2023年生日教案范文集錦9篇

2023年生日教案范文集錦9篇生日教案篇1

活動(dòng)主題：文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起

班會(huì)背景：小學(xué)生過(guò)生日大擺酒席、宴請(qǐng)同學(xué)、贈(zèng)送禮金禮品等鋪張奢侈現(xiàn)象，

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊奢侈的嚴(yán)峻性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生克服攀比心理，培育學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過(guò)得既開(kāi)心又有意義。

活動(dòng)打算：

1、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過(guò)生日時(shí)的奢侈現(xiàn)象及思索可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)入主題：

老師：同學(xué)們，今日我們班會(huì)的主題是“文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過(guò)望見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說(shuō)是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤匠５纳帐窃趺催^(guò)的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。）

聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，

故事一：這天是小華的生日，正好又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華打算豐富的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè)乎，可小華卻只顧著看電視。過(guò)了一會(huì)兒，小華的同學(xué)來(lái)了，他們都給小華帶來(lái)了珍貴的生日禮物，以慶賀小華的生日。

探討溝通：①你認(rèn)為小華的生日過(guò)得歡樂(lè)嗎?②是不是只有花許多錢(qián)過(guò)生日，才算是歡樂(lè)的生日?③歡樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?④你以前的生日過(guò)得怎樣?哪一次最有意義、最歡樂(lè)?

老師小結(jié)：小華的生日的確過(guò)得很喧鬧，有長(zhǎng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。但是，長(zhǎng)輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了許多錢(qián)和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢(qián)，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增加意義，而不在于過(guò)生日的形式。

故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫(huà)片中的櫻桃小丸子是怎樣過(guò)生日的：她會(huì)在她的生日那天送給親人們一些“生日免費(fèi)服務(wù)券”，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券等。

探討溝通：①你們認(rèn)為小丸子的生日過(guò)得好嗎?②這和你們以前過(guò)的生日有什么不同?③假如你的生日快到了，你準(zhǔn)備怎樣過(guò)?

老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對(duì)各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設(shè)計(jì)方案，從這四個(gè)原則動(dòng)身，看是否活動(dòng)方案讓人開(kāi)心，有意義，不攀比，不鋪張奢侈。

二、老師小結(jié)：

過(guò)生日不肯定是收到禮物才歡樂(lè)，其實(shí)，若是我們能在特別的日子里做一些特別的、有意義的事，那才更歡樂(lè)，更值得紀(jì)念，

比如，像小丸子那樣為平日里愛(ài)惜我們、關(guān)切我們的人做一些事情，或者用過(guò)生日省下來(lái)的錢(qián)幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過(guò)得更有意義。

三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。（學(xué)生談感受）

四、老師總結(jié)：

每一個(gè)生日都標(biāo)記著你長(zhǎng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進(jìn)取。我們慢慢地成熟起來(lái)，更應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)儉、不攀比，過(guò)一個(gè)有意義、開(kāi)心的生日。我們可以寫(xiě)一篇紀(jì)念自己成長(zhǎng)的文章，讓成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(zhǎng)的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一幅畫(huà)，贊美自己的生日，描繪自己的成長(zhǎng)，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對(duì)父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。

生日教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)視察思索，探討溝通，初步感知干脆比較的方法

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)和關(guān)切父母的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：在駕馭了“”多“少”“最多”“最少”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究比較方法。

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭比較的方法，會(huì)用多種方法比較。

教具打算：實(shí)物投影課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、小摯友們，你們過(guò)生日時(shí)媽媽會(huì)買(mǎi)什么？今日是小紅的生日，看，他們?cè)陂_(kāi)生日會(huì)呢？（課件出示）

