MBA教學計劃資料

培養(yǎng)方案——工商管理碩士（mba）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)經(jīng)理人，具體要求是：掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本路線，遵紀守法，具有良好的職業(yè)操守和社會責任；掌握基本經(jīng)濟理論和現(xiàn)代工商管理理論，掌握市場調(diào)查、統(tǒng)計和分析等基本工具，熟悉和掌握企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，熟練地掌握一門外國語；能夠恰當運用所掌握知識分析和解決企業(yè)在經(jīng)營管理過程所面臨的問題；具有較好的溝通和協(xié)調(diào)能力，具有良好的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，具有組織和指揮能力；具有獨立處理一般外事業(yè)務和對外交往的能力；具有合作意識和責任意識，心胸開闊、意志堅定、敢于擔當。二、招生報考者必須具備潛在的職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)、接受過良好的專業(yè)教育和具有一定的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗。具體要求是：大學本科畢業(yè)、至少有3年實際工作經(jīng)驗或大學?？飘厴I(yè)、至少有5年實際工作經(jīng)驗的身心健康者?？荚囆问桨üP試和面試。三、研究方向1．企業(yè)戰(zhàn)略管理市場營銷管理人力資源管理4．財務與金融管理四、學制及學分實行彈性學制，學習形式包括全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)學習。全脫產(chǎn)學制為二年至二年半；半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)學習者視其修滿學分和完成論文情況決定學習年限，但最多不超過五年。五、課程體系和選課原則1、課程類型（1）公共必修課：由管理學院統(tǒng)一開設(shè)。（2）專業(yè)必修課：由管理學院統(tǒng)一開設(shè)。（3）選修課：由管理學院統(tǒng)一開設(shè)。2、學分要求所有的學生必須至少修滿48個學分方可畢業(yè)。48個學分的分布是：公共必修課9個學分，專業(yè)必修課29個學分，選修課10個學分。（1）公共必修課，共9學分。（2）專業(yè)必修課：總學分29學分。要求研究生專業(yè)必修課加權(quán)平均成績需達到優(yōu)良（不低于75分），其中每門課的考試成績合格（不低于60分）方可申請學位。（3）選修課：學生可以在開設(shè)的專業(yè)方向選修課和公共選修課中根據(jù)個人需要選課，選修課的總學分要求大于或等于10學分。六、課程設(shè)置公共必修課（9學分）：基礎(chǔ)英語（2分）（符合一定條件的學員可以免修，直接取得學分）商務英語（2學分）中西管理思想史（3學分）（含入學教育實踐（1學分））整合管理實踐：創(chuàng)業(yè)設(shè)計、專題調(diào)研、案例開發(fā)任選一（2學分）專業(yè)必修課（29學分）：管理經(jīng)濟學（3學分）組織行為學（3學分）企業(yè)人力資源管理（3學分）企業(yè)戰(zhàn)略管理（3學分）市場營銷學（3學分）運營管理（3學分）財務管理（3學分）會計學原理（2學分）管理信息系統(tǒng)（2學分）應用統(tǒng)計學（2學分）商業(yè)研究方法（2學分）選修課：（選修課≥10學分）企業(yè)戰(zhàn)略管理方向：宏觀經(jīng)濟分析（2學分）企業(yè)領(lǐng)導方法與藝術(shù)（2學分）決策理論與方法（1學分）企業(yè)倫理（2學分）創(chuàng)業(yè)管理（2學分）管理控制（2學分）市場營銷管理方向：服務營銷管理（2學分）消費者行為學（2學分）電子商務（2學分）企業(yè)危機管理（2學分）人力資源管理方向：組織理論與設(shè)計（2學分）績效與薪酬管理（2學分）管理溝通（2學分）企業(yè)文化（2學分）跨文化管理（1學分）財務與金融管理方向：金融工程（2學分）證券投資（2學分）中國資本市場概論（2學分）國際商務（2學分）稅收籌劃（2學分）公共選修課：企業(yè)競爭模擬（2學分）運籌學（2學分）項目管理（2學分）項目管理ipmp（1學分）商法（2學分）數(shù)據(jù)、模型與決策（2學分）七、科研能力要求按照研究生院和學位分委員會的有關(guān)規(guī)定。