小學(xué)體育-《上步投擲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《上步投擲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:上步投擲二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握合理的背后過(guò)肩、肩上屈肘時(shí)的投擲動(dòng)作，體驗(yàn)正確姿勢(shì)的身體感受，發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高擲遠(yuǎn)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)擲遠(yuǎn)及游戲的興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)中能夠勇于自我展現(xiàn)。3.在練習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)與同伴的友好關(guān)系，能夠表現(xiàn)出良好的合作行為和公平競(jìng)爭(zhēng)的思想意識(shí)。三、課的知識(shí)點(diǎn)：1．促進(jìn)生理機(jī)能改善。通過(guò)投擲，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提升學(xué)生參與投擲運(yùn)動(dòng)的能力，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。2．促進(jìn)心理健康發(fā)展。分組活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識(shí)。加深對(duì)同伴的情感，增強(qiáng)交往與合作，提高對(duì)獲取勝利的重要意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)具有積極作用。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)肩上屈肘，背后過(guò)肩，自然揮臂的方法。難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力技能。五、教學(xué)方式游戲教學(xué)法講解示范法循序漸進(jìn)法分解教學(xué)法六、教具準(zhǔn)備沙包40個(gè)，羽毛球架1副，白紗網(wǎng)10米，音響1臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師：同學(xué)們，前段時(shí)間我們集體觀看了電視劇《鐵道游擊隊(duì)》的精彩片段，哪些情節(jié)你記憶最深刻？生：游擊隊(duì)用手榴彈炸毀敵人運(yùn)送糧食的火車(chē)，將糧食分給了老百姓。師：老師對(duì)這個(gè)片段記憶也非常深刻，那么同學(xué)們是不是也很想學(xué)習(xí)游擊隊(duì)投擲手榴彈的技能呢？生：“想”師：今天老師就和同學(xué)們共同上一節(jié)投擲游戲課。請(qǐng)同學(xué)們遵守紀(jì)律，注意安全。能做到嗎？生：“能”?！驹O(shè)計(jì)意圖】：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、準(zhǔn)備部分1.游戲《搶運(yùn)炸彈》師：首先我們做第一個(gè)游戲，名字叫《搶運(yùn)炸彈》，游戲方法是：學(xué)生成一路縱隊(duì)聽(tīng)著音樂(lè)沿大圓圈慢跑，當(dāng)聽(tīng)到老師喊數(shù)字時(shí)，相對(duì)應(yīng)數(shù)字的10個(gè)同學(xué)立即跑到小圓圈內(nèi)搶5枚炸彈（羽毛球），搶完后再回隊(duì)伍繼續(xù)跑步，在相同次數(shù)下，誰(shuí)搶到的炸彈多，誰(shuí)為勝利者。游戲規(guī)則：（1）必須在大圓圈外面跑步。（2）每人每次只能搶1枚炸彈。（3）注意安全，不許推人、撞人，也不能去搶別人手中的炸彈?！驹O(shè)計(jì)意圖】：準(zhǔn)備活動(dòng)以游戲的形式完成，可以鍛煉學(xué)生的注意力、反應(yīng)能力和奔跑速度，活躍課堂氣氛。師：本次游戲二組獲勝。接下來(lái)我們要進(jìn)行戰(zhàn)前演練的游戲，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：老師來(lái)檢查一下。當(dāng)老師喊出身體的關(guān)節(jié)或者部位的時(shí)候，你要迅速動(dòng)起來(lái)給老師展示。場(chǎng)面：老師喊出關(guān)節(jié)名稱(chēng)，和學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。（1）伸展運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）腰部運(yùn)動(dòng)（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（5）手腕腳踝【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)教師激勵(lì)的方式帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，使學(xué)生身體各部位得到鍛煉，有助于后期技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握。三、基本部分1.