2、視察主題圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

二、合作研討，探究新知

1、小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。

讓學(xué)生細(xì)致視察，說(shuō)一說(shuō)那一塊最大，哪塊最小。

2、接著視察主題圖，你發(fā)覺(jué)桌上的杯子有什么不同？

（1）出示3個(gè)大小不同的杯子。

（2）分別往3個(gè)杯子中倒上水，3杯水的高度一樣。

（3）你現(xiàn)在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？

A、同桌之間相互探討

B、說(shuō)一說(shuō)自己的理由。

C、老師小結(jié)

3、動(dòng)手操作，比較多少

（1）4人小組，每組兩個(gè)不同的瓶子；

（2）提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜那個(gè)瓶子里裝的飲料多。

（3）動(dòng)手試一試。

（4）各組演示比較的方法,

學(xué)生視察后說(shuō)出自己看到的一些東西。

學(xué)生視察后，說(shuō)出誰(shuí)最大，誰(shuí)最小。

學(xué)生自由探討、溝通。

學(xué)生活動(dòng)

小組演示匯報(bào)。

三、加深理解，拓展延長(zhǎng)

1、出示教材p19第3題

學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。

2、出示教材p19第4題

（1）說(shuō)說(shuō)圖意，并說(shuō)說(shuō)你要向調(diào)皮學(xué)習(xí)什么。

（2）誰(shuí)喝得多？說(shuō)一說(shuō)理由。

3、完成教材p19第5題

學(xué)生獨(dú)立試一試，集體評(píng)講。

四、全課總結(jié)

通過(guò)小紅的生日聚會(huì)，你有什么收獲？,

學(xué)生溝通各自的想法。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

過(guò)生日

比大小

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序。

2、學(xué)唱《生日歡樂(lè)歌》，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)打算：

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1、媽媽的生日：

創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)一名老師扮演媽媽?！敖袢帐俏业纳?，我要去買(mǎi)好東西給孩子們吃！”（媽媽退場(chǎng)）“原來(lái)今日是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好打算一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)設(shè)慶祝會(huì)?！?/p>

2、打算禮物：

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）“每個(gè)人都有禮物送給媽媽?zhuān)?qǐng)把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排?！崩蠋熞暡煊變簲[放，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)從大到小的特征。

（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：“慶祝會(huì)還要發(fā)糖，請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎？”老師視察指導(dǎo)。

（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”請(qǐng)幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。

（4）插蠟燭“把蠟燭插在蛋糕上?！?/p>

3、慶祝生日：

媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲掖蛩懔四敲炊喽Y物，我好興奮呀！”媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，一邊唱數(shù)。

4、學(xué)唱歌曲：

《生日歡樂(lè)》，慶祝媽媽的生日。

生日教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和視察畫(huà)面的實(shí)力。

2、借助繪本閱讀，在視察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受摯友之間那種相互友愛(ài)、相互寬容體諒、共享彼此歡樂(lè)的純真友情。

教學(xué)打算：

課件繪畫(huà)紙油畫(huà)棒或蠟筆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、今日我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》?；芈暫猛鎲?？其次首是：《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇異，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小摯友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這美麗的蛋糕，唱起這熟識(shí)的生日歌時(shí)，你想起了什么？

今日周老師為你們帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，講的就是關(guān)于生日的好玩故事，究竟是誰(shuí)要過(guò)生日呢？

二、視察封面

出示書(shū)的封面

（1）瞪大你的小眼睛細(xì)致看書(shū)的封面，你看到了什么？

（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個(gè)美麗的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)，一起去瞧瞧吧！

三、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示藍(lán)色的畫(huà)面（環(huán)襯）

小摯友，看到這個(gè)畫(huà)面，你想到了什么？

那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

安靜的夜晚，月亮漸漸地升起來(lái)了，我們的故事也從這里起先了。

3、起先共享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話?！澳愫?，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。

月亮沒(méi)有回答。小熊想：或許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？接著往下聽(tīng)。