八、學位論文要求具體要求按照研究生院和學位分委員會的有關(guān)規(guī)定。篇二：mba培養(yǎng)計劃北京交通大學工商管理碩士（mba）研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：125100授予工商管理碩士專業(yè)學位）根據(jù)國務院學位委員會關(guān)于工商管理碩士研究生培養(yǎng)管理的若干規(guī)定以及mba教育指導委員會的具體指導要求，結(jié)合我校具體情況對工商管理碩士（mba）研究生的培養(yǎng)工作制訂本方案。本培養(yǎng)方案從2011級工商管理碩士（mba）研究生開始試行。一、培養(yǎng)目標工商管理碩士（mba）培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，且具有較高的管理素質(zhì)、系統(tǒng)全面的工商管理知識結(jié)構(gòu)、能夠獨立從事工商管理實踐工作，具有較強創(chuàng)新能力，適應社會主義經(jīng)濟建設(shè)和國際競爭環(huán)境的敬業(yè)務實、具有領(lǐng)導力的職業(yè)經(jīng)理人。具體培養(yǎng)目標為：1．培養(yǎng)具備良好的政治素質(zhì)，高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，健康的體魄和良好的人際交往能力，能夠勝任我國經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)需要的具有自律、創(chuàng)新能力、學習能力、合作開放、自信樂觀、責任感、執(zhí)著追求、理性務實等優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)經(jīng)營管理人才。2．培養(yǎng)具有寬廣、堅實和系統(tǒng)的工商管理理論知識，并能靈活地運用工商管理理論、方法和技術(shù)解決工商企業(yè)所面臨的管理實踐問題的職業(yè)經(jīng)營管理人才。3．培養(yǎng)善于思考、勇于創(chuàng)新，全面掌握國際工商管理實務的最新動態(tài)，并能創(chuàng)造性地將其引入到工商企業(yè)管理實踐中，為工商企業(yè)創(chuàng)造獨特價值的職業(yè)經(jīng)營管理人才。4．培養(yǎng)具有較強的交流溝通能力，團隊合作能力，出色的領(lǐng)導影響力，能夠獨立承擔工商管理高級管理實務、管理實務的咨詢與診斷工作的職業(yè)經(jīng)營管理人才。二、培養(yǎng)方式和學制年限1．通過國家統(tǒng)考，正式錄取的工商管理碩士（mba）研究生采取全日制（脫產(chǎn)）和非全日制（業(yè)余）兩種培養(yǎng)方式，學生可根據(jù)自己的實際情況自由選擇。培養(yǎng)方式一經(jīng)確定，不得改變。2．指導工商管理碩士（mba）研究生的導師應該是具有指導碩士研究生資格/5的正、副教授。導師的安排采取雙向選擇的方式，學生自愿選報論文方向和導師，mba教育中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最終確定。3．教學過程注重采用案例教學等互動式教學方法，授課內(nèi)容要少而精，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際管理能力。4．積極開辟第二課堂，通過企業(yè)家論壇和學術(shù)講座等形式，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和有關(guān)學科專家教授到校演講或開設(shè)講座。所有mba課程在教學學時中必需聘請校外專家（主要是有實際工作經(jīng)驗的知名企業(yè)家）給學生講1-2次的管理實踐或前沿講座。5．工商管理碩士（mba）研究生要求必須完成一份調(diào)研報告。調(diào)研報告可按照學生的實際情況采取多種形式，可以深入調(diào)查研究企業(yè)的經(jīng)營管理經(jīng)驗與問題，也可以采用案例編寫與分析和調(diào)研相結(jié)合的形式，充分運用調(diào)查研究、企業(yè)咨詢等方式，促使工商管理碩士（mba）研究生深入企業(yè)，聯(lián)系實際，總結(jié)經(jīng)驗，提升競爭力。