游戲《戰(zhàn)前演練》師：第一個(gè)游戲結(jié)束，我們的身體得到了鍛煉，接下來(lái)我們做第二個(gè)游戲，名字叫《狂轟亂炸》，游戲方法是：男、女學(xué)生分成兩部分各自堅(jiān)守陣地，聽(tīng)到哨聲后，把手中的小炸彈（沙包）從隔離墻（白紗網(wǎng)）上方投到對(duì)方陣地去，并且盡量減少自己陣地內(nèi)的炸彈。哨聲停止后，哪方陣地炸彈少，哪方就獲勝。游戲規(guī)則：(1)必須從隔離墻上方投彈。(2)聽(tīng)從指揮，做好自我防護(hù)。學(xué)生做好準(zhǔn)備，比賽開(kāi)始?！驹O(shè)計(jì)意圖】：有趣的游戲名稱(chēng)能增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生迫不及待嘗試的心理，在這個(gè)游戲中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，有一定高度的障礙物使學(xué)生有了向高處投擲的意識(shí)，此環(huán)節(jié)學(xué)生練習(xí)興趣高，氣氛活躍，更增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。兩次比賽游戲后，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生向主教材學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)《上步投擲》師：在剛才的《戰(zhàn)前演練》游戲中，幾個(gè)神投手為自己小組的勝利立下了汗馬功勞，為什么說(shuō)他們是神投手呢？因?yàn)樗麄兂鍪挚?，炸彈飛行的弧度高，投入對(duì)方陣地的炸彈多，所以他們勝利了，剛才的炸彈小，威力也不大，真正的戰(zhàn)場(chǎng)中，必須使用重一些的炸彈，這樣才能投得遠(yuǎn)，接下來(lái)我們進(jìn)行上步投擲的學(xué)習(xí)。教師示范動(dòng)作，學(xué)生觀察。學(xué)生思考：老師是怎樣把炸彈投的那么遠(yuǎn)的？（1）教師示范完整動(dòng)作。（2）學(xué)生跟老師做徒手練習(xí)右手為例——準(zhǔn)備姿勢(shì)——身體重心——上步——蹬地——轉(zhuǎn)體——肩上屈肘——快速揮臂。（3）學(xué)生分兩組相距15米相對(duì)持沙包練習(xí)，教師統(tǒng)一指揮，學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)，練習(xí)次數(shù)四次。（4）教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。（5）教師分別指出兩名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示，其它同學(xué)觀看總結(jié)。（6）學(xué)生繼續(xù)練習(xí)兩次教師對(duì)學(xué)生練習(xí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這是本節(jié)課的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師先示范后講解，讓學(xué)生建立起有關(guān)動(dòng)作的視覺(jué)表象，然后再通過(guò)講解加深印象，繼而讓學(xué)生通過(guò)身體練習(xí)逐步建立技能的動(dòng)覺(jué)表象，最終形成正確的動(dòng)作概念，掌握正確的投擲方法。學(xué)生分男女兩組面對(duì)面聽(tīng)指揮互投的組織形式能提高練習(xí)密度，保證安全。師：通過(guò)剛才的投擲練習(xí)，大家掌握了向遠(yuǎn)處投擲輕物的技術(shù)動(dòng)作，身體也得到鍛煉，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候要求我們不光要投的遠(yuǎn)，還要投的準(zhǔn)，接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)投準(zhǔn)游戲。3.游戲《轟炸敵軍火車(chē)人》游戲方法：學(xué)生分10組成縱隊(duì)站在不同距離的線后（三條線，先近后遠(yuǎn)），持沙包依次向碉堡（呼啦圈）投彈，在每一輪轟炸比賽后，比一比哪個(gè)小組碉堡里的炸彈（沙包）多，轟炸力量大，就能把把碉堡摧毀的徹底，哪個(gè)小組就獲勝。游戲規(guī)則：（1）學(xué)生投彈時(shí)不得越線。（2）學(xué)生不得在地上滾炸彈。教師組織學(xué)生練習(xí)三次。教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)本次活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為了鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，調(diào)節(jié)學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度，活躍課堂氣氛，設(shè)計(jì)三條線，學(xué)生先近后遠(yuǎn)進(jìn)行投擲，讓學(xué)生找到自信，體驗(yàn)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，更使學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到增強(qiáng)。