《小白船》教學設計

第第頁《小白船》教學設計作為一名人民老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼摹缎“状方虒W設計【優(yōu)秀8篇】，希望大家可以愛好并共享出去?！缎“状方虒W反思篇一《小白船》教學反思教學中為了讓同學體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設計中我都重視了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃亮的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設計的按節(jié)奏朗讀歌謠，目的是想讓同學體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓同學選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的'環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設引導孩子們進入歌曲的意境當中，同學從哼鳴過渡到演唱環(huán)節(jié)特別自然，情緒也在老師不絕的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設計是通過同學的討論來完成對唱曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來實現(xiàn)最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)同學想像力是我教學的一個設計重點。我從孩子們愛好的話題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過圖片的搭配介紹激發(fā)同學打開想像，通過讓孩子們賞識課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的喜好，也實現(xiàn)了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自身的想像，做到聽――唱――演――畫步步結合。從同學的反映來看也實現(xiàn)了預期的效果?！缎“状方贪钙顒幽繕耍?、感受三拍子樂曲美妙、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。2、體驗音樂賞識活動的樂趣?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機?；顒舆^程：1、賞識感受，理解歌曲：感受樂曲旋律：——“這段音樂聽上去有什么感受？相像看到什么？”聽老師有神色地演唱歌曲：——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內容？““這是一首幾拍子的歌曲？“老師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內容：——“歌曲唱的小百船指的是什么？（激勵幼兒大膽想像）“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：老師用富有感情、美妙的語調念歌詞：——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”幼兒仿照用美妙、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。幼兒想像“小百船”在星空中的情境：——“小百船在星空中干什么？”“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”幼兒誰音樂用美妙、伸展的動作表現(xiàn)歌曲：重點：老師察看、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。3、整體感受，自由表現(xiàn)：用“啊——”“啦——”“嗚——”等聲音哼唱。自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。中班音樂活動小白船教案篇三［活動目標］l、引導幼兒體會、感知歌曲中美妙，富有幻想的意境，培育幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒自動參加音樂課的喜好。2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出美妙、舒緩的韻味，培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。［活動準備］歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。［活動過程］一、導入：請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。二、打開：（一）幫助幼兒把握歌曲節(jié)奏特點、諳習歌曲旋律。l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節(jié)奏。（二）引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。l、老師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平常見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？3、幼兒看課件完整賞識歌曲。要求幼兒記住歌曲中最愛好或是最美妙的歌詞。4、依據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。（三）通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。2、幼兒集體完整演唱歌曲。3、通過提問，引導幼兒進行反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不足好，還需要再練練？4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步把握歌曲。5、為幼兒供應場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱喜好。6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。（四）通過察看朝鮮族服裝和賞識朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。1、啟發(fā)幼兒通過老師身上的朝鮮族服飾，初步認得和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。2、請幼兒賞識老師表演的朝鮮族舞蹈。三、結束：請幼兒背上“長鼓”，跟隨小白船的音樂，與老師一起載歌載舞。附：教材分析：《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律美妙、舒緩，整首歌曲由四個樂句構成。歌詞把彎彎的月亮形象地比方成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、美妙的意境中，歌曲的內容生動形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3／4拍子歌曲。難點是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲美妙、舒緩的韻味?！缎“状方贪钙幕顒幽繕耍?、感受三拍子樂曲的旋律，充足體現(xiàn)樂曲甜美安靜的風格。2、試驗用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編美妙、伸展的動作隨樂表演?；顒訙蕚洌?、豐富幼兒有關宇宙天空的學問。2、音樂錄音帶?；顒舆^程：1、老師：小伙伴，藍藍的天空里有很多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》2、老師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今日小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。3、聽音樂。（1）聽第一遍音樂。老師：小伙伴，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？（2）第二遍賞識。老師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？老師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。（3）第三遍賞識。老師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平常見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[老師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]老師：小白船不絕地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[老師：飄呀飄呀，飄向西天]4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。（1）老師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒有學會那個本領呢？怎么辦呢？（2）老師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的方法試試吧?。?）老師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）（5）老師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，確定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做伙伴，帶你們去玩了。