于是，他劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……爬到高山上

此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說(shuō)?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊興奮極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話了呢！“告知我，你的生日是哪一天？”小熊問(wèn)?！案嬷?，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問(wèn)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊??！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖?jiàn)了，”小熊說(shuō)?！霸僖?jiàn)了，”月亮說(shuō)。剛才小熊和月亮的對(duì)話好玩嗎？小摯友想不想也來(lái)對(duì)一對(duì)呢？（師生表演小熊和月亮的對(duì)話。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)。然后他上街去……為月亮買(mǎi)了一頂美麗的帽子。

帽子是買(mǎi)到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生視察圖，說(shuō)一說(shuō)）

那小熊這個(gè)方法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！

師講（協(xié)作畫(huà)面）看，月亮漸漸地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子。“哇！

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

學(xué)生視察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了。其次天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子?！霸瓉?lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請(qǐng)細(xì)致視察這只小熊，你發(fā)覺(jué)了什么？（視察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）那小熊最終能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話。

生日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒雜嬉戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說(shuō)完整的短句。

2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培育幼兒在集風(fēng)光 前大聲、清晰講話的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú)，草，螺螄，蟲(chóng)，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)當(dāng)兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮演鴨媽媽?zhuān)曾唻寢尩目谖歉嬷从眩骸敖袢帐俏业纳?，我?qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。

2、由大班小摯友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做仿照動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。

“小兔”邊走邊說(shuō)：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”

“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”

“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”

四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好，并就座。

鴨媽媽提問(wèn)：“這些小動(dòng)物最喜愛(ài)吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜愛(ài)吃xxx，并且能和別人說(shuō)的不同。老師隨時(shí)訂正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

鴨媽媽小結(jié)：小摯友真聰慧，說(shuō)了好多小動(dòng)物喜愛(ài)吃的東西，現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們打算了好多好吃的呢！

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤(pán)子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜愛(ài)吃的東西，并告知鴨媽媽?zhuān)何蚁矏?ài)吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提示小動(dòng)物一起慶賀鴨媽媽生日歡樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。

小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里，邊放邊說(shuō)：“鴨媽媽?zhuān)?qǐng)你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，慶賀鴨媽媽過(guò)生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜愛(ài)吃什么？并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日歡樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。

生日教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、相識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。相識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點(diǎn)：

相識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具打算：

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

課時(shí)支配：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；相識(shí)文中12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、老師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。

談話：這兩個(gè)字你們相識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

2、今日，我們學(xué)習(xí)18課借生日，信任大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。

3、依據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，激勵(lì)大膽質(zhì)疑）？

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，相識(shí)生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤問(wèn)題。

4、檢查識(shí)字狀況，學(xué)生之間相互溝通，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，相識(shí)“饣—飯，牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采納多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，溝通識(shí)字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動(dòng)：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書(shū)中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生留意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。老師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示其次幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最終一句話的感嘆語(yǔ)氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。

五、課后延長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教化，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？

其次課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的`緣由。指導(dǎo)寫(xiě)“雨、兩”2個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)讀生字詞。

（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

（2）留下單個(gè)生字，并打亂依次開(kāi)火車(chē)讀。

（3）溝通識(shí)記字形的方法。

二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、指名讀第一自然段。

假如你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)覺(jué)了布熊，你的心情是怎樣的？誰(shuí)能把這種興奮的心情讀出來(lái)？

2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀其次節(jié)。

老師當(dāng)媽媽?zhuān)@位小摯友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

學(xué)生評(píng)議，在評(píng)議中明確朗讀技巧。

3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

4、全班齊讀。

三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

1、指名朗讀第一、二自然段

（1）你們回家都問(wèn)過(guò)爸爸媽媽的生日，他們都告知你們嗎？小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎？

（2）為什么媽媽要說(shuō)忘了呢？

（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

2、全班齊讀第三自然段。

大家想一下，小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候，心里會(huì)想寫(xiě)什么？

3、指名讀第四節(jié)。

4、師生表演讀。

四、分角色朗讀全文。

一、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(競(jìng)賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)

