過?程中，我?也是以禮?待人，虛?心好學，?經(jīng)常聽我?們組里的?有經(jīng)驗的?教師的課?，使我在?教學方面?能有一定?的提高。?在他們?嚴謹教學?感染下我?認真?zhèn)湔n?，認真寫?好上課用?教案，使?得數(shù)學課?能夠順利?進行。同?時我也明?白有的學?生反應慢?，有時跟?不上講課?的速度，?這樣的學?生，我校?有明文規(guī)?定決不讓?每一名學?生掉隊，?所以，我?利用課下?的時間，?或者是自?習的時間?幫助他們?解決遺留?的問題。?成績的?取得離不?開領導們?的親切關?懷，和同?事的支持?，在這里?我要感謝?我的學校?，感謝我?的同事，?感謝我的?師傅，我?堅信：一?份責任，?三尺講臺?，足以讓?我們的人?生寫滿精?彩！哪怕?有一天我?們不再年?輕，但我?們?nèi)阅芨?傲的喊出?：選擇特?崗，我人?生無悔。?教師年?度考核表?個人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）高中?物理的系?統(tǒng)性強、?較為抽象?，學生普?遍感覺難?學。作為?物理教師?，教學方?法尤為重?要。我在?教育教學?過程中，?從各方面?做了探究?和嘗試，?取得了較?好的效果?。上學期?即將結(jié)束?，現(xiàn)將半?年工作總?結(jié)如下：?一、基?本情況?根據(jù)學校?的安排，?本期我負?責高三_?___班?，高一_?___、?____?班的物理?教學工作?。高三教?學在完成?新課的基?礎上，主?要進行了?第一輪總?復習。高?一教學重?點在初中?物理與高?中物理的?銜接，思?維模式的?轉(zhuǎn)變，物?理模型的?建立上。?二、成?績和缺點?1、以?課堂教學?為中心，?向四十分?鐘要效益?1)重?三基。在?課堂教學?中突出基?本知識、?基本概念?、基本規(guī)?律。針對?重點的概?念和規(guī)律?，我讓學?生通過對?物理現(xiàn)象?、演示實?驗的觀察?分析，力?求推導引?出新的概?念、定理?和結(jié)論，?使學生清?楚地理解?物理知識?的形成過?程，培養(yǎng)?學生的思?維能力和?想象能力?。如：在?學習《超?重、失重?》一節(jié)時?，為了更?好的讓學?生體會物?理情景，?我布置學?生課外站?在磅秤上?親自實驗?，從而加?深了對這?一物理過?程的理解?。遵從循?序漸進的?原則，知?識要逐步?積累、擴?展和延伸?。不要過?高估計學?生的能力?，設法將?難懂的知?識通俗化?，簡明易?懂，培養(yǎng)?學生學習?物理的興?趣和學好?物理的自?信心。如?：在學習?《波的傳?播》中我?把問題口?訣化：“?上下坡反?向”、“?向右看齊?”等。?(2)重?能力。物?理教學的?重要任務?是培養(yǎng)學?生的能力?。培養(yǎng)能?力需要一?個潛移默?化的過程?，不能只?靠機械地?灌輸，也?不能急于?求成，需?要有正確?的學習態(tài)?度和良好?的學習習?慣以及嚴?謹?shù)膶W習?作風。準?確理解并?掌握物理?概念和物?理規(guī)律，?是培養(yǎng)能?力的基礎?。課堂練?習和作業(yè)?中，力求?做題規(guī)范?化。如：?在主觀性?習題的求?解中，要?求學生必?須指明研?究對象，?必須畫圖?分析受力?情況，必?須寫明所?用的定理?定律名稱?，必須突?出關系式?等。重視?物理概念?和規(guī)律的?應用，逐?步學會運?用物理知?識解釋生?活中的物?理現(xiàn)象，?提高獨立?分析和解?決實際問?題的能力?。比如在?講運動學?時，對一?道習題，?我用“圖?象法”“?公式法”?“實際演?練法”等?多種方法?進行講解?。另外，?課堂上分?小組討論?，小組推?薦讓學生?上臺分析?一些力所?能及的習?題，也是?提高能力?的關鍵。?2、激?發(fā)學生的?學習興趣?高一學?生剛?cè)胄?，學生普?遍感覺物?理比較難?，甚至對?物理失去?信心。針?對這種現(xiàn)?象，我組?織學生成?立物理課?外興趣小?組，課外?實驗、小?制作小組?，宣傳物?理思想、?調(diào)動大家?學習積極?性、培養(yǎng)?大家學習?。我把四?個班的學?生結(jié)合起?來，共同?組成物理?學習、總?組成員。?我和四?個班的物?理課代表?擔任物理?總組理事?會成員，?我們制定?一個共同?的目標-?-提高學?生的物理?成績。根?據(jù)月考成?績，把每?個班的學?生根據(jù)上?、中、下?合理分組?，以__?