四、結(jié)束部分1、聽(tīng)音樂(lè)《太陽(yáng)最紅毛主席最親》做放松活動(dòng)2、師生講評(píng)總結(jié)3、收拾器材4、師生再見(jiàn)【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，聽(tīng)著優(yōu)美舒緩的音樂(lè)《太陽(yáng)最紅毛主席最親》進(jìn)行放松，使學(xué)生的身心沐浴在快樂(lè)之中，師生共同交流學(xué)習(xí)感受，激發(fā)學(xué)生平時(shí)多參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生一生的幸福奠定良好的身體基礎(chǔ)?！渡喜酵稊S》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育還不完善。他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過(guò)各種語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?！渡喜酵稊S》效果分析1.心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。2.生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125——135次/分左右，最高心率為170次/分左右總之，課堂是動(dòng)態(tài)變化的，體育課堂出現(xiàn)的意外、驚喜是我們很難預(yù)測(cè)的，我相信以我的智慧可以將這些驚喜轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣?！渡喜酵稊S》教材分析投擲教材是進(jìn)一步發(fā)展三年級(jí)學(xué)生身體基本活動(dòng)能力的重要教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)常參加投擲鍛煉，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提升學(xué)生參與投擲運(yùn)動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)具有積極作用。本次課是在學(xué)生學(xué)會(huì)了原地投擲輕物的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高投擲的遠(yuǎn)度而設(shè)計(jì)的上步投擲課。通過(guò)上步投擲基本技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)上不投擲的身體發(fā)力順序，理解怎樣才能獲得更大的遠(yuǎn)度。在內(nèi)容安排上，我精心設(shè)計(jì)了一些發(fā)展投擲能力的練習(xí)和游戲，內(nèi)容豐富，形式多樣，游戲性強(qiáng)，符合小學(xué)生的生理和心理特征，有利于激發(fā)學(xué)生參與投擲項(xiàng)目學(xué)練的積極性和主動(dòng)性，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的基本投擲能力。評(píng)測(cè)練習(xí)準(zhǔn)備部分：搶沙包6次。基本部分：“戰(zhàn)前演練”中學(xué)生自由投擲8次；徒手練習(xí)三次；持沙包練習(xí)7次。游戲部分：投擲沙包3次。體能訓(xùn)練部分：高抬腿30次；后踢腿30次；前踢腿30次；俯臥開(kāi)合跳8次。《上步投擲》課后反思本次教學(xué)活動(dòng)，成功之處在于：1.本節(jié)課能夠深挖教材內(nèi)涵，課堂設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，學(xué)生練習(xí)積極性高，練習(xí)密度大，課堂氣氛活躍。從第一個(gè)游戲開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生一步步向深層學(xué)習(xí)，達(dá)到了掌握動(dòng)作要領(lǐng)的目的。這種以游戲?yàn)檩d體完成教學(xué)目標(biāo)的形式也正迎合了低年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)的心理特點(diǎn)，滿足了他們的好奇心和求知欲望。2.教師沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言敘述，真正體現(xiàn)精講多練，學(xué)生的主體地位在課堂上得到充分體現(xiàn)。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和做游戲時(shí)，能夠互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感得到提高，并且表現(xiàn)出了守紀(jì)律、聽(tīng)指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)。4.巧妙地設(shè)計(jì)練習(xí)場(chǎng)地和游戲活動(dòng)，使用了學(xué)生感興趣的投擲器材，課堂組織合理有序，練習(xí)密度大，學(xué)生掌握了投擲運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體。不足之處：對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，提高他們運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己、體驗(yàn)快樂(lè)，獲得不斷進(jìn)步的滿足感，以增強(qiáng)他們的自尊心和自信心?！渡喜酵稊S》課標(biāo)分析樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂(lè)、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)