6．在選修課程中開設(shè)企業(yè)經(jīng)營模擬和mba論文及案例寫作方法，以提高學生綜合管理決策能力和論文寫作的規(guī)范水平。7．學習年限原則定為：全日制（脫產(chǎn)）2年，非全日制（業(yè)余）2-3年。三、課程設(shè)置及學分要求工商管理碩士（mba）研究生課程分為學位課、必修課和模塊選修課三類，其中大部分課程通過考試（開卷或閉卷）方式取得學分。依據(jù)國務院學位辦教學指導委員會的要求，并結(jié)合我校的實際情況，課程學習實行學分制，總學分不低于45學分，其中學位課16學分、必修課21學分、模塊選修課程不少于8學分?？紤]到工商管理碩士（mba）研究生的特點，以及其管理實踐和對外溝通交流的實際需要，開設(shè)商務英語課程以提高工商管理碩士（mba）研究生外語水平。詳細課程設(shè)置見附表。四、培養(yǎng)要求1．工商管理碩士（mba）研究生在進行論文開題之前，必須完成至少一篇管理實踐調(diào)研分析報告，要求針對某一具體社會組織的管理實踐問題進行深入調(diào)查，采用訪談、問卷等多種研究方法，對所研究企業(yè)的問題進行分析與診斷，并最終提出合理的解決方案。報告須經(jīng)被調(diào)研單位簽署評價意見。報告全文不得低于1萬字。鼓勵工商管理碩士研究生參加如國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽比賽、電子商務比賽等全國性的實踐類比賽。對取得優(yōu)異成績，進入最后復賽的工商管理碩士（mba）研究生，可以免交管理實踐調(diào)研分析報告。2．mba教學特別強調(diào)課堂討論、案例教學和課外資料閱讀的重要性，學生需積極參與各類學習小組進行案例討論、文獻閱讀和學習交流。3．為體現(xiàn)mba專業(yè)培養(yǎng)的特色，在第三學期開設(shè)物流管理與電子商務、金融財務、人力資源管理及綜合等四個培養(yǎng)模塊，每一模塊將開設(shè)五門必選課程。學生可根據(jù)自己的工作領(lǐng)域及研究興趣在第二學期末選擇其中一個模塊學習。五、學位論文要求1．論文選題及開題報告進行工商管理（mba）學位論文的撰寫是綜合檢驗整個mba教育和培養(yǎng)目標的重要途徑和手段。學位論文應在導師指導下由學生獨立完成。論文選題應密切結(jié)合工商管理實務，并滿足我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，論文的內(nèi)容應充分體現(xiàn)工商管理（mba）碩士研究生的綜合運用所學理論知識，分析和解決管理實踐問題的能力。論文選題應形成選題報告，題目一經(jīng)確定，原則上不得隨意修改。如有特殊情況必須由學生本人提出申請，并附新的論文選題報告，經(jīng)指導教師審批同意，mba教育中心備案后，方可按照重新確定的論文題目進行撰寫。選題報告的內(nèi)容一般應包括：?選題背景與選題意義?選題的理論與實踐問題綜述?論文提綱?論文的撰寫進度安排開題報告考核一般在第三學期或第五學期，由mba中心和指導老師安排完成?？己藢＜医M根據(jù)學生的選題報告以及選題答辯表現(xiàn)進行全面考核，并給出是否通過的考核結(jié)果。選題未通過者，限期修改，未按要求修改選題報告者，不得進入論文撰寫階段。2．論文撰寫要求工商管理碩士（mba）研究生的學位論文可以是高水平的專題研究論文、高質(zhì)量的企業(yè)調(diào)研咨詢診斷報告或企業(yè)管理案例。論文必須有學生自己的觀點和創(chuàng)新，字數(shù)在3萬字以上，用于論文撰寫的時間不得少于半年。3．論文答辯學位論文答辯申請者，按照北京交通大學碩士學位論文答辯和學位申請辦法的規(guī)定申請學位論文答辯及學位，論文答辨一般安排在第四學期或第六學期進行。論文由兩名具有高級職稱的專家評審。評審通過后，由mba教育中心和指導老師組織答辯。答辯委員會至少由3名具有高級職稱的專家組成。學生通過論文答辯，由學院學位委員會及學校學位委員會表決通過者，完成工商管理碩士（mba）研究生的學業(yè)，獲得mba碩士學位。按照培養(yǎng)方案規(guī)定的要求，修滿規(guī)定的學分，通過學位論文答辯，并符合北京交通大學研究生學籍管理規(guī)定和學位授予工作相關(guān)辦法，方可獲得工商管理（mba）碩士畢業(yè)證書和學位證書。