動手實(shí)踐對信息技術(shù)教師專業(yè)成長的意義 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選動手實(shí)踐對信息技術(shù)教師專業(yè)成長的意義——由去除彈窗廣告引發(fā)的一點(diǎn)思考摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)對教育、教學(xué)過程產(chǎn)生了深刻影響。我們體會最深網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)也不例外，它們在給我們帶來便利、便捷的同時，也滋生出了諸如網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、詐更需要用技術(shù)去處理和解決。關(guān)鍵詞：廣告彈窗實(shí)踐引言：作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)該引以為榮：因為每每有其它學(xué)科的同事遇到一些拿不倒的計算機(jī)問題時，總會第一時間想到我們,可以說這是每一個身為計算機(jī)教師的同感?？赡苡械耐蕚冋J(rèn)為麻煩或者怕自己弄不好而不愿嘗試。但是我從來不會，因為我覺得這是一個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。我也希望身為計算機(jī)教師的你不要再拒絕這樣的機(jī)會：因為動手去解決問題才是提升我們專業(yè)技能的當(dāng)然，以上也是我的一個親身體會。說到這個體會，不僅至今令我難忘，更是刷新了我對學(xué)習(xí)知識或者說專業(yè)成長途徑的認(rèn)識。事情是這樣的：在某個夏日，學(xué)校英語學(xué)學(xué)生壓根無法入目；有時又像炸雷似的，在安靜的教室內(nèi)突然響起刺耳的游戲號召，嚴(yán)重影響了她和學(xué)生們上課。但是，她又無法完全去除，所以找到我,希望我能給她一些就這樣，我被她帶到了出現(xiàn)問題的班級。一番查看后，我發(fā)現(xiàn)：開機(jī)后顯示屏畫面確實(shí)雜亂不堪，時不時總是有露骨的動態(tài)彈窗圖出現(xiàn)，而且整個屏幕的右下角以及正中間幾360安全衛(wèi)士當(dāng)中的彈窗過濾，于是就打開了360實(shí)少了很多。但是仍然有個別比較頑強(qiáng)的廣告依然在活躍。于是，我首先記下了彈窗廣12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選從而卸載掉那些軟件。本以為事情就這樣結(jié)束了，誰知好景不長。過了一段時間，這名教師又找到我，說電腦又開始出現(xiàn)了很多彈窗，且按照我先前的操作方法都已經(jīng)試過幾遍了，可就是怎么都去除不了。我原本以為也跟上次一樣：應(yīng)該不難處理，只是她用錯了方法而已?？烧lC盤盤符里的，我們能直接卸載掉。但是有些作方法，并且按照他們的思路，我也都試著嘗試了一遍，最終也是無功而返。后來，就在我一籌莫展，決定放棄的時候。有個同事無意間說了一句：你怎么不從我怎么會不知道從網(wǎng)上查閱資料呢。其實(shí)，針對這個問題，我早就從網(wǎng)上看過了，方法確實(shí)很多，但是在操作的過程中總還是會遇到一些這樣那樣的問題，比如說找不到他們說的某個屬性或者某個選項卡等等，導(dǎo)致下面的操作步驟無法繼續(xù)。當(dāng)我提到上面問題的時候，他說你可以針對遇到的新問題再次進(jìn)行檢索呀。他還說他以前寫論文時就針對那些比較深奧、晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語采取“個個擊破”的方式解決的。是呀！這樣一來，整個問題就被化整為零了，自然，問題也就被迎刃而解了?？僧?dāng)時的我怎么就沒有想到呢。但轉(zhuǎn)念一想：這樣會浪費(fèi)掉我大量時間，并且問題也不一定就能解決，有可能是一件吃力不討好的事情。因此，思來想去，我就打算放棄。誰知，“上次你幫了我那么大一個忙，還沒來得及感謝你呢。今天，來的時候特意給你帶了一送的水，而是因為自己“怕麻煩、嫌費(fèi)事”而不愿嘗試的?；^心理，在那誠意十足的一瓶水面前被捶打的面目全非。自然，接下來的話更是無顏說出口。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選加上【.bak】的后綴名，這樣就會將整個廣告程序隱藏起來，自然就不會再彈出廣告了。但是當(dāng)我去嘗試操作更改應(yīng)用程序的命名時，電腦卻提示：“您需要權(quán)限才能執(zhí)行g(shù)uest賬戶換成了administrator權(quán)限，本以為一切都會順利解在各網(wǎng)頁中暢游，然后根據(jù)提示，依次開始查看文件屬性中administrator是否全部權(quán)但就是更改不了程序的后綴名。至此，我突然覺得自己完全走入了一個死胡同……。好在有前車之鑒盡管很灰心但卻一直都沒有放棄而是繼續(xù)一級一級的往上找。最后，我隨手又打開了C盤的屬性，找到安全選項，終于找到癥結(jié)所原來C盤的安全選項中只有一個administrators組并沒有administrator用戶于是我立即點(diǎn)【編輯，找【添加按鈕然后添【administrator用戶并把它的權(quán)限設(shè)置“完全，最后再操作時居然成功了。不負(fù)有心人。自然，后來我也就又學(xué)到了一項新知識。知道了：這原來是win7對系統(tǒng)到類似權(quán)限不夠、不能操作等問題時，我就知道了如何去設(shè)置?？梢哉f是飛速