1、請(qǐng)學(xué)生視察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

2、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好評(píng)講。

生日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

2、通過(guò)視察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

3、能與同伴溝通、探討慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。

5、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：事先了解本月內(nèi)哪些小摯友過(guò)生日。

2、物質(zhì)打算：統(tǒng)計(jì)表一張，四季圖片各一張。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作為幼兒帶一張過(guò)生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

活動(dòng)過(guò)程：

一、祝你生日歡樂(lè)。

請(qǐng)本月內(nèi)過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中心，老師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝愿他們生日歡樂(lè)，慶賀他們又大一歲了。

二、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節(jié)誕生的，是幾月份的生日。

2、老師出示一張大統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒視察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

3、請(qǐng)每組幼兒依據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過(guò)生日的人最多？哪個(gè)月過(guò)生日的人最少？

三、四季生日會(huì)。

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份，來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

2、老師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過(guò)生日的小摯友就站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。

生日教案篇8

1、學(xué)問(wèn)與實(shí)力：了解小說(shuō)的故事情節(jié)，通過(guò)人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等描寫(xiě)感知人物形象。

2、過(guò)程與方法：自讀——品讀——拓展

3、情感看法與價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)珍惜至純至真的親情，學(xué)會(huì)感恩。

目標(biāo)1

目標(biāo)3

一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了許多感人的故事，多數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛(ài)。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，挽救了孩子。讓我們一起通過(guò)這首小詩(shī)來(lái)緬懷這位宏大的母親吧!

2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩(shī)。(幻燈展示小詩(shī))

3、大家讀得很有感染力，從詩(shī)中我們讀出了母愛(ài)的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛(ài)并不孤獨(dú)，她的孩子也同樣深深地愛(ài)著她，對(duì)母親有一顆感恩的心。

4、今日我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛(ài)的小說(shuō)《生日禮物》，作者美國(guó)作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說(shuō)中感受這人世間至真至純的母子情。

二、感知課文

1、請(qǐng)大家打開(kāi)手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個(gè)字的讀音須要留意一下。

缺憾醇厚溫馨埋怨

2、請(qǐng)大家用自己喜愛(ài)的方式自由朗讀課文，思索下列問(wèn)題：

(1)你能快速找出本篇小說(shuō)的三要素是什么嗎?

(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

(3)文中母親的愛(ài)體現(xiàn)在哪些事上?

(4)波洛對(duì)母親的愛(ài)表現(xiàn)在哪些地方?

三、語(yǔ)句品讀

1、大家剛才在朗讀時(shí)，文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情，令你備受感動(dòng)呢?試把它們找出來(lái)進(jìn)行賞析。(提示：可從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)的角度動(dòng)身)

(四人小組探討溝通)

2、各位同學(xué)都很敏銳，能從一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)中讀出宏大的母子情?，F(xiàn)在，我們能否來(lái)概括一下媽媽和波洛的形象呢?

媽媽?zhuān)捍认?、?jiān)毅、樂(lè)觀……

波洛：懂事、英勇、樂(lè)觀……

四、寫(xiě)法探究

1、插敘的敘述方式(過(guò)渡：能否把插敘部分提前交代?)

2、巧設(shè)懸念，敘事波瀾起伏

3、以小見(jiàn)大

五、拓展延長(zhǎng)

1、其實(shí)這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說(shuō)，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽(tīng)的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾，但誰(shuí)知道這動(dòng)人歌聲的背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。

那是1999年10月，在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14名不幸遇難。而就在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個(gè)奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

(幻燈播放flash)

2、《天亮了》這樣的愛(ài)足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒(méi)有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒(méi)有這樣的壯舉，但有些愛(ài)其實(shí)就藏在平淡的生活中，只要我們細(xì)細(xì)品嘗，愛(ài)就會(huì)時(shí)時(shí)溢滿我們的心房?，F(xiàn)在讓我們來(lái)