檢測(cè)型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中學(xué)生有序思維的培養(yǎng)-以人教版高中化學(xué)離子檢驗(yàn)為例

檢測(cè)型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中學(xué)生有序思維的培養(yǎng)——以離子檢驗(yàn)為例整理ppt一、高考回顧33.(2010廣東高考）（16分）某研究小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時(shí)，利用剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液對(duì)其尾氣進(jìn)行吸收處理。⑴請(qǐng)完成SO2與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

SO2＋2NaOH＝___________________________。⑵反應(yīng)Cl2＋Na2SO3＋2NaOH＝2NaCl＋Na2SO4＋H2O中的還原劑為

.⑶吸收尾氣一段時(shí)間后，吸收液（強(qiáng)堿性中肯定存在Cl－、OH－和SO42－。）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮空氣中CO2的影響）。①提出合理假設(shè)假設(shè)1：只存在SO32－；假設(shè)2：即不存在SO32－，也不存在ClO－；假設(shè)3：

。整理ppt實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3moLL-1H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中．步驟2：

步驟3：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實(shí)驗(yàn)試劑：3mol/LH2SO4、1mol/LNaOH、0.01mol/LKMnO4、淀粉－KI溶液、紫色石蕊試液．整理ppt33．（2011廣東高考）某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，欲配制1.0mol?L-1Ba(OH)2溶液，但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O試劑（化學(xué)式量：315）。在室溫下配制溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解，燒杯中存在大量未溶物。為探究原因，該同學(xué)查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K時(shí)的溶解度（g/100gH2O）分別為2.5、3.9和5.6。

（1）燒杯中未溶物可能僅為BaCO3，理由是

。

。

（2）假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3組成，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行成分檢驗(yàn)，在答題卡上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。（不考慮結(jié)晶水的檢驗(yàn)；室溫時(shí)BaCO3飽和溶液的pH=9.6）

整理ppt限選試劑及儀器：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH計(jì)、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管整理ppt33.（2012廣東高考）（17分)苯甲酸廣泛應(yīng)用于制藥和化工行業(yè)。某同學(xué)嘗試用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸。反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)方法：一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反應(yīng)一段時(shí)間停止反應(yīng)，按如下流程分離出苯甲酸和回收未反應(yīng)的甲苯。整理ppt已知：苯甲酸分子量是122，熔點(diǎn)122.4℃，在25℃和95℃時(shí)溶解度分別為0.3g和6.9g；純凈固體有機(jī)物一般都有固定熔點(diǎn)。（1）操作Ⅰ為

，操作Ⅱ?yàn)?/p>

。（2）無(wú)色液體A是

，定性檢驗(yàn)A的試劑是

，現(xiàn)象是。（3）測(cè)定白色固體B的熔點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其在115℃開(kāi)始熔化，達(dá)到130℃時(shí)仍有少量不熔。該同學(xué)推測(cè)白色固體B是苯甲酸與KCl的混合物，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行提純和檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明推測(cè)正確。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上完成表中內(nèi)容。序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①將白色固體B加入水中，加熱溶解，