（提示幼兒唱足最后的音值）5、聽音樂用“嗚”唱。老師：小伙伴念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？6、用好看的動作表演。（1）老師：聽到你們這么美妙的歌聲，小精靈它們快樂得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎？（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。7、音樂游戲老師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！小白船篇五小白船夜空里，小白船在搖曳。我和哥哥坐在石橋旁，正在玩耍。驀地我對哥哥說：“哥，你看多美的星星??！還一閃一閃的哩！不過她還是沒有小白船可愛?！备绺珞@詫地說“哪有什么小白船，我看那是月亮?！薄安?、不、就是小白船?！薄拔覉詻Q不移地說?！鞍パ讲皇?。”“是就是！”“真是奇思妙想！”哥哥說不過我，就只好跑過去玩了，而我卻坐在石階上拄著腮幫子望著小白船。原來我挺開朗的，卻由于這小白船而靜默起來。每天晚上都要去看看，久而久之我發(fā)覺小白船，時兒胖的圓滾，時兒瘦的`領帶一般，我冥思若想，終究想出了一個合適答案；約莫是由于上船的人給擠的吧！有一次，實在按耐不住了，就跑去問媽媽：“小白船是月亮？”“是??！”我才知道小白船就是月亮??！小白船每天都會定時掛在天空中，但我的童年卻一去不復返了！我多么希望我還是那操著稚嫩口氣的孩子，還是那常常會問誰也不知答案的問題古靈精怪的孩子。童年在我們心中永久是一塊摸不掉的記憶，我希望每個人都要把這段美好的記憶收藏在自身的心理，直到地久天長！今夜，小白船在搖曳。那悠揚的歌聲又飄入我的耳際：藍藍的天空里，有只小白船。船上有棵桂花樹，白兔在游玩。漿兒，漿兒看不見，船上也沒帆……《小白船》教案篇六教學目標1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。2、情感目標：幻想是制造想像的準備階段，它能激勵人們向上和前進，是制造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的進展。3、本領進展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對唱曲進行二度創(chuàng)作。教材分析歌曲《小白船》歌曲美妙而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔。表現(xiàn)了小伙伴在仰視安靜的夜空時所產生的美好想像和對美好生活的憧憬。歌曲接受三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變更的重復樂段。整個曲調流暢、美妙，節(jié)奏平穩(wěn)、伸展，給人以輕舟蕩漾、安靜舒適的感覺。第二樂段接受了二部合唱，平行三度的二聲部和諧動聽，充足想像，進一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。教學重點唱好二聲部合唱《小白船》。教學難點二聲部演唱加伴奏。教學準備鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干教學過程設計意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點很明顯，專門學習節(jié)奏不但可以諳習歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培育也有好處，一開始就讓同學參加，提高同學的積極性。一、組織教學師生問好二、表演《小白船》1、以天文學問導入。設問：有誰知道地球、月球、太陽的關系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星）2、揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關于月亮的傳說與想像。3、歌曲范唱。設問：這是幾拍子的歌曲？歌曲表達的內容是什么？4、板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器（其中同學大部分仍是徒手）。5、學唱第一樂段曲調。（1）老師范唱曲調（前16小節(jié)）。同學分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為老師范唱伴奏。（2）同學學唱第一樂段曲調，老師用打擊樂為同學伴奏。6、學唱第二樂段曲調。（1）老師分別范唱高聲部與低聲部曲調。（2）高、低聲部的同學各自學自身聲部的曲調，老師巡察，重點引導低聲部。（3）高、低聲部分別匯報自學成績。（4）請兩位高聲部的同學與老師重唱（老師唱低聲部）。（5）在老師引導下二聲部合成（注意二聲部的諧和）。（6）配上打擊樂伴奏。7、完整地、美妙地、流暢地唱好全曲。8、練習吹奏曲調（可以是豎笛，也可以口風琴、口琴。這取決于班級的實際情況）。9、朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)同學的想像。10、學唱歌詞。（1）二個聲部的同學分別學唱自身的聲部的歌。（第一個聲部在練習時，另一聲部默唱或輕唱自身的聲部與之搭配。）（2）二聲部合成，并配上打擊樂。（3）有感情地富有想像地唱好歌曲。11、表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。緊要讓同學參加表演，形式由他們討論。例如：全體唱歌→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱？）三、下課教后記：同學對唱曲比較諳習，主旋律學起來很快。但是二聲部的學習單聲部練習的時候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太諳習有確定的關系。中班音樂活動小白船教案篇七活動目標：1、感受三拍子樂曲美妙，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗活動的樂趣。活動準備：多媒體課件、錄音磁帶、小道具?；顒舆^程：一：1、伙伴們讓我們乘小白船到銀河里去游戲吧?。ㄓ變弘S著音樂做動作。）2、你在銀河里看到了什么呀？二：情景導入藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。三：感受歌曲1、聽了這首歌曲你有什么感覺？師小結（這是一首三拍子的歌曲，旋律美妙，感覺很美妙的。）2、聽了這首歌你相像看到了什么？3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。4、小白船是什么呀？四：學唱歌曲這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！五：表演歌曲幼兒自選道具進行表演。老師請表演好的幼兒在集體面前表演。六：活動結束讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小伙伴聽吧大班音樂教案：小白船篇八活動目標：1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。2、讓幼兒能依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。3、激發(fā)幼兒對大自然的喜好和探究精神。4、有感情地學唱歌曲。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌弘娔X課件、音樂磁帶活動分析：本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足?；顒舆^程：1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞，由于這個夜晚實在是太美了。2、幼兒聽音樂漸漸進入教室坐好，音樂漸弱。旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們快樂地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又漸漸地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次?！ň毬暻┬【`們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。與幼兒一起進行氣息練習、發(fā)聲練習。3、請小伙伴們飾演小精靈。（旁白）小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們驀地發(fā)覺遠處有一只小白船正飄過來。4、老師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！薄按舷嘞襁€有些什么東西在那里”。小精靈們趕快拿出望遠鏡看了看（請小伙伴拿出“望遠鏡”看課件）?！巴?！太奇妙了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。5、老師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！迸园祝盒【`們都說：“這只小船真奇妙”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣??！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都認真的看了起來（請小伙伴們找尋不一樣的地方）。一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有看到船上的船帆呢?！?、老師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。旁白：“小白船，不絕地飄呀飄呀，到底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。7、老師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！毙【`們坐在彎彎的'小白船上，歡樂地唱著歌，一起漸漸的