高考生物重要知識點大排查

第頁高考生物重要知識點大排查“教材盲區(qū)”大排查（一）一、細胞的物質組成1．(必修1P12練習與應用·拓展應用)支原體與動物細胞結構的區(qū)別是支原體沒有成形的細胞核，只有游離的DNA和核糖體一種細胞器。支原體與細菌的細胞結構的區(qū)別是支原體沒有細胞壁。2．(必修1P20小字內容)水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，氫原子以共用電子對與氧原子結合。水分子的空間結構及電子的不對稱分布，使水分子成為一個極性分子，帶有正電荷或負電荷的分子(或離子)都容易與水結合，因此，水是良好的溶劑；同時，由于氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，這就意味著水的溫度相對不容易發(fā)生改變，對于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要。3.(必修1P23知識鏈接)體外燃燒1g葡萄糖釋放約16_kJ的能量，與體外燃燒不同的是葡萄糖在細胞內的“燃燒”過程是“無火焰”的過程，能量是通過一系列化學反應逐步釋放出來的。4．(必修1P24旁欄)糖尿病病人的飲食受限制的并不僅僅是甜味食品，米飯和饅頭等主食也都需定量攝取，其原因是因為這些主食富含淀粉，淀粉經消化分解后生成的是葡萄糖。5．(必修1P25旁欄)科學家將纖維素等其他糖類稱為人類的“第七類營養(yǎng)素”的原因是膳食纖維能夠促進胃腸的蠕動和排空，進而可以減少患大腸癌的機會，利于降低過高的血脂和血糖等，從而有利于維護心腦血管的健康、預防糖尿病、維持正常體重等。6．(必修1P27旁欄)北京鴨每天吃的都是一些玉米、谷類和菜葉，但仍能長一身肥肉的原因：北京鴨細胞中的糖類和脂質是可以相互轉化的。當北京鴨攝入的糖類過多時，糖類在鴨體內就轉變成了脂肪，并在皮下組織等處儲存起來。7．(必修1P30與社會的聯系)組成人體蛋白質的氨基酸有21種，其中有8種是人體細胞不能合成的，它們是賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋(甲硫)氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸，這些氨基酸必須從外界環(huán)境中獲取，因此，被稱為必需氨基酸，另外13種氨基酸是人體細胞能夠合成的，叫作非必需氨基酸。8．(必修1P30圖2－11)二硫鍵形成：由于兩個氨基酸的R基上各含有一個巰基(—SH)，每個巰基脫去一個H后形成—S—S—(二硫鍵)，因此每形成一個二硫鍵，相對分子質量減少2。9．(必修1P32與社會的聯系)蛋白質變性是指蛋白質在某些物理和化學因素作用下其特定的空間構象被破壞，從而導致其理化性質的改變和生物活性喪失的現象。例如，雞蛋、肉類經煮熟后蛋白質變性就不能恢復原來狀態(tài)。原因是高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，因此，吃熟雞蛋、熟肉容易消化。二、細胞結構和功能、物質跨膜運輸1.(必修1P40問題探討)鑒別動物細胞是否死亡常用臺盼藍染液，用它染色時，死細胞會被染成藍色，活細胞不會著色。2．(必修1P42思考·討論)磷脂頭部由親水的磷酸構成，尾部由疏水的脂肪酸構成，在空氣—水界面上，頭部與水接觸，而尾部位于空氣中，鋪成單層分子，科學家根據人成熟的紅細胞中無核膜、細胞器膜，只有細胞膜，單層磷脂分子的面積為細胞膜的兩倍，推導出“細胞膜中的磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層”這一結論。3．(必修1P43)科學家用發(fā)綠色熒光的染料標記小鼠細胞表面的蛋白質分子，用發(fā)紅色熒光的染料標記人細胞表面的蛋白質分子，將小鼠細胞和人細胞融合，在37℃下經過40min，兩種顏色的熒光均勻分布，只能說明細胞膜具有流動性，但是不能說明構成細胞膜的蛋白質分子在細胞膜上是均勻分布的。4．(必修1P45旁欄思考)雖然膜內部分是疏水的，水分子仍能跨膜運輸，其原因是①因為水分子極小，可以通過由于磷脂分子運動而產生的間隙；②因為膜上存在水通道蛋白，水分子可以通過通道蛋白通過膜。5．(必修1P45小字內容)細胞膜的外表面還有糖類分子，它和蛋白質分子結合形成糖蛋白，或與脂質結合形成糖脂，這些糖類分子叫作糖被。其與細胞表面的識別、細胞間的信息傳遞等功能有密切關系。6．(必修1P46練習與應用·拓展應用)由磷脂分子構成的脂質體可以作為藥物的運載體，將其運送到特定的細胞發(fā)揮作用。在脂質體中，能在水中結晶的藥物被包在雙分子層中，脂溶性的藥物被包在兩層磷脂分子之間。7．(必修1P47科學方法)差速離心法主要是采取逐漸提高離心速率分離不同大小顆粒的方法。起始的離心速率較低，讓較大的顆粒沉降到管底，小的顆粒仍然懸浮在上清液中。8．(必修1P51科學方法)同位素標記法中所使用的同位素中，有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等；有的不具有放射性，是穩(wěn)定同位素，如15N、18O等。9．(必修1P52正文)分泌蛋白的合成，先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，然后肽鏈與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續(xù)其合成過程。10．(必修1P53與社會的聯系)當腎功能發(fā)生障礙時，由于代謝廢物不能排出，病人會出現水腫、尿毒癥。目前常用的治療方法是采用透析型人工腎替代病變的腎行使功能，其中起關鍵作用的是血液透析膜。11．(必修1P53拓展應用)溶酶體內含有多種水解酶，而溶酶體膜不會被這些水解酶分解，其原因可能是膜的成分可能被修飾，使得酶不能對其發(fā)揮作用；溶酶體膜可能因為所帶電荷或某些特定基團的作用而能使酶遠離自身；可能因膜轉運物質使得膜周圍的環(huán)境(如pH)不適合酶發(fā)揮作用。12．(必修1P56旁欄問題)

