稱贊（市一等獎(jiǎng)）

你稱贊過(guò)別人嗎？別人稱贊過(guò)你嗎？當(dāng)你聽(tīng)到別人的稱贊時(shí)，你有什么體會(huì)和感受呢？

冷水江市第二中學(xué)吳洲

稱贊Chēngzàn

近義詞：表?yè)P(yáng)、贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)……1、正確流利地朗讀課文，體會(huì)互相稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。2、借助插圖，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主研讀我會(huì)讀cìwei刺猬bǎndèng板凳cāo粗糙dàn但是

bàng傍晚yǐ椅子liú留下xiè

泄氣qiáo

瞧一瞧bēi背著我會(huì)猜此物用米造。（）用目焦急看。（）北邊來(lái)了一個(gè)月亮。（）糙瞧背互讀課文，思考：（1）課文中，小獾看到小刺猬在做什么？他是怎么想的？（2）找出小刺猬稱贊小獾的句子，用波浪線劃出來(lái)。（3）找出小獾稱贊小刺猬的句子，用橫線劃出來(lái)。對(duì)子互學(xué)自主學(xué)習(xí)第１－４自然段1、說(shuō)說(shuō)小刺猬看到了什么，小獾在做什么？做得怎么樣？2、小獾做的板凳這么粗糙，為什么小刺猬還要稱贊他呢？3、小刺猬怎樣稱贊小獾的呢？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出來(lái)。探究交流

你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

在小路邊，他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工，小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。粗糙：毛糙不精致，不光滑。這里指板凳做得不好。第一個(gè)第二個(gè)第三個(gè)一個(gè)比一個(gè)好！自主學(xué)習(xí)5－10自然段1、小獾聽(tīng)了小刺猬的鼓勵(lì)之后有什么不一樣呢？

小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！鼻?，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。．．2、小刺猬收到椅子后回贈(zèng)了小獾什么東西呢？小獾又是怎么稱贊小刺猬的呢？

小獾接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果。”

小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋(píng)果，對(duì)小獾說(shuō)：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”我會(huì)演稱贊歌稱贊稱贊真神奇；小獾聽(tīng)了不泄氣；小板凳，變椅子；小刺猬，高興極；消除一天的勞和累；你說(shuō)神奇不神奇？

如果當(dāng)小獾泄氣的時(shí)候,小刺猬不是稱贊小獾，而是取笑他，可能會(huì)有什么結(jié)果呢？思考：

當(dāng)別人做得不好時(shí)我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，當(dāng)別人做得很好時(shí)讓我們學(xué)會(huì)稱贊吧！讀讀寫(xiě)寫(xiě)：聞了聞一個(gè)比一個(gè)好瞧了瞧一棵比一棵好

—了—

一—比一——了—

一—比一—幸福達(dá)標(biāo)作