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北師大版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《認識方程》字母表示數(shù)鄭州市金水區(qū)實驗小學吳艷慶1只青蛙4條腿2只青蛙8條腿3只青蛙12條腿4只青蛙16條腿5只青蛙20條腿永遠也說不完！用字母來幫忙！用字母ɑ表示青蛙的只數(shù)，你能表示出這首兒歌嗎？下面的想法你同意嗎？ɑ只青蛙ɑ條腿ɑ只青蛙b條腿ɑ只青蛙4×ɑ條腿ɑ只青蛙4×ɑ條腿

用字母表示下面的兒歌。說一說生活中什么時候還用到字母表示數(shù)。比a大7的數(shù)是（）。a+7小麗3天一共讀了f頁課外書，那么她平均每天讀（）頁。f÷3一件上衣a元，一條褲子比上衣便宜12元，一條褲子（）元。a-12一輛公共汽車上原來有35人，到文化車站下去x人，又上來y人?，F(xiàn)在車上有（）人。35-x+y小剛每天看課外書b頁，15天共看了（）頁。15b你能用一句話說說下面的兒歌嗎？

人們認識用字母表示數(shù)的過程是很漫長的。早在3800年前，古埃及人用“堆”表示特定的數(shù)。公元4世紀前后，古希臘學者丟番圖開始用希臘字母表示數(shù)和一些運算，成為用字母表示數(shù)的先驅(qū)。之后又經(jīng)歷了1200年，16世紀的法國數(shù)學家韋達才有意識地、有系統(tǒng)地用字

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