人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊 6.1 走近老師 教學(xué)案（無答案）

/部編版道德與法治七年級(jí)6.1?走近老師?教學(xué)設(shè)計(jì)課題走近老師單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和作用。2、尊重和接納不同風(fēng)格的老師,學(xué)會(huì)與老師友好相處。3、學(xué)會(huì)尊敬和感謝老師,弘揚(yáng)尊師重教的中華傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)了解教師職業(yè)難點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重和接納不同風(fēng)格的老師教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課很多成年人回憶青春往事,常常把與老師共處的校圓生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷:,我們經(jīng)常與老師在一起,我們了解他們嗎?我們能愉快地與老師相處嗎?思考答復(fù)以下問題問題導(dǎo)入,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)講授新課一、先學(xué)后教學(xué)生自主學(xué)習(xí)：〔一〕閱讀課本,補(bǔ)全知識(shí)：1、老師是我們學(xué)習(xí)的____________和成長的______________。2、人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠__________來傳承。教師作為_______________,是______________的主要傳承者之一。3、在現(xiàn)代社會(huì),教師已開展成為一種_____________。教師是履行______________的專業(yè)人員,承當(dāng)著_________________的使命。?_________________________?明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。4、時(shí)代在開展,教師的______________和_________________發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有____________________、有_______________、有_____________、有_________________的好教師。5、由于年齡、知識(shí)、閱歷、性格、_______________等差異,每位老師____________的方法和_____________不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。6、我們要__________老師之間的差異,___________每位老師的不同,它們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。_________老師的“不同〞,可以讓我們走近老師,更深入地_____________?！捕抽喿x課本,找到以下問題并標(biāo)注出來：1、教師的工作有什么特點(diǎn)？2、時(shí)代對教師有什么要求？3、為什么老師有不同的風(fēng)格？4、我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？二、合作探究1、討論答復(fù)以下問題：〔1〕如果讓你形容遇到過的老師,你會(huì)怎樣描述？〔2〕在不同的時(shí)期,老師在你心目中的印象有變化嗎？〔3〕回憶并分享老師對自己誠摯的2、閱讀教材P62探究與分享〔1〕上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè),你還了解哪些？〔2〕你如何看待身邊的老師？〔3〕你認(rèn)為什么樣的老師才是你心目中的好老師？3、葉德元,成都七中育才學(xué)校歷史老師,被評為2019年“尋找最美教師〞十大全國“最美教師〞之一,人們戲稱他為“麻辣班主任〞。他的裝扮夠“麻辣〞：一件T恤衫、一條七分褲、一雙運(yùn)動(dòng)鞋,他看上去不過是一個(gè)年齡稍長些的大孩子。他的歷史課夠“麻辣〞：有人用“張牙舞爪〞來形容他在講臺(tái)上的狀態(tài)。他的班級(jí)管理夠“麻辣〞：三年時(shí)間,他為2019級(jí)18班學(xué)生寫了1234篇博客；與他們一起籌劃實(shí)施了200多個(gè)主題鮮明的活動(dòng)。葉老師是一位什么風(fēng)格的老師？你喜歡換這樣風(fēng)格的老師嗎？比擬一下自己喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。4、閱讀以下材料,答復(fù)以下問題：材料一：小明上課時(shí),突然嘔吐不止,王老師及時(shí)把小明送到了醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。小明很感動(dòng),覺得王老師就像自己的親人。材料二：小紅上課走神,以至于作業(yè)不會(huì)做。王老師利用課間休息時(shí)間耐心細(xì)致地給她講解,幫助她完成了作業(yè)。小紅感到很愧疚,決心以后一定認(rèn)真聽講。材料三：劉慶覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師沒有小學(xué)的數(shù)學(xué)老師好,因此一上數(shù)學(xué)課,劉慶就睡覺或看課外書〔1〕產(chǎn)生這些問題的原因是什么？〔2〕如何解決？試給出具體的方法和建議。認(rèn)真閱讀課本,補(bǔ)全知識(shí)認(rèn)真閱讀教材,找出問題,可展開討論討論交流,說出自己的認(rèn)識(shí)展開小組討論交流,分組整理結(jié)論根據(jù)課本知識(shí),閱讀材料,結(jié)合實(shí)際答復(fù)以下問題閱讀材料,結(jié)合課本和自己實(shí)際,討論探究問題通過填空熟知課本知識(shí)點(diǎn)通過劃出知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步熟悉教材通過合作探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受新知,理解掌握知識(shí)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)〔一〕輕松選擇,我能行1、對于教師職業(yè),有人說教師是人類靈魂的工程師〞,還有人說“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)〞。以下認(rèn)識(shí)正確的還有()①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承當(dāng)教書育人的使命③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員④教師都具有高尚的道德情操和扎實(shí)的學(xué)識(shí)A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④2、每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對此,我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是()①成認(rèn)老師之間的差異,尊重老師的“不同〞②發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),接納不同風(fēng)格的老師③主動(dòng)交流,拉近師生距離④理解老師的初衷和用意A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④3、2017年9月9日,習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)?？赐麕熒鷷r(shí)說,母校給予我很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng),我思念那段難忘的歲月,也銘記著老師們的教誨希望母校越來越好。這啟示我們()①常念老師培育情②常懷母校感恩心③學(xué)有所成饋社會(huì)④承當(dāng)責(zé)任求回報(bào)A.①②③B①②④C.①③④D.②③④4、魏巍在?我的老師?原文中,以兒童的眼光和心理回憶了他小學(xué)的三位教師：兇狠無情的柴老師、溫柔和藹的蔡老師和嚴(yán)厲粗暴的宋老師,抒寫了自已對蔡老師的摯愛對柴老師宋老師的畏懼。這說明()A.每個(gè)人心目中都有好老師的形象B我們喜歡的老師的教學(xué)風(fēng)格是相同的C.我們只需尊重風(fēng)格適合我們的老師D.魏巍不尊重自己的老師5、從小學(xué)到初中,面對風(fēng)格迥異的老師我們正確的做法應(yīng)該是()①成認(rèn)老師的差異,不因個(gè)人喜好而拒絕老師②從多角度去了解老師,善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的④期待老師找我們交流,化解為難A①③④B.①②③C.①②④D.②③④6、時(shí)代在開展,社會(huì)對教師也提出了更高的要求,今天的老師要努力成為“四有〞老師,這“四有〞包括()①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛之心⑤有健康身體A．①②③⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④7、你喜歡下面哪位教師的行為()①無論什么時(shí)候,她總是帶著微笑,走進(jìn)課堂②對令他煩惱的學(xué)生不理睬③他平等地對待每一個(gè)學(xué)生,愿意與他們交朋友④他經(jīng)常由衷地贊美學(xué)生,并且富有幽默感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8、當(dāng)今時(shí)代,隨著信息技術(shù)的迅猛開展,各種網(wǎng)上學(xué)校、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)開辟了新的空間,成為我們開闊視野、增長知識(shí)的重要途徑。據(jù)此,人們對老師的作用產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。對此以下看法正確的選項(xiàng)是()A．老師這種職業(yè)將隨著時(shí)代的開展而逐漸消亡B．在信息時(shí)代,老師的作用明顯減小了C．我們完全可以通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)成才D．科技的進(jìn)步不能取代老師在教書育人中的作用〔二〕走進(jìn)生活,我提高 9、湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)校長楊建一為保護(hù)學(xué)生平安,與歹徒殊死搏斗,不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長〞。在楊校長的工作日記中寫著這樣的一段話：