公正司法說(shuō)課課件-2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

公正司法維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線高中政治必修三

第三單元

第九課

第三框題說(shuō)課環(huán)節(jié)2教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)核心素養(yǎng)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教材分析本課選自統(tǒng)編版高中《思想政治》必修三《政治與法治》第三單元：全面依法治國(guó)第九課：全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求第三框：公正司法說(shuō)課環(huán)節(jié)教學(xué)方法教材分析基于前面兩課，更加地體現(xiàn)“全面”二字，從法治的各個(gè)環(huán)節(jié)闡述基本要求，具體內(nèi)容更加落到實(shí)處。相互并列，彼此聯(lián)系三課內(nèi)容邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣。4教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)核心素養(yǎng)與目標(biāo)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教材分析說(shuō)課環(huán)節(jié)本課程的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生普遍年齡在14-16歲知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)心理所處環(huán)境法治知識(shí)基礎(chǔ)邏輯與運(yùn)用能力自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)圖音素材了解廣泛5教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教材分析說(shuō)課環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)與目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解公正司法的含義和表現(xiàn)，掌握推進(jìn)公正司法的措施。能力目標(biāo)提升學(xué)生將時(shí)政素材知識(shí)與理論相結(jié)合的能力，能夠結(jié)合具體案件的審判過(guò)程與實(shí)際案例，闡明公正司法的內(nèi)涵與措施，為提升學(xué)生法治參與能力提供認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。情感、態(tài)度以及價(jià)值觀目標(biāo)6教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教材分析說(shuō)課環(huán)節(jié)

3公共參與使學(xué)生提高公民主體意識(shí)，在日常生活中積極支持和配合司法機(jī)關(guān)公正司法，也對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督，為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自身力量。

2法治意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，樹立法治意識(shí)，自覺(jué)抵制司法腐敗等不公正的行為現(xiàn)象。

1政治認(rèn)同通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到公正司法是為了更好地保障人民群眾的利益，認(rèn)同公正司法的理念要求。核心素養(yǎng)與目標(biāo)7教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教材分析說(shuō)課環(huán)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)熟悉理解并能夠基本地闡述公正司法的含義與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際闡述分析推進(jìn)公正司法的具體措施。核心素養(yǎng)與目標(biāo)導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程與方法通過(guò)古代神話與現(xiàn)代中國(guó)關(guān)于“公正”的聯(lián)系點(diǎn)結(jié)合習(xí)近平法治思想的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)知識(shí)的可理解性。課程結(jié)尾也提及了習(xí)近平法治思想的有關(guān)內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)明了清晰。公平正義是人民的向往、幸福的尺度。——習(xí)近平總書記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上的講話9點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題教學(xué)過(guò)程線索總議題：維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線議題一：這是一條怎樣的防線（內(nèi)涵）議題二：如何守住這條防線（措施）采用議題式教學(xué)法，有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。10教學(xué)過(guò)程線索議題一：這是一條怎樣的防線（內(nèi)涵）含義表現(xiàn)：采用情境教學(xué)法，從法徽寓意出發(fā)，追根溯源，形象化學(xué)習(xí)知識(shí)，方便學(xué)生理解記憶。采用活動(dòng)教學(xué)法，從模擬法庭辯論中使學(xué)生真切感受法庭辯論過(guò)程與程序，引導(dǎo)思考不同結(jié)局之后的事件發(fā)展可能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，又使學(xué)生真切感受到公正司法的重要性。教學(xué)過(guò)程線索議題二：如何守住這條防線（措施）確保審判權(quán)和檢察權(quán)依法獨(dú)立行使以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩人民司法為人民加強(qiáng)人權(quán)司法保障采用合作探究法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀材料，學(xué)會(huì)抓住材料中的關(guān)鍵信息。采用情境教學(xué)法，通過(guò)觀看紀(jì)錄片中孫小果案結(jié)果的視頻，使學(xué)生直面司法機(jī)關(guān)開展司法工作的場(chǎng)景，感受司法的威嚴(yán)和公正。采用講授法，引導(dǎo)學(xué)生從我國(guó)司法機(jī)關(guān)為民司法取得顯著成效的佳績(jī)中感悟司法的人民性。采用情境教學(xué)法，將課本中的案例與教師引入案例相結(jié)合，使學(xué)生切實(shí)感受到司法的人權(quán)保障溫度。鞏固設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程與方法鞏固升華思維導(dǎo)圖總結(jié)升華隨堂演練課后