建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

PAGE—PAGE7—茂職院〔2010〕31號(hào)附件1.茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一〇年五月茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、基本情況（一）單位名稱：茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院法人代表姓名：陳超然學(xué)科門類：綜合類（高職高專）（二）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名：陳超然性別：男職稱：副教授職務(wù)：院長、副書記所學(xué)專業(yè)：政治成果：在《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《教育與職業(yè)》等核心刊物公開發(fā)表學(xué)校管理、思想政治工作、政治理論課教學(xué)、高職教育研究等方面的論文20余篇。（三）項(xiàng)目名稱：建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目1.類型：扶持項(xiàng)目2.主要工作內(nèi)容：（1）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：包括建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)中心、建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、各實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等。（2）專業(yè)與課程改革：加大建筑工程技術(shù)專業(yè)與課程改革力度，深化和完善建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和專業(yè)課程教學(xué)模式，積極探索“工學(xué)結(jié)合、以產(chǎn)養(yǎng)學(xué)”的教育教學(xué)模式；積極開展精品課程建設(shè)，爭取把《建筑工程測(cè)量》和《建筑施工技術(shù)》打造成省級(jí)精品課程，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)及課程的改革建設(shè)。（3）行業(yè)、企業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地：積極開展與行業(yè)、企業(yè)實(shí)質(zhì)性合作，讓行業(yè)、企業(yè)能夠全程參與學(xué)校教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，為學(xué)校提供行業(yè)、企業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿信息和人才需求信息，為行業(yè)、企業(yè)提供大批高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)。積極面向其他高校、社會(huì)開展各類培訓(xùn)及技能鑒定與服務(wù)；承擔(dān)全省高職院校相關(guān)專業(yè)師資培訓(xùn)和職業(yè)技能大賽的組織實(shí)施工作。二、項(xiàng)目實(shí)施的必要性與可行性（一）項(xiàng)目實(shí)施必要性分析1．項(xiàng)目實(shí)施的背景（1）省、市建筑工程行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求土建行業(yè)是我國的支柱性產(chǎn)業(yè)，人才需求量眾多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東省“十五”期間，建筑業(yè)總產(chǎn)值累計(jì)完成8270億元，建筑業(yè)增加值累計(jì)達(dá)996.7億元，吸納農(nóng)民工達(dá)900萬人次，分別比“九五”增長了114.7%和38.5%，呈高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！笆晃濉逼陂g隨著珠三角地區(qū)逐步建成為世界性大都市群，我省經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展以及人民生活水平的提高，估計(jì)在未來的二十到三十年內(nèi)，我國的建筑業(yè)仍是一個(gè)蓬勃興旺的行業(yè)。廣東省現(xiàn)有建工行業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá)280萬人，而行業(yè)整體技術(shù)素質(zhì)較低。技術(shù)人員與從業(yè)人員數(shù)量之比偏低，且相當(dāng)一部分技術(shù)及管理人員僅有中?；蛞韵聦W(xué)歷，受過高等專業(yè)教育的技術(shù)人才數(shù)量不足。預(yù)計(jì)全國未來十年，單是在建筑施工行業(yè)，需補(bǔ)充由職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)人才年均36萬人，而按現(xiàn)有職業(yè)教育規(guī)模，每年僅能培養(yǎng)11萬人，遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求。根據(jù)茂名市全面實(shí)施“科教興市”“工業(yè)立市”“四大跨越”的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，茂名市作為全國有名的建筑之鄉(xiāng)，茂名建筑行業(yè)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在省內(nèi)外均有良好口碑，從事該行業(yè)的人員眾多，素有“建筑之鄉(xiāng)”的美稱，建筑工程技術(shù)專業(yè)辦學(xué)方向明確，職業(yè)特色鮮明，立足于服務(wù)本地、本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為本地區(qū)、本省的建筑業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的建筑人才。因此，有必要建設(shè)建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。（2）學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的需要為了適應(yīng)廣東省實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育大發(fā)展、大提高目標(biāo)的要求，目前學(xué)院正在認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、市職教工作會(huì)議的精神，以院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)，積極開展了各項(xiàng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育廳提出的“辦成粵西地區(qū)真正有影響力的職業(yè)教育基地”的辦學(xué)目標(biāo)。因此，學(xué)院緊扣茂名市和省政府大力發(fā)展城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求，將建筑工程技術(shù)專業(yè)作為特色專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，并加強(qiáng)與之相關(guān)的專業(yè)群建設(shè)，目標(biāo)是把建筑工程技術(shù)專業(yè)打造成高職高專省級(jí)示范性建設(shè)專業(yè)。