積極心理學(xué)在英語課堂中的重要性 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選積極心理學(xué)在英語課堂中的重要性摘要：積極心理學(xué)新興于20世紀(jì)末，是心理學(xué)的重要領(lǐng)域。它注重研究人的積提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，還能讓學(xué)生體會到喜悅的情緒和情感，培養(yǎng)他們的積極人格，因此積極心理學(xué)在義務(wù)教育階段英語教學(xué)中相當(dāng)重要。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)義務(wù)教育英語課堂教學(xué)設(shè)計健全人格引言：寫這篇論文的作用是想把積極心理學(xué)引入到英語課堂中來，用來加強(qiáng)英語實操課堂中集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，和穩(wěn)定三觀的作用。2018年12月22直接關(guān)系到中小學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、道德養(yǎng)成、人際交往、社會融入等都有直接而深遠(yuǎn)的影響。關(guān)注每一名學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的人格?！绷x務(wù)教育階段，尤其七至九年級的中學(xué)生們，身心發(fā)展正處于不穩(wěn)定的特殊時期，正確的心理引導(dǎo)刻不容緩。作為一名外語教師更應(yīng)該注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國熱情及正確的三觀。一、什么是積極心理學(xué)心理學(xué)一改傳統(tǒng)心理學(xué)研究心理問題的傾向，積極關(guān)注人的積極品質(zhì)和積極情緒體驗，升作為心理健康教育的目標(biāo)?！?】積極心理學(xué)從個體自身的實踐、個體認(rèn)知的改變以積極向上的心理狀態(tài)?！?】因此，積極心理學(xué)對各學(xué)科的教學(xué)尤其英語教學(xué)的實操性彌足珍貴。1．積極心理學(xué)在英語教育教學(xué)中的重要性家米哈里·契克森米哈賴最早關(guān)注并命名的理論。他在其代表作《心流——最優(yōu)體驗12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選心理學(xué)》中這樣描述：“它像是一名水手，握緊鼓滿風(fēng)帆的纜索，任憑海風(fēng)吹拂發(fā)髻，感覺船只破浪前行的喜悅——此時帆、船、風(fēng)、海四者，在水手的血管中產(chǎn)生了一種和這八大項是不是與我們的英語教學(xué)完美契合？你說他在實際的英語教育教學(xué)中重不重要？2．利于英語教學(xué)效果的有效提高芭芭拉·佛雷德里克森是積極心理學(xué)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，她提出“認(rèn)知——行為儲備”的概念，意即認(rèn)知與行為的整合系統(tǒng)。她認(rèn)為積極情緒對認(rèn)知——行為儲備具不想學(xué)都難！“課后服務(wù)”等政策的相繼出臺，中小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力稍微減輕了些，但也僅僅只是減輕了些，該學(xué)習(xí)的東西一樣沒有落下。教師在教學(xué)設(shè)計中融入積極心理學(xué)，在實操課堂中讓學(xué)生體會到輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、保持積極快樂的學(xué)習(xí)情緒；讓學(xué)生在共同參與的形勢下感受到自己的主體地位，又好玩又有趣。那么，何愁教學(xué)效果得不到提升呢！二、如何將積極心理學(xué)融入到英語課堂中1、教學(xué)設(shè)計需有整體結(jié)構(gòu)性22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選談兵、照本宣讀。另外，每一節(jié)課結(jié)束后，要及時做出反思，并對教學(xué)效果進(jìn)行評價。這樣做可以為接下來的課堂設(shè)計完善結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和細(xì)節(jié)。2、設(shè)計師生互動時要有一定的挑戰(zhàn)性我在一本雜志上看到過這樣一句話：“在挑戰(zhàn)和技能都處于‘高’的水平時，我們以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的活動，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生都參與到課堂活動中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，利于提高英語教學(xué)的效果，更能讓每一位學(xué)生都有所觸動，感受到自己是被尊重的。比如我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生什么都好就是討厭背誦單詞，每個單元課程結(jié)束時，單詞背誦的完成率只能達(dá)到為此我設(shè)計了一堂課的教學(xué)活動：單詞分成五個一組，倆分鐘速記；學(xué)生分成四個一組，一分鐘聽寫并訂正。五個單詞全對視為有效速記，沒有全對的同學(xué)在單詞表中備注出出錯的單詞。這樣完成下來，統(tǒng)計全對的同學(xué)并給予提前上操場玩的獎勵（上課期間會有學(xué)生會同學(xué)和值班教師監(jiān)倆分鐘速記，學(xué)生也還是四個一組、一分鐘聽寫并訂正……這樣基本倆輪就能全部速記完成，效果杠杠滴。同學(xué)們的熱情很高，背誦單詞再也不是一件枯燥乏味的事情。以后每個單元課程結(jié)束，我都會運用這個辦法來檢查一下學(xué)生們單詞的背誦情況，完成率直逼100%，效果出奇的好。切記心理學(xué)家耶克斯多德森定律：在完成難度適中的任務(wù)時，中等動機(jī)水平活動效率最高，過于復(fù)雜和困難的任務(wù)反倒降低動機(jī)水平，工作效率也會下降。3、教學(xué)設(shè)計完成后的及時反饋與消化在新課標(biāo)中，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都是需要一個教學(xué)反思的，這個反思既是教師對該堂課任務(wù)完成情況的反思總結(jié)，也是反饋學(xué)生們在該堂課程中積極和消極的對應(yīng)情緒。我們教授或?qū)W習(xí)的每一節(jié)課都是有目的的，無論是教師或是學(xué)生都希望獲得積極的反32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選消極情緒影響學(xué)習(xí)或是性格的不良反應(yīng)。三、積極心理學(xué)在英語教學(xué)中的重要性安徽省義務(wù)教育階段七至九年級英語課本選擇的是人民教育出版社的，每一冊課本都包括十二個單元，每個單元都含有三個部分：SectionA、SectionB&Selfcheck.每個部分都是按照聽、說、讀、寫來訓(xùn)練學(xué)生的，最可貴的是每個單元的聽、說、讀、寫里都涵蓋了情感和能力的教育。這就要求教師無論在備課環(huán)節(jié)還是在實操課堂中都不能只簡單粗暴的向?qū)W生們灌輸知識，還必須培養(yǎng)他們正確的三觀；不僅要讓他們成才，還它可以對中小學(xué)生的心理健康教育產(chǎn)生重要的啟示和必要且有益的補(bǔ)充；它能激發(fā)學(xué)生的參與積極性，因此它在英語教學(xué)中具有重要的地位，我們需要把它融入到我們的日常教學(xué)中來。參考文獻(xiàn)[1]葛魯嘉·李飛：基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實施東北師范大學(xué)[2]田奇：從積