附表：工商管理碩士（mba）課程設(shè)置篇三：mba復習指導及復習計劃范本mba復習指導及復習計劃范本請大家看后根據(jù)計劃范本，制定自己的計劃.一、基礎(chǔ)階段復習指導基礎(chǔ)階段的復習任務：從六月~7月底，大家需要渡過最艱難，也是最重要的基礎(chǔ)階段。在起步之前，首先要確定這一階段的戰(zhàn)略——彌補弱項，尋找強項。弱項一般是英語或數(shù)學，比如英語詞匯量不足2000，沒考過四級的同學；或者大學階段沒有學過高等數(shù)學的的同學。強項可能暫時看不到，但是一定要有意識的培養(yǎng)，通常會是數(shù)學的某些部分或者邏輯。數(shù)學——預習。在按照我們安排的進度聽網(wǎng)絡(luò)課堂之前，一定要預習相關(guān)的基本知識。在聽課之前，一定要將這堂課涉及的基本定義、定理、公式預習一下，最好再親手演算幾道習題。然后再帶著問題去聽課。推薦預習和聽課的時間為1：2或1：3，即三小時的課程，最少要預習1個小時。當然，預習的時間可以隨著課程的深入慢慢變少，部分理解能力好的同學可能不預習也能聽懂大部分課程了。網(wǎng)絡(luò)課堂里的內(nèi)容，大家要盡量吸收（網(wǎng)絡(luò)課堂可以暫停，這對大家理解每一道題目提供了時間，但是最好不要總停頓，這樣3個小時的課程拖得太長可能導致一次聽不完）。尤其是應用題部分，老師講的例題都非常經(jīng)典，大家一定要反復動手演算。英語——條條大路通羅馬。在復習英語之前，大家一定要有一個基本的認識：我們不可能在一年的時間里徹底提高英語水平，但我們完全可能通過好的方法達到考試的要求。這就要求大家注意學習英語的效率，尤其是基礎(chǔ)不好的同學。背單詞可能成為一開始繞不過去的過程，但絕不能翻開單詞書狂背半天。這里我們推薦給大家三個背單詞的原則：一是第一輪背誦的重點是動詞和形容詞，同時只需只記憶單詞的主要英文意思即可，拼寫、讀音、用法都可以忽略；二是不要從a開始背，先選擇較少的字母，比如q、k、z；三是要有計劃，根據(jù)單詞表自己設(shè)定一個時間背完，這樣就有了分解到每一天的任務量。背單詞盡量用零散的時間，實在基礎(chǔ)差的同學，背單詞的時間也不能超過總復習時間的一半，單次背誦時間不能超過兩小時。專門講詞匯的課程可以作為輔助素材，大家根據(jù)自己聽課的效果決定，不必強迫自己聽完這個課程。除了背單詞之外，英語正課的內(nèi)容應該有選擇性的吸收，重點聽老師講的方法、說的規(guī)律；而語言點、知識點，聽聽即可，不必刻意的反復記憶。當然，基礎(chǔ)不好的同學在涉及語法的內(nèi)容時，還是要盡量掌握，以彌平最基本的差距。如果個別單詞基礎(chǔ)很薄弱的同學完全聽不懂英語正課，那么可以先集中精力解決單詞的問題（最多持續(xù)一個月）。基礎(chǔ)稍好的同學應該有自己的學習方法，完全不必拘泥于課件涉及的內(nèi)容和節(jié)奏?？梢韵瓤纯凑骖}的難度（10年），然后再用自己習慣的方法復習，找回自己學習英語的最佳狀態(tài)，注意一下效率即可。心態(tài)——取舍有道，合理預期?；A(chǔ)班開始階段，一切知識都是新的，一上來可能感覺壓力很大。其實這是非常正常的過程，大家都已經(jīng)很久沒有系統(tǒng)學習過了。信心和耐心需要慢慢培養(yǎng)，千萬不能急于求成，那樣只能適得其反。如果上面針對數(shù)學和英語的安排大家都能做到，不急于聽網(wǎng)絡(luò)課堂、不局限于網(wǎng)絡(luò)課堂，那么復習的心態(tài)還是比較好把握的。我們在8月以后，還有至少一輪的系統(tǒng)復習。所以在基礎(chǔ)階段，遇到實在難以掌握的，完全可以放一放，只要對系統(tǒng)影響不大，就可以留到后面解決。比如，概率不容易接受，整部分留到后面也是可以的。大家完全沒有必要自己逼自己，舍不舍棄把握不準的可以詢問我們的教務人員。好心態(tài)+好方法=好結(jié)果！二、復習計劃▲制定計劃的要點：時間和工作量是學習計劃的基本要素，即將總目標量化為工作量，然后分配到一段時間當中的每天；相對較長的一個時間段內(nèi)（如一個月），單一科目的比重不宜過大；每天的復習內(nèi)容也應有各個科目的份額；背單詞不宜占用整段時間，盡量用零散時間；計劃應該隨著復習的狀態(tài)調(diào)整，既不能隨意妥協(xié)，也不能僵化堅持?！媱澋姆侗綼（適用人群：各科基礎(chǔ)平均，英語）：計劃時間段：2007年6月15日~7月31日本階段目標：英語——低烈度恢復單詞量，通過較高效率的手段恢復語感、題感，通過真題了解考試的難度和風格；數(shù)學——熟悉數(shù)學知識點，初步具備演算典型習題的能力；邏輯——初步了解考點并通過真題積累邏輯題目的感覺；寫作——了解寫作章法和評分要點，初步嘗試完整成文。