一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

有關(guān)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板合集七篇一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析：本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程原則下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程原則的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、體現(xiàn)”：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，體現(xiàn)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”：指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“觀賞、評(píng)述”：指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合、探索”：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、發(fā)明以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的愛(ài)慕。二、學(xué)情分析：對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完畢作業(yè)的速度不一，部分同窗習(xí)慣于帶回家去完畢，少數(shù)同窗形象體現(xiàn)能力還比較弱。三、基本狀況：一年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同窗們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的愛(ài)好。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢體現(xiàn)自己想法，體現(xiàn)自己想體現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃厚，上課課堂氛圍活躍。存在問(wèn)題：1、學(xué)生作品缺少體現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學(xué)目的：（一）知識(shí)教育要點(diǎn)1、感知多個(gè)隨意形。2、多個(gè)基本平面形和慣用色的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。4、學(xué)習(xí)使用多個(gè)簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作辦法，培養(yǎng)對(duì)的的繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。5、觀賞小朋友畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)1、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)明力，主動(dòng)增進(jìn)小朋友從無(wú)意想象過(guò)分到故意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)分到發(fā)明想象。2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)學(xué)生（三）審美教育要點(diǎn)1、培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。2、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)小朋友對(duì)藝術(shù)發(fā)明活動(dòng)的愛(ài)好。五、教學(xué)方法1、運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。2、喻教與樂(lè)、喻教于美術(shù)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、個(gè)人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：課序課題節(jié)次第1課小雨沙沙1學(xué)時(shí)第2課軟綿綿的云1學(xué)時(shí)第3課手型添畫(huà)1學(xué)時(shí)第4課畫(huà)中畫(huà)2學(xué)時(shí)第5課由小變大的畫(huà)2學(xué)時(shí)第6課小人國(guó)2學(xué)時(shí)第7課你的家我的家2學(xué)時(shí)第8課袋鼠媽媽的口袋1學(xué)時(shí)第9課有趣的拓印2學(xué)時(shí)第10課拓印花紋組合畫(huà)2學(xué)時(shí)第11課剪貼組拼小村莊2學(xué)時(shí)第12課動(dòng)物唱歌的模樣1學(xué)時(shí)第13課彩泥連連看1學(xué)時(shí)第14課剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形2學(xué)時(shí)第15課會(huì)飛的翅膀2學(xué)時(shí)第16課變色龍2學(xué)時(shí)第17課地下王國(guó)1學(xué)時(shí)第18課滅火英雄2學(xué)時(shí)第19課公交車(chē)上2學(xué)時(shí)第20課我愛(ài)我家2學(xué)時(shí)第21課小樹(shù)快快長(zhǎng)2學(xué)時(shí)第22課折大嘴巴2學(xué)時(shí)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2隨著九月的腳步踏近，很開(kāi)心新學(xué)期又開(kāi)始了。作為一名人民教師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是諸多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格恪守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，扎扎實(shí)實(shí)的搞好美術(shù)教育工作，爭(zhēng)取在美術(shù)教育方面獲得新的進(jìn)展。下面我將從六個(gè)方面來(lái)談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作計(jì)劃：一、教材分析本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程原則》的課程理念為根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的哺育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本教材在選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年紀(jì)階段的心理特性和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，運(yùn)用不同類(lèi)別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目的和評(píng)價(jià)原則也做了某些控制，專(zhuān)業(yè)規(guī)定力求減少，綜合能力則相對(duì)具體。本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一種單元，教材分為12個(gè)單元，各單元設(shè)立了“活動(dòng)一”、“活動(dòng)二”、“活動(dòng)三”“學(xué)習(xí)屋”等板塊，既確保了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校本地實(shí)際和學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，開(kāi)發(fā)有關(guān)的課程，滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望和規(guī)定，激勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的辦法、途徑開(kāi)展有關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)情分析我校五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，但學(xué)生運(yùn)用的繪畫(huà)創(chuàng)作工具基本都是彩色筆，繪畫(huà)的辦法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)不是一種難題。三、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周邊生活和大自然的美感，觀賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)和美術(shù)發(fā)明的欲望。2、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會(huì)適宜調(diào)配顏色和較均勻地著色的辦法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡(jiǎn)樸辦法，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解簡(jiǎn)樸的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)辦法、媒材加工辦法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。4、結(jié)合實(shí)際，與其它學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)方法1、多理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)略新課標(biāo)精神，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、充足運(yùn)用多個(gè)教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和激情。4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)成最佳教學(xué)效果。5、教師加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不停更新教育觀念，改善教學(xué)辦法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。6、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更加好的完畢本學(xué)期的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制訂出本學(xué)期工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程原則，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一種新的突破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周學(xué)時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫穿在一起，以多個(gè)有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的.美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、辦法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更加好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)課本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完畢學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程原則和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，運(yùn)用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找本身的局限性，要以課堂教學(xué)研討為重要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的發(fā)明精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不停提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高規(guī)定、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。3、為增進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)我在教學(xué)中變化過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的體現(xiàn)――愛(ài)好、投入、主動(dòng)、對(duì)探討問(wèn)題的奉獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反映的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方略――主動(dòng)探究，能否與別人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力――作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)辦法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要變化。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得最佳”、“那張最差”之類(lèi)的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫(huà)”――-強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向；“你能改善他的發(fā)明嗎？啟發(fā)發(fā)明思維，完善別人發(fā)明的語(yǔ)言。