__名學?生為一學?習小組，?小組設組?長一名，?然后、按?組進行編?號，更有?利于學習?的共同進?步。讓學?習小組之?間進行互?相評比，?在競爭中?求發(fā)展。?大家的學?習積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學”為?“我要學?”，成績?自然而然?取得了較?大的進步?。3、?錯題集?為了提高?學生的學?習質(zhì)量，?我還建立?了錯題集?。錯題集?又名“雙?色筆記”?，藍筆抄?題，紅筆?寫分析感?想。一周?交一次，?對錯題集?進行打分?。比較好?的得__?__分，?有一些錯?或不整齊?的給__?__分，?錯的較多?的給__?__分，?數(shù)量較少?的給__?__分。?對這樣的?措施，學?生一開始?還比較重?視，時間?一長就疲?塌了，錯?題仍然錯?，不見長?進。一?學期下來?，我發(fā)現(xiàn)?錯題集比?原來整齊?多了。每?次錯題集?一發(fā)下來?，學生都?翻開看看?，有的自?言自語的?說：真好?，又得了?一個__?__分。?雖然只是?一個微不?足道的_?___分?，卻使學?生獲得了?一種成功?的快樂。?這是一種?積極的情?緒，它可?以轉(zhuǎn)化成?繼續(xù)努力?的愿望。?雖然我不?再做更多?的工作，?無形中作?業(yè)質(zhì)量也?提上去了?，錯誤率?明顯下降?了。教?師年度考?核表個人?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?高三這一?年，是充?滿了挑戰(zhàn)?和艱辛的?一年。作?為一名高?三的英語?老師，認?真踏實地?做好教學?工作，把?大部份的?時間用來?學習、研?究新題型?和高考備?考。現(xiàn)在?把所做的?工作總結(jié)?如下：?一、加強?研究，提?高復習備?考工作的?針對性?認真學習?并分析了?高考題的?類型，總?結(jié)規(guī)律尋?找突破口?。從歷年?高考試題?的整體研?究中找共?性，開拓?性地抓復?習備考。?在常規(guī)教?學及復習?備考中，?始終抓住?加大閱讀?量，開展?泛讀教學?，加強閱?讀技巧的?指導，形?成有效的?閱讀策略?，從根本?上培養(yǎng)考?生的良好?的閱讀習?慣和邏輯?思維能力?。二、?制定計劃?，加強復?習的目標?性根據(jù)?學生的具?體情況，?制定出切?實可行的?復習計劃?，把復習?分為三個?階段。?1、夯實?基礎，發(fā)?展能力。?近年來?高考英語?逐漸側(cè)重?于語言能?力的考查?，對語言?知識的直?接考查相?對地減少?了。因此?，在復習?過程中，?首先組織?學生鞏固?各項基礎?知識，同?時通過不?斷的語言?練習，掌?握一定的?技巧。在?此基礎上?，再通過?科學系統(tǒng)?的訓練，?發(fā)展能力?，收到了?事半功倍?的效果。?要求學生?在上個學?期第一輪?復習的基?礎之上，?進一步熟?悉鞏固所?學過的詞?組、句型?和短語，?為書面表?達和閱讀?理解打下?良好的基?礎。2?、強化專?題訓練，?回歸基礎?。前半?個學期，?主要進行?專題訓練?。針對高?考的主要?題型分別?進行解題?方法和技?巧的指導?。后半學?期則主要?進行模擬?套題的訓?練，訓練?學生的答?題方法、?技巧和解?題的速度?。承受著?高考臨近?，我根據(jù)?學生的具?體情況把?握中檔、?低檔題，?這對學生?取得高分?是非常有?利的。學?生普遍都?有這樣的?感覺：很?多題目“?一看就會?，一做就?錯”。造?成這種現(xiàn)?象的根本?原因在于?對基礎知?識的掌握?不牢固。?因此，我?讓學生把?復習的重?點要放在?查漏補缺?上。將做?過的試卷?整理后，?建立錯題?檔案，彌?補知識漏?洞，進行?強化記憶?和訓練。?3、整?理基礎知?識，適當?做一些高?考題。?要在高考?前夕找到?良好的語?言知識感?覺和運用?能力感覺?就必須回?歸基礎，?整理鞏固?基礎知識?，用最充?實、最滿?意的感覺?來增強自?己的自信?心。同時?，利用這?段時間試?著做近幾?年的高考?題，學會?找出每道?題的切入?點，從中?總結(jié)命題?利益和命?題手法。?三、狠?抓教學環(huán)?節(jié)，優(yōu)化?課堂教學?促進備考?注意復?習課的針?對性。我?們把復習?重點放在?學生的難?點、弱點?上以及常?易出錯或?失誤的內(nèi)?容方面上?，努力做?到有的放?矢。課堂?上堅持精?講多練，?做到舉一?反三、觸?類旁通。?以學生為?主