每日時間分配：除輔導班課程外，每周個人復習時間15小時左右，平均每天2小時左右。具體分配為：英語、數(shù)學均分，各一小時；邏輯、寫作時間隨機，不占用正常復習時間。具體每日任務：英語——50%時間背單詞，50%時間精讀（四級水平文章）；數(shù)學——40%預習下周課程所講的內(nèi)容，60%時間演練上周課程的例題和習題。▲計劃的范本b（適用人群：英語基礎(chǔ)很差，畢業(yè)時間6~8年以上）：計劃時間段：2007年6月15日~7月31日本階段目標：英語——本階段之內(nèi)完整背完一輪詞匯表，爭取記住詞匯達到70%左右；數(shù)學——熟悉數(shù)學知識點，初步具備演算典型習題的能力。每日時間分配：除輔導班課程外，每周個人復習時間15小時左右，平均每天2小時左右。具體分配為：英語70%、數(shù)學30%；邏輯、寫作時間隨機，不占用正常復習時間。具體每日任務：英語——全部時間依詞匯表被單詞；數(shù)學——40%預習下周課程所講的內(nèi)容，60%時間演練上周課程的例題和習題。▲感覺效率較低，擔心復習效果的同學，還應提交以下內(nèi)容：自何時開始復習、前期復習時間、內(nèi)容；除聽課外，選擇何種素材進行復習；感覺自己的主要問題是什么，方法上還是時間上，還是某一科目基礎(chǔ)造成的；今年考取的決心有多大，后期能投入多少時間。篇四：mba數(shù)學筆記mba數(shù)學筆記③對數(shù)相關(guān)知識：對數(shù)表示為logba(a>0且a?1,b>0)，當a=10時，表示為lgb為常用對數(shù)；當a=e時，表示為lnb為自然對數(shù)。bmlog有關(guān)公式：log(mn)=logm+lognlog?logm?lognamnlogb1bc換底公式：loga??aaloglognnb?logam形象表示：①√②×(a)①×②√(b)①×②×①②聯(lián)(合)立√(c)①√②√(d)①×②×①②聯(lián)(合)立×(e)解決方案：(1)自下而上帶入題干驗證(至少運算兩次)(2)自上而下，(關(guān)于范圍的考題)法寶：特值法，注意只能證“偽”不能證“真”圖像法，尤其試用于幾何問題第二章絕對值（考試重點）穿線法：用于求解高次可分解因式不等式的解集要求：（1）x系數(shù)都要為正（2）奇穿偶不穿|a|?升次)等價：（1）應用：|x1?x2|??22|a|?a（2）（去絕對值符號）（3?|a|??２?aa?0?aa?0?12、二次三項式：十字相乘可以因式分解ｃ形如ａｘ＋ｂｘ＋ｃａ１１ｃａ２２13.因式定理f(x)含有（ax-b）因式?f(x)可以被（ax-b）整除?f(第1頁共19頁ａａ＝ａ，ａc＋ａc＝ｂ，ｃｃ＝ｃ１２１２２１１２b)=0af(x)含有（x-a）因式?f(a)=0（7）雙十字相乘法應用：ax2?by2?cxy?dx?ey?fxy常數(shù)a1b1f1a2bf2=(a1x1f1)(2y?f2)其中經(jīng)典例題：a1a2?a,b1b2?b,f1f2?fa1b2?a2b1?c,a1f2?a2f1?d,b1f2?b2f1?e實數(shù)范圍內(nèi)分解(x?1)(x?6)(x2?5x?16)(x?1)(x?2)(x?3)(x?4)?120有（b）：a．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)b．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)c．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)d．(x?1)(x?6)(x2?5x?16)e．以上都不對解答：用特殊值代入得b設(shè)x=-1第三章比和比例一、基本定義1．比a:b?ab2．關(guān)系（1）原值為a,增長了p%，現(xiàn)值為a(1+p%)原值為a,下降了p%，現(xiàn)值為a(1-p%)如果原值先增加p%，減少多少可以恢復原值a(1+p%)(1-x)=ax?p%?p%1?p%如果原值先減少p%，增加多少可以恢復原值a(1-p%)(1+x)=ax?四、平均值1、算術(shù)平均值：p%?p%1?p%x?x?...?xnx?12?n2、幾何平均值?xi?1nin要求是n個正數(shù)，則xg?五、平均值定理?x1?x2?...?xn?x?x2?...?xn時，兩者相等n1、1a?b?2、n=2時，2113、當a?