四、教材的特殊解決：1、新課程改革中即使不倡導(dǎo)教師板演，但是我覺(jué)得一年級(jí)能夠適宜的示范，也能增進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、某些手工課需要涉及某些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一局限性，我在教學(xué)將準(zhǔn)備某些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計(jì)劃《美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。4、規(guī)定學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，學(xué)時(shí)檢查，課后整頓。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)局限性，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，避免意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其它班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵照基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程原則為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的美術(shù)技能和美術(shù)發(fā)明意識(shí)為教學(xué)的目的，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題――美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，增進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可無(wú)視的作用。二、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材共十九課。本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程原則》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以增進(jìn)人格全方面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同窗們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。三、課程目的造型體現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的多個(gè)媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的多個(gè)媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞評(píng)述方面：觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽體現(xiàn)自己的感受。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)方法：１、進(jìn)行多個(gè)有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。２、激勵(lì)小朋友用繪畫(huà)和制作等形式，體現(xiàn)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。３、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多個(gè)顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作辦法。５、指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)的的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。五、教材分析：教材涉及十九個(gè)課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和愛(ài)好與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更重視感性的積累和體驗(yàn)；以充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，重視藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充足挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密有關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過(guò)程與參加。六、教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參加性，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年小朋友的活潑、朝氣和對(duì)藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡(jiǎn)樸的疊加，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。七、教學(xué)目的：1、知識(shí)和能力：通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)大膽的體現(xiàn)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并體現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用慣用色和點(diǎn)、線、面；理解基本美術(shù)語(yǔ)言的體現(xiàn)方式和辦法；培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。2、過(guò)程與辦法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等多個(gè)美術(shù)活動(dòng)，嘗試多個(gè)工具、材料和制作過(guò)程；以多個(gè)豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充足考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久愛(ài)好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好；能夠體現(xiàn)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)發(fā)明精神，陶冶崇高的審美情操，完善人格。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇51、教學(xué)基本狀況分析本教材編寫(xiě)的目的，是體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面對(duì)全體學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充足考慮學(xué)生發(fā)展的需要，方便與學(xué)生自主選擇，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充足體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出當(dāng)代意識(shí)和中國(guó)特色。2、本教材含有下列重要特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以多個(gè)豐富多采的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)感愛(ài)好的事物，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心剪發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，友循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充足考慮開(kāi)放性、立體性，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)含有較大的選擇空間。本教材的基本體系是以多個(gè)豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為根本，以有淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行?？傊咎捉炭茣?shū)從觀念、構(gòu)造、內(nèi)容幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會(huì)、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素；現(xiàn)有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)有遵照《課程原則》精神和基本規(guī)定的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性，是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。學(xué)生基本狀況分析本年級(jí)有兩個(gè)班，一班人，二班人，學(xué)生年紀(jì)小，好動(dòng)，因此要根據(jù)他們的年紀(jì)進(jìn)行教育，認(rèn)真貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的愛(ài)好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達(dá)成好學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的。一年級(jí)小朋友的自覺(jué)性比較差，在完畢作業(yè)的過(guò)程中要有教師的督促、引導(dǎo)、激勵(lì)。改善辦法，提高質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n充足作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，運(yùn)用多個(gè)辦法、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀、活動(dòng)、游戲等教學(xué)來(lái)豐富課堂。認(rèn)真教學(xué)要根據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，靈活把握課堂，主動(dòng)看待學(xué)生的愛(ài)好，使學(xué)生的想法、觀點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。提愉快趣愛(ài)好是最佳的老師，提愉快趣非常核心，低年級(jí)小朋友的愛(ài)好極易培養(yǎng)，運(yùn)用稱(chēng)贊激勵(lì)、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來(lái)提愉快趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機(jī)勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂(lè)無(wú)窮的生活課，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6一、學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教材分析：1、全冊(cè)教學(xué)目的規(guī)定：1、知識(shí)教育要點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用多個(gè)平面形、慣用色。(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。(3)學(xué)習(xí)使用多個(gè)簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成對(duì)的地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。(4)觀賞祖國(guó)風(fēng)光和小朋友畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)明力，主動(dòng)增進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到故意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到發(fā)明想象。(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)小朋友通過(guò)繪畫(huà)體現(xiàn)自己的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，增進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)：(1)培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)小朋友對(duì)藝術(shù)發(fā)明活動(dòng)的愛(ài)好。2、全冊(cè)重難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣;3、傳授版畫(huà)的辦法和環(huán)節(jié)，并進(jìn)行一系列練習(xí);4、用撕紙拼貼辦法進(jìn)行簡(jiǎn)樸畫(huà)面制作;5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外小朋友優(yōu)秀美術(shù)作品。(二)難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，規(guī)定線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有小朋友情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按環(huán)節(jié)操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞能力，發(fā)現(xiàn)美和發(fā)明美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的方法與辦法：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂規(guī)定，根據(jù)美術(shù)課的本身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出對(duì)的的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、運(yùn)用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)