2．項(xiàng)目建設(shè)的意義與作用建筑工程技術(shù)專業(yè)是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的科學(xué)，目前大部分建筑工程企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑工程監(jiān)理企業(yè)、造價(jià)審核及咨詢企業(yè)、建筑行政主管部門或招投標(biāo)代理等企業(yè)需要的是能夠快速投入工作、快速適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)需要的應(yīng)用型人才，因此僅有理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過建筑工程技術(shù)理論與建筑工程技術(shù)生產(chǎn)實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，更能滿足社會(huì)發(fā)展特別是建筑工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展的需求。建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地的建設(shè)，可以切實(shí)改善學(xué)院的辦學(xué)條件、師資條件，有利于加強(qiáng)和完善專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)、課程改革、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、職業(yè)能力、崗位適應(yīng)能力，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；高技能人才培養(yǎng)基地的建設(shè)可以進(jìn)一步發(fā)揮“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”功效，可以與省內(nèi)外兄弟學(xué)校開展各式各樣的經(jīng)驗(yàn)交流，包括學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、課程改革建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)方法等的交流；同時(shí)可以進(jìn)一步加深學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，讓合作的行業(yè)、企業(yè)能夠全過程參與學(xué)校教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，學(xué)校提供行業(yè)、企業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿信息和人才需求信息。高技能人才培養(yǎng)基地的建設(shè)可有效發(fā)揮其重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的示范作用，推動(dòng)以能力為本位的精品課程建設(shè)，提升內(nèi)涵建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量；可以為茂名乃至全省建筑工程技術(shù)行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)大批急需的高技能人才，并多方面提供社會(huì)服務(wù)，滿足企業(yè)、行業(yè)崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、技能考證、繼續(xù)教育等需要，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平；有利于加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方式方法，進(jìn)一步探索“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、以產(chǎn)養(yǎng)學(xué)”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新模式，走新型的辦學(xué)路子。3．對(duì)提供教學(xué)質(zhì)量的效果分析根據(jù)建筑工程技術(shù)行業(yè)崗位群的實(shí)際需要，可進(jìn)一步明確建筑工程技術(shù)專業(yè)群的人才培養(yǎng)目標(biāo)；建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力及崗位適應(yīng)能力得以提高；加強(qiáng)校企合作，形成“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的教學(xué)模式。通過高技能人才培養(yǎng)基地的基地與教師隊(duì)伍、專業(yè)教學(xué)體系軟環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，全面提高建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，使“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式得以實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要、行業(yè)、企業(yè)崗位群所需要的高素質(zhì)、高技能專業(yè)應(yīng)用型人才。（二）高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的可行性分析1.學(xué)院實(shí)施該項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)明顯學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：學(xué)院以原國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校茂名市建設(shè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為建校基礎(chǔ)，已有20多年職業(yè)教育的辦學(xué)歷史；生源穩(wěn)中有升：目前已有在校生達(dá)5700多人；具備一定實(shí)力的教師隊(duì)伍：200多名專業(yè)教師，其中高級(jí)職稱教師50多名，“雙師型”教師和雙師素質(zhì)教師56名；有一定的社會(huì)知名度和影響力：學(xué)院畢業(yè)生遍布省內(nèi)各地，平均就業(yè)率達(dá)98.1%，并多次獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)；區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯：茂名市作為全國有名的建筑之鄉(xiāng)，茂名建筑行業(yè)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在省內(nèi)外均有良好口碑，從事該行業(yè)的人員眾多，素有“建筑之鄉(xiāng)”的美稱；我院作為茂名地區(qū)唯一的高職學(xué)院，與16家建筑企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，并已直接為企業(yè)輸送了447名急需的建筑工程技術(shù)專業(yè)技能型人才，近三年為社會(huì)或建筑企業(yè)培訓(xùn)了1194名建筑工程技術(shù)高技能人才；茂名市委、市政府已明確提出“加大投入，重點(diǎn)建設(shè)好茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院”；專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)明顯：建筑工程技術(shù)專業(yè)已被確定為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)院對(duì)該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)十分重視，已列入學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)還注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭將該專業(yè)打造成高職高專省級(jí)示范性專業(yè)。