，a??2ba第2頁共19頁六、比較大小的方法：1、整式作減法，與0比較大小2、分式作除法，與1比較技巧方法：1、特值法2、極端法（趨于0或無窮大）111111::?::，且a+b+c=27，求a-2b-2cabc234a?b?c2?3?49??，可得a=6，b=9,c=12由題意可知，a:b:c=2:3:4,a22【例】算出a-2b-2c=-36第四章方程不等式3、一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)?一元二次方程ax+bx+c=0，因為一元二次方程就意味著a≠0。當?=b-4ac>0時，方程有兩個不等實根，為x1,22222。當?=b-4ac=0時，方程有兩個相等的實根。2當?=b-4ac<0時，方程無實根。一元n次方程根的情況：一元二次方程中帶根號的根是成對出現(xiàn)的，一元三次方程至少有一個有理根，或者說奇數(shù)次方程至少有一個有理根二、重要公式及定理1、一元二次方程ax+bx+c=0的解法（1）因式分解：十字相乘（?為完全平方數(shù)）（2）求根公式x1,22三、根與系數(shù)關(guān)系（韋達定理）bcx1?x2??,x1x2?x、x2是ax2?bx?c?0的兩個根，則aa，注意：韋達定理不僅對實根如果1是適用的，對虛根也適用韋達定理的擴展應用：（1）11x1?x2b????與a無關(guān)x1x2x1x2c11(x1?x2)2?2x1x2b2?2ac（2）2?2??22x1x2(x1x2)c（3）|x1?x2|??（4）x12?x22?(x1?x2)2?2x1x2|a|?(x1?x2)[(x1?x2)?3x1x2]21、題型一ax?bx?c?0的根的分布情況bc（1）有兩個正根x1?x2???0,x1x2??0，??0aabc（2）有兩個負根x1?x2???0,x1x2??0，??0aac（3）一正一負根x1x2??0即a和c異號即可；a如果再要求|正根|>|負根|，則再加上條件a，b異號；如果再要求|正根|<|負根|，則再加上a，b同號（4）一根比k大，一個根比k小af(k)<0第3頁共19頁（5）x13?x23?(x1?x2)(x12?x1x2?x22)22、對數(shù)方程，不等式的應用f(x)g(x)方程：loga?loga?f(x)?g(x)?0f(x)g(x)不等式：a>1時loga?loga?f(x)?g(x)?0f(x)g(x)0<a<1時loga?loga?f(x)?g(x)?0四、一元二次不等式ax2?bx?c?0(a?0)注：將系數(shù)調(diào)整為正數(shù)后在求解①ax?bx?c?0時，a>0時，x?x2,x?x122②ax?bx?c?0時，a>0時，x1?x?x2解高次不等式：(x?1)(x?2)(x?3)(x?4)?0或<0方法：穿針引線法(由右上開始往下穿)注：偶次方先穿時，不考慮，穿后考慮特殊點；奇次方不考慮全看為一次。(x?1)2(x?1)(x?2)3(x?3)<0x<1且x≠-1，或2<x<3▲類似于|ax+b|?|cx+d|>e的不等式，可以分段討論，但計算量大，這時使用折線法，限于一次方程，步驟如下：①根據(jù)ax+b=0,cx+d=0求出折點|a|?|c|一些圖像的畫法y=|ax+b|,下翻上，把原下方圖像上翻后去掉原下方y(tǒng)=|ax|+b,右翻左，把右邊翻到左邊，去掉原來左邊的|y|=ax+b,上翻下，原來下方去掉第4頁共19頁??0,向上折???0,水平??0,向下折?1第五章應用題一、比、百分比、比例（1）知識點利潤=售價-進價利潤=出廠價-成本利潤率=利潤變化量變化率=變前量進價（成本）技巧（思路）思維方法：特值法如果題目中出現(xiàn)必需涉及的量，并且該量不可量化，則此量一定對結(jié)果無影響。可引入一個特殊值找出普遍規(guī)律下的答案。1、用最簡潔最方便的量作為特指2、引入特指時，不可改變題目原意3、引入兩個特值時需特別注意，防止兩者間有必然聯(lián)系而改變題目原意講義p131/例20一般方法：x?y?5090x?75y?50?81十字相交法：優(yōu)秀90681人數(shù)比優(yōu)2?非優(yōu)3非優(yōu)秀非優(yōu)=3?50=305十字交叉法的使用法則1、標清量2、放好位（減得的結(jié)果與原來的變量放在同一條直線上）3、大的減小的題型歸納1．增長率（變化率問題）2.利潤率3.二因素平均值4.多比例問題5.單量總量關(guān)系6.比例變化7.