得到白色晶體和無(wú)色濾液

②取少量濾液于試管中，

生成白色沉淀濾液含Cl－③干燥白色晶體，

白色晶體是苯甲酸整理ppt★連續(xù)三年都考查了混合體系中的離子檢驗(yàn)！★題目的形式相似?！锏珜W(xué)生此題的得分率并不高！

1、時(shí)間倉(cāng)促。2、題目信息繁多，學(xué)生缺乏解題的整體思

路，找不到頭緒。做好物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要具備什么能力？

①混合體系的成分分析能力，

②抗干擾意識(shí)的培養(yǎng)和養(yǎng)成

③規(guī)范簡(jiǎn)潔文字的表達(dá)能力原因？整理ppt二、如何分析反應(yīng)后體系的成分？反應(yīng)物：生成物：是否剩余？可逆？一定有剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液來(lái)吸收Cl2一段時(shí)間，反應(yīng)后溶液仍為強(qiáng)堿性。反應(yīng)后溶液成分是什么？SO2＋2NaOH=Na2SO3+H2OCl2＋Na2SO3＋2NaOH＝2NaCl＋Na2SO4＋H2O發(fā)生了什么反應(yīng)？注意反應(yīng)物的用量，是否剩余（生成Na2SO3、剩NaOH）（生成NaCl、Na2SO4，剩NaOH，Cl2、SO32-可能任一剩余）Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO（一定有生成物Cl-、SO42-，剩OH-；ClO-和SO32-可能有）整理ppt在空氣中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O試劑（化學(xué)式量：315）。在室溫下配制溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解，燒杯中存在大量未溶物。為探究原因，該同學(xué)查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K時(shí)的溶解度（g/100gH2O）分別為2.5、3.9和5.6。

（1）燒杯中未溶物可能僅為BaCO3，理由是

。

暴露已經(jīng)的Ba(OH)2·8H2O試劑成分分析？反應(yīng)：Ba(OH)2+CO2=BaCO3+H2O成分：生成物:BaCO3一定有，反應(yīng)物：暴露已久，二氧化碳足量，固體Ba(OH)2無(wú)剩余整理ppt（2）無(wú)色液體A是

，定性檢驗(yàn)A的試劑是

，現(xiàn)象是。液體A和白色固體B的成分？弄清發(fā)生反應(yīng)：？反應(yīng)后體系的成分：生成物和有剩余的反應(yīng)物整理ppt

復(fù)習(xí)掌握單一離子的檢驗(yàn)

K+：

Fe3+：

Fe2+：

NH4+：

焰色反應(yīng)、藍(lán)色鈷玻璃、紫色火焰幾滴KSCN、H2O2、血紅色幾滴KSCN、血紅色NaOH、加熱、試管口、濕紅石蕊、藍(lán)三、混合體系中物質(zhì)檢驗(yàn)的抗干擾意識(shí)培養(yǎng)。Fe2+、Fe3+：整理ppt

Cl-：

SO42-：

SO32-：

HSO3-：

I-：

ClO-：

取少量溶液于試管中足量HCl、少量BaCl2、白色沉淀足量HCl、品紅、褪色足量HCl、品紅、褪色氯水、CCl4、下層紫紅足量HCl、品紅、褪色少量AgNO3、稀HNO3、白色沉淀取樣、足量HCl，少量BaCl2

白色沉淀，有SO42-另取樣、足量Ba(NO3)2，靜置取上層清夜，滴入少量硝酸銀，足量稀硝酸，白色沉淀有Cl-Cl-、SO42-：

取樣、足量BaCl2，過(guò)濾，濾渣加足量HCl，滴入品紅，褪色有SO32-濾液、加足量HCl，滴入品紅，褪色有HSO3-SO32-、HSO3-：

規(guī)范完整的表述：取樣、排干擾、檢驗(yàn)、現(xiàn)象、結(jié)論整理ppt2、某溶液中，存在大量的OH-、CO32-，可能存在SO32-、SO42-、Cl-，請(qǐng)完成可能存在離子的檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

整理ppt1、請(qǐng)合理猜測(cè)黑心紅磚中鐵的存在形式?2、如何驗(yàn)證你的猜測(cè)？設(shè)計(jì)好表格，寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。小組討論，并評(píng)價(jià)方案的規(guī)范性、合理性以粘土（含有鐵元素）為主要原料，經(jīng)焙燒而成的磚簡(jiǎn)稱(chēng)粘土磚。有紅磚和青磚兩種。當(dāng)磚窯中焙燒時(shí)為氧化氣氛，則制得紅磚。若在還原氣氛中悶窯，即得青磚。黑心紅磚為燒不透的紅磚。整理ppt未知產(chǎn)物的推測(cè)及合理猜想：銅與濃硫酸反應(yīng)后，黑色固體的成分猜想及檢驗(yàn)？（CuO、CuS、Cu2S，后兩個(gè)不溶于酸）硝酸銅加熱分解的氣態(tài)成分檢測(cè)（NO2與氧氣都能是木條復(fù)燃）碳與濃硫酸反應(yīng)的氣態(tài)產(chǎn)物檢測(cè)（很好的抗干擾意識(shí)培養(yǎng)素材）

Na2