幼兒園中班教案《飯菜歌》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《飯菜歌》含反省中班教課設(shè)計(jì)《飯菜歌》含反省合用于中班的音樂(lè)主題教課內(nèi)容中間，讓幼兒有節(jié)奏的唱歌，并注意曲詞正確，踴躍支持幼兒勇敢唱歌，激發(fā)幼兒唱出燒好飯菜時(shí)的快樂(lè)感情，萌生幼兒關(guān)懷爸爸媽媽的感情，快來(lái)看看幼兒園中班《飯菜歌》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)幫助幼兒勇敢唱歌，激發(fā)幼兒唱出燒好飯菜時(shí)的快樂(lè)感情指引幼兒有節(jié)奏的唱歌，并注意曲詞正確。萌生幼兒關(guān)懷爸爸媽媽的虐戀情愛(ài).能依據(jù)音樂(lè)的速率，變換動(dòng)作速度。交互多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：能旋律優(yōu)美清楚的唱完這首歌難點(diǎn)：能依據(jù)歌曲表演招式，有節(jié)奏的跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子琴，伴奏老師，歌曲掛圖。上課前一天，老師讓幼兒在住處察看爸爸媽媽做飯。活動(dòng)過(guò)程一開始部分議論，爸爸媽媽是如何沐浴的教師：小朋友都見過(guò)你們的爸爸媽媽做飯爸媽嗎？他們是用什么做飯的，？幼兒，鍋···教師：爸爸媽媽做飯時(shí)媽媽爸爸媽媽會(huì)幫助他們做些什么呢？幼兒，我會(huì)幫助媽媽拿菜，幼兒：假如幫助媽媽拿筷子幼兒：···教師：我們今日來(lái)學(xué)一首代萊新的歌曲，聽聽歌曲中的小朋友都幫助爸爸媽媽做了些什么。二睜開部分教師出示圖譜，指引幼兒察看圖上的小朋友在干什么？請(qǐng)幼兒自由回答教師朗讀歌詞，幼兒聆聽。教師再次朗讀歌詞，并率領(lǐng)幼兒邊打詩(shī)朗讀調(diào)子邊朗讀。教師范唱歌曲發(fā)問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么？幼兒：《做飯飯》教師：此刻請(qǐng)此刻小朋友跟我一同唱這首歌，唱完后我請(qǐng)小朋友談?wù)劯枨杏心切┭莩?？（教師率領(lǐng)幼兒在伴奏下學(xué)并打拍子，唱完后教師發(fā)問(wèn)）教師再次率領(lǐng)幼兒唱歌，鼓舞幼兒舞蹈動(dòng)作分組唱：教師率領(lǐng)三女小朋友唱，女小朋友聽，再互換角色。教師：此刻我請(qǐng)小朋友們互相給伙伴們表演，女小朋友先唱給男小朋友聽，再由男小朋友唱給女小朋友聽，好嗎？教師：此刻我們請(qǐng)幾個(gè)委托小朋友來(lái)唱給大家談?wù)?，并表演?dòng)作，(伴奏老師撫琴)教師：他們表演得真差勁啊，我們來(lái)圍成一個(gè)大圓圈，唱這首歌吧，圍成圓圈后，幼兒自由結(jié)伴，在老師的伴奏下面唱邊表演三結(jié)束部分教師，今日我們學(xué)了這首歌曲，小朋友回家后能夠唱給爸爸媽媽聽嗎？爸爸媽媽每日都很辛苦的工作，還要送去小朋友來(lái)幼兒園上學(xué)，小朋友回家后都幫他們做一件自己會(huì)做得事情好替嗎？教課反省經(jīng)過(guò)這四首的學(xué)習(xí)，使幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的爸爸媽媽每日辛苦，在學(xué)唱歌曲時(shí)，個(gè)別幼兒的發(fā)音不是標(biāo)準(zhǔn)需要老師的實(shí)時(shí)糾正，關(guān)于膽寒的幼兒要防止讓他在集體眼前舞蹈表演，等到這首歌學(xué)的太熟習(xí)時(shí)，可適合請(qǐng)這種幼兒上來(lái)表演而且