2.收益范圍與預(yù)期效益分析建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地的建立以及教學(xué)軟環(huán)境的建設(shè)，將極大改善學(xué)校的辦學(xué)條件，增加辦學(xué)效益，并提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，每年為本地建筑行業(yè)輸送建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地通過各方面及各層次的實(shí)操訓(xùn)練，可以強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維，提高社會(huì)競爭力和就業(yè)率；完善實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備及技術(shù)條件，結(jié)合教科研啟動(dòng)基金，還可提高教師申報(bào)學(xué)院及省、市級(jí)教科研項(xiàng)目的積極性，增強(qiáng)教師的科研水平和整體實(shí)力。通過建立“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校企合作，為企業(yè)行業(yè)提供培訓(xùn)、考證、訂單培養(yǎng)、繼續(xù)教育等各類社會(huì)服務(wù)，同時(shí)通過與企業(yè)在科研、生產(chǎn)上的項(xiàng)目合作，真正實(shí)現(xiàn)校企雙方共贏。3.學(xué)?，F(xiàn)有的基地設(shè)施2007年建筑工程技術(shù)專業(yè)被學(xué)院確定為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，本專業(yè)現(xiàn)有546名在校生，近三年平均就業(yè)率達(dá)98.56%，專兼職教師共有18人，其中具有高級(jí)職稱教師6人；現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室10間，設(shè)備總值達(dá)256.77萬元，校外實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)。?，F(xiàn)有基地與相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)等已建立了長期穩(wěn)定的緊密型合作關(guān)系，在專業(yè)教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)、行業(yè)企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)師資共享等方面有實(shí)質(zhì)性的合作內(nèi)容；學(xué)校利用現(xiàn)有的設(shè)備、設(shè)施已為行業(yè)、企業(yè)等培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，并在企業(yè)中發(fā)揮了骨干作用，受到用人單位的好評(píng)。學(xué)校具備了良好的校級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)，建筑工程技術(shù)專業(yè)（含建筑程水電設(shè)備方向和樓宇智能化方向）有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”專業(yè)教師梯隊(duì)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)施能基本滿足技能訓(xùn)練的需要。4.建設(shè)思路主要采用“三步走”的建設(shè)方式，全面加強(qiáng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)。第一步，分兩年投入602萬元充實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)裝備，完善校企合作，使本專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝備與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用完全接軌；第二步，分兩年投入78萬元培養(yǎng)若干名專業(yè)帶頭人和骨干教師，創(chuàng)造條件使大部分教師參與相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的資格；第三步，分兩年投入120萬元，重構(gòu)建筑工程專業(yè)課程體系，使課程體系更切合工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求。5.主要舉措（1）加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)組織管理，成立建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)顧問委員會(huì)，明確各委員職責(zé)；（2）成立建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目小組，明確組長與組員的建設(shè)職責(zé)；（3）成立基地建設(shè)資金管理機(jī)構(gòu)，建立健全地方資金配套保障機(jī)制，專項(xiàng)資金專門管理，精打細(xì)算，加強(qiáng)監(jiān)督，保證?？顚Ｓ茫岣哔Y金運(yùn)行效率和使用效率；（4）建立健全項(xiàng)目管理制度，制定《項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃書》、《項(xiàng)目任務(wù)分解表》、《項(xiàng)目階段進(jìn)度表》、《項(xiàng)目責(zé)任人考核辦法》等文件，從制度上保障項(xiàng)目的正常實(shí)施和運(yùn)行。按照廣東省高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確項(xiàng)目各階段建設(shè)目標(biāo)和監(jiān)測(cè)指標(biāo)，責(zé)任到人，確保項(xiàng)目如期實(shí)施完成。6.我校承諾我校鄭重承諾：學(xué)校將投入專項(xiàng)資金支持建筑工程技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地的建設(shè)，制定并認(rèn)真實(shí)施科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)規(guī)劃。