小學(xué)二年級四班家長會

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當(dāng)我批評孩子們的時候，我想讓他們對自己的錯誤行為感到難過，但同時還能保持很好的自我感覺。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評一分鐘批評會非常有效，只要：1、事先告訴我的孩子們，當(dāng)我不能接受他們的行為時，就會批評他們。同事，我也鼓勵她們同樣坦誠地對待我。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評一分鐘批評會非常有效，只要：1、事先告訴我的孩子們，當(dāng)我不能接受他們的行為時，就會批評他們。同事，我也鼓勵她們同樣坦誠地對待我。批評的前半分鐘2、我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評一分鐘批評會非常有效，只要：1、事先告訴我的孩子們，當(dāng)我不能接受他們的行為時，就會批評他們。同事，我也鼓勵她們同樣坦誠地對待我。批評的前半分鐘2、我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。3、具體明確的指出他們做錯了什么。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評一分鐘批評會非常有效，只要：1、事先告訴我的孩子們，當(dāng)我不能接受他們的行為時，就會批評他們。同事，我也鼓勵她們同樣坦誠地對待我。批評的前半分鐘2、我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。3、具體明確的指出他們做錯了什么。4、明確地告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評一分鐘批評會非常有效，只要：1、事先告訴我的孩子們，當(dāng)我不能接受他們的行為時，就會批評他們。同事，我也鼓勵她們同樣坦誠地對待我。批評的前半分鐘2、我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。3、具體明確的指出他們做錯了什么。4、明確地告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。5、沉默幾秒鐘，制造出讓人非常不舒服的氣氛——讓孩子們好好體會我的感受。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評批評的后半分鐘6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評批評的后半分鐘6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。7、我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，但我覺得他們還是好孩子。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評批評的后半分鐘6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。7、我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，當(dāng)我覺得他們還是好孩子。8、我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱他們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評批評的后半分鐘6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。7、我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，當(dāng)我覺得他們還是好孩子。8、我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱他們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事。9、晚些時候，不論孩子們想對我說什么，我都認(rèn)真傾聽。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程一分鐘批評批評的后半分鐘6、等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。7、我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，當(dāng)我覺得他們還是好孩子。8、我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱他們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事。9、晚些時候，不論孩子們想對我說什么，我都認(rèn)真傾聽。10、我發(fā)現(xiàn)，雖然我只能一分鐘來批評孩子——因為我愛他們——但這一分鐘的批評帶來的好處卻可以讓他們終生收益。我與孩子這樣溝通精選ppt芙蓉區(qū)心理培訓(xùn)課程你愿意聽，孩子才會說給你聽

要讓孩子們認(rèn)真聽我說話，最好的辦法就是認(rèn)真聽他們說話。我與孩子這樣溝通精選ppt孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做！我不管你了。你怎么搞的，怎么又錯了？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次還這樣你就給我出去。你寫得太差了！精選ppt三月“班級之星”任軼錦精選ppt語文小老師：星期一：王偉濤星期二：張暢星期三：陽垚星期四：許晴星期五：易可丫

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