比例性質(zhì)二、工程問題（總量看成1）（1）知識點工量=功效*工時（效率可以直接相加減）工量定時，工效、工時成反比工效定時，工量、工時成正比工時定時，工量、工效成正比縱向比較法的使用范圍：如果題目中出現(xiàn)兩條以上可比較主線，則可用縱向比較法的使用法則：1、一定要找到可比較的橋梁2、通過差異找出關(guān)系并且利用已知信息求解工程問題題型：第5頁共19頁篇五：美國mba留學申請方案美國mba留學申請方案作為mba教育的發(fā)源地，美國每年都要培養(yǎng)大約10萬名mba，占全世界總“產(chǎn)量”的一半，其高質(zhì)量的教育水平使很多申請者都把美國作為自己就讀mba的首選地.在歷年mba的激烈競爭中，申請的每一步都顯得非常關(guān)鍵。如何從成千上萬的競爭者中脫穎而出？如何通過各種策略給錄取官員和教授留下深刻印象？我們ttl星騰科美國留學專家給出指出，抓住以下幾個要點，相信對mba的申請大有幫助。一、美國mba學制美國mba的原始學模型是兩年的全日制教學。但是，自第二次世界大戰(zhàn)以來，在經(jīng)濟高速發(fā)展，市場競爭和多元化的沖擊下，mba的教學也從傳統(tǒng)的兩年制向多種學制的方向發(fā)展。(1)兩年的全日制美國mba學生用21個月的時間在校全日制完成mba。一般是9月入學，次年的5月完成第一學年的學習。從6月到8月，學生到公司、銀行做3個月工作，實習一年級所學的知識，積累經(jīng)驗，同時為第二學年的學習和生活準備資金。同年9月回到學校，到第三年5月畢業(yè)。每學年一般分為秋季和春季兩個學期。兩年制的mba是mba教育的原始模型。目前，美國幾乎所有的工商管理學院都是以這種模式為基礎(chǔ)的。(2)一年的全日制mba一年制的mba是在經(jīng)濟發(fā)展的節(jié)奏加快，越來越多的人難以離開工作兩年而又渴望完成mba學位的情況下產(chǎn)生的。學生6月入學，連續(xù)三個學期修完mba的課程，次年6月畢業(yè)。一年學制的優(yōu)點是快。早一年畢業(yè)，早一年工作，早一年得到回報。但它要求比兩年mba更緊張更艱苦的勞動。美國一流的工商管理學院中目前只有少數(shù)幾所有一年制的mba，而且對申請人有特殊的要求。例如，康乃爾大學(cornelluniversity)的一年制mba要求學生有科學和工程的碩士以上的學位。西北大學(northwesternuniversity)的一年制mba要求學生的大學本科專業(yè)是工商管理。麻省理工學院的一年制mba要求學生有技術(shù)管理方面的5年以上的工作經(jīng)驗。(3)16個月全日制mba16個月的mba是從傳統(tǒng)的兩年mba的基礎(chǔ)上演變而來的。學生不做暑假的工作，連續(xù)16個月，用四個學期完成mba。在美國的一流工商管理學院中，哈佛大學(harvarduniversity)，哥倫比亞大學(columbiauniversity)和紐約大學(newyorkuniversity)等學校有這種學制。(4)業(yè)余mba(part-timemba)這主要是為了使大量不能夠放棄工作的人能有機會完成mba。學生在工作附近的學校用晚上和周末上課、讀書。典型的模式是每學期修兩門課，用4到5年的時間完成mba。業(yè)余mba的優(yōu)點是學生可以在完全不放棄工作的情況下完成學業(yè)，而且許多公司會支付全部或部分學費。但是，堅持五的邊工作邊學習需要很大的決心、毅力和體力。而且業(yè)余的mba很少有時間參加工商管理學院的課余活動，這成為業(yè)余的mba教育的一個缺陷。(5)函授mba(distancelearningmba)這種mba起源于英國，后來發(fā)展到西歐和北美的部分學校。它很類似于中國的函授教育。學生不是集中在一起上課、討論、讀書。而是通過學校的教材、講義、案例和錄像學習。最近幾年，這種mba的教學越來越多地用現(xiàn)代化的通信手段：傳真、電子郵件等來進行教師與學生、學生與學生之間的交流。美國麻省理工學院從1997年開始四個月的全日制和二十個月的函授相結(jié)合的mba教育。該校還準備通過現(xiàn)代化的通信手段把工商管理學院的部分課程傳到北京的清華大學和上海的復旦大學，使這兩所學校的mba學生能和麻省理工學院的學生“一起”上課。這種遠距離通信的方式最近也開始在全日制的教學中應用。(6)主管人員的mba(executivemba)它的對象是有5年或8年以上工作經(jīng)驗的公司、銀行的主管。上課時間是每周一個周末的全天，或每周用一個周末的兩天。學生邊工作邊學習，公司支付學生上課的全部費用。