幼兒園小班語言教案《怕冷的大恐龍》

幼兒園小班語言教案《怕冷的大恐龍》設計意圖綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時,還要重視幼兒的心理健康。”在幼兒的注意中，無意注意占主導地位，做事容易被外界事物干擾，并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù),平時活動課時,要引起他們的注意力有一定的難度，結合這一實際情況，設計了本活動。活動目標1.感知并體會到天冷我不怕的心情。2.理解故事內(nèi)容，知道大恐龍從冷到不冷的原因，知道運動能讓身體暖和起來。3.能認真傾聽故事的內(nèi)容，注意力集中?；顒又仉y點重點：理解故事內(nèi)容，知道大恐龍從冷到不冷的原因，知道運動能讓身體暖和起來。難點：能認真傾聽故事的內(nèi)容，注意力集中?；顒訙蕚湔n件準備：《怕冷的大恐龍》故事音頻及圖片。活動過程一、開始部分（一）談話導入，聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒討論讓身體暖和起來的方法。師：你們覺得冬天冷不冷？想一想怎樣能讓自己的身體暖和起來呢？二、基本部分（一）播放故事音頻及圖片《怕冷的大恐龍》，引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道運動能讓身體暖和起來。師：有一只大恐龍非常怕冷，我們一起看看它是怎么讓自己暖和起來的。1.播放故事音頻及圖片第一段。師：小姑娘想到了什么辦法讓大恐龍暖和起來？小結：大恐龍冷得直打噴嚏，小姑娘開了暖氣想請大恐龍進屋取暖，可是大恐龍?zhí)罅?，它的身子卡在了外面，所以它還是很冷。2.播放故事音頻及圖片第二段。師：大家想到了什么辦法讓大恐龍暖和起來？為什么大人的衣服也只蓋住了大恐龍的腳趾頭？小結：大家給大恐龍蓋上棉衣取暖，可是大恐龍?zhí)罅?，棉衣只能蓋住大恐龍的腳趾頭，所以大恐龍還是覺得冷。3.播放故事音頻及圖片第三段。師：被子蓋得住大恐龍嗎？還有哪些地方露在外面？小結：大家給大恐龍蓋上了棉被、生了火堆。但是大恐龍?zhí)罅?，棉被只能蓋住大恐龍身體的一小部分，火堆也很小，所以大恐龍還是覺得冷。4.播放故事音頻及圖片第四段。師：龍是怎么讓自己暖和起來的？小結：大恐龍和小朋友們一起運動，終于讓自己暖和起來了。運動能讓我們的身體產(chǎn)生熱量，就不會怕冷了。三、結束部分（一）教師鞏固故事內(nèi)容。（二）組織幼兒到戶外活動，引導幼兒在實踐中感受運動能讓身體暖和起來。師：我們可以做哪些運動讓身體暖和起來？活動延伸家園共育請家長在日常生活中鼓勵幼兒多參加戶外體育鍛煉。附【故事】怕冷的大恐龍?zhí)煺胬?，大恐龍來到城里。“阿嚏！阿嚏！”大恐龍說：“真冷呀，去暖和暖和！”小姑娘聽見了，急忙喊：“我家有暖氣，進來暖和暖和吧！”大恐龍伸長脖子把腦袋探進去，可身子卻卡在外面，大恐龍還是覺得冷?！鞍⑻纾“⑻?！”大恐龍的噴嚏打得更厲害了。老奶奶看見了，說：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服呀？”大家都來了，他們脫下棉衣，給大恐龍蓋上，可只蓋住了大恐龍的腳趾頭。大家拿被子蓋在大恐龍的背上，可是大恐龍的大部分身子還露在外面。大家在大恐龍旁邊點起火堆，可大恐龍還是覺得冷。這時，一群小朋友看見大恐龍