學制是兩年到兩年半。絕大多數(shù)學生畢業(yè)以后仍在原公司工作。主管人員的mba在美國被稱為“紅地毯mba”，因為學生大多是公司、銀行的能干而有前途的中青年主管。mba的知識和學位為他們的事業(yè)鋪上了一條深紅色的，通往成功的地毯，在他們面前展現(xiàn)了一條更廣闊、更輝煌的道路。(7)短期的工商管理訓練班除了正規(guī)的授予mba學位的工商管理教育外，有些學校還有短期的不授學位的訓練班。時間由一個星期到三個月不等。這些訓練班一般專注于一個方向，如“商業(yè)談判”，“策略管理”等等。哈佛大學每年春季和秋季的為期三個月的訓練班是面向高級主管，由六到七門課組成的完整的教學計劃。它的許多畢業(yè)在世界各大公司中擔任高層次的主管職務。通過上面的專家解讀，相信大家對于美國mba的學制應該有了更加深入的了解，其實美國mba的學制是很靈活的，大家完全可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇。二、美國mba就業(yè)前景(1)行業(yè)潛力人們很難相信，僅僅在兩年前，mba就業(yè)主管們還殫精竭慮地為學生們找工作。2011年，從奢侈品到咨詢和技術(shù)行業(yè)，再到制藥行業(yè)，就業(yè)機會全面復蘇。但是讓大多數(shù)商學院感到意外的是，銀行和金融服務公司重新大舉招聘，美國mba就業(yè)前景一片大好!美國mba就業(yè)招聘公司mbafocus的副總裁布魯斯·萊恩(brucelane)證實稱，那些立志在并購領(lǐng)域就業(yè)的mba畢業(yè)生曾經(jīng)不得不在企業(yè)財務部門等待補缺，現(xiàn)在這種情形已經(jīng)一去不復返了?！澳切┫Ｍ阢y行業(yè)工作的（mba）求職者就在銀行業(yè)就業(yè)，目前的普遍情形是求職者對心儀的工作非常執(zhí)著”。麻省理工斯隆管理學院(mitsloan)mba職業(yè)發(fā)展高級總監(jiān)杰姬·威爾伯(jackiewilbur)表示，就業(yè)主管們感到意外，因為銀行在2010年招聘的實習生非常少——而實習生職位是隨后全職招聘的先行指示。哈佛商學院(harvardbusinessschool)mba就業(yè)服務主管亞娜·基爾斯泰德(janakierstead)表示，盡管金融公司的復蘇快于預期，但銀行今年不得不大規(guī)模招聘，是因為過去兩年很少招聘。她表示：“他們在助理級職務上變得人手拮據(jù)，而且現(xiàn)在工作量很大?！彼羞@些對今年mba畢業(yè)年級的就業(yè)前景來說都是好消息?！皩ba而言，這真的不錯，因為他們兩年沒有聽到這樣的好消息了?！贝送?，銀行招聘熱是一個全球趨勢，美國、歐洲、印度和中國的招聘專家都報告了銀行招聘的復蘇。美國銀行(bankofamerica)就是這種招聘熱潮的典型例子。美國銀行全球校園人才主管斯蒂芬妮·巴特勒(stephaniebutler)表示，與去年相比，公司招聘的mba數(shù)量增長了15%。賓夕法尼亞大學沃頓商學院(whartonschooloftheuniversityofpennsylvania)就業(yè)服務副主任j·j·卡特勒(j.j.cutler)表示，伴隨增長而來的是多元化趨勢，“銀行業(yè)領(lǐng)域不斷發(fā)展，變得越來越電子化。這里有許多投行、銷售和交易以外的職位?！被鶢査固┑卤硎荆诠鹕虒W院的941多名mba畢業(yè)生中，7%進入對沖基金工作?！皩_基金具有吸引力，是因為他們（mba學生）可以見到成效”。私人股本公司的招聘也受到mba的歡迎?！八麄兇_實對較小的公司感興趣”。所有商學院都報告稱，越來越多的消費品公司、非盈利機構(gòu)和綠色技術(shù)公司等不太傳統(tǒng)的雇主前來招聘。漢堡王(burgerking)和巴西化妝品公司natura就是其中的兩個例子。(2)就業(yè)起薪美國頂尖商學院新畢業(yè)mba學生的起薪在10萬美元到12.5萬美元之間——從事金融工作的哈佛畢業(yè)生的薪資大約是12.5萬美元。歐洲工商管理學院(insead)最新的mba學員（2011年1月完成學業(yè)）平均薪資是8.74萬歐元（合12.5萬美元）。insead在法國和新加坡設(shè)有分校。insead有一半學員在1月份畢業(yè)——大多數(shù)mba項目在5月或6月畢業(yè)——這讓該校成了行業(yè)的領(lǐng)頭羊。而一切跡象都很樂觀。insead就業(yè)服務主管桑德拉·施瓦策爾(sandraschwarzer)表示，在