因為同一生物體內的所有細胞都來自受精卵的分裂，所以細胞內的“藍圖”都是一樣的。體內細胞的形態(tài)、結構和功能多樣，是細胞分化的結果。13．(必修1P57科學方法)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，可定性或定量描述，也可借助實物或其他形象化手段或抽象形式表達。以實物或圖畫形式直觀表達認識對象特征的模型為物理模型。14．(必修1P59本章小結)細胞作為基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內各組分的分工合作，有控制中心起調控作用。15．(必修1P66～67正文)轉運蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型。載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的改變；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過。分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結合。16．(必修1P67～68)水可通過自由擴散進出細胞，更多的是借助細胞膜上的水通道蛋白以協助擴散方式進出細胞。其中在人類細胞中已發(fā)現了13種水通道蛋白，如腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，都與水通道蛋白的結構和功能有直接關系。三、細胞代謝1.(必修1P78正文)加熱能促進過氧化氫分解的原因是加熱使過氧化氫分子得到了能量從常態(tài)轉變?yōu)榛钴S狀態(tài)。Fe3＋和過氧化氫酶是通過降低過氧化氫分解反應的活化能而促進過氧化氫分解。2．(必修1P79思考·討論)刀豆種子脲酶含量相當高，該酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。脲酶可用丙酮作為溶劑來提取，其本質是蛋白質。只有含有能合成脲酶的微生物才能分解尿素。3．(必修1P81正文)酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪水解，還能催化淀粉水解。4．(必修1P82探究·實踐)酶活性是指酶催化特定化學反應的能力，其可用一定條件下酶所催化某一化學反應的速率表示。5．(必修1P83探究·實踐)建議不用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響(原因是溫度本身會影響過氧化氫自然分解的速度)，不用淀粉酶探究pH對酶活性的影響(原因是鹽酸可催化淀粉水解)。6．(必修1P84相關信息)一般來說，動物體內的酶最適溫度為35～40

℃；植物體內的酶最適溫度在40～50

℃；細菌和真菌體內的最適溫度差別較大，有的酶最適溫度可高達70

℃。動物體內的酶最適pH大多為6.5～8.0，但是胃蛋白酶的最適pH為1.5；植物體內的酶最適pH大多為4.5～6.5。7．(必修1P84正文)過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。在0℃左右時，酶活性很低，但酶的空間結構穩(wěn)定。因此，酶制劑適宜在低溫下保存。8．(必修1P85科學·技術·社會)溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。在臨床上與抗生素混合使用，能增強抗生素的療效。9．(必修1P86相關信息)ATP由腺嘌呤和核糖組成。tri是“三”的意思，phosphate是磷酸鹽。ATP去掉兩個磷酸基團后，是形成RNA的基本單位。10．(必修1P88圖5－7)參與Ca2＋主動運輸的載體蛋白是一種催化ATP水解的酶，在其作用下ATP分子的末端磷酸基團脫離下來與載體蛋白結合，該過程伴隨著能量的轉移，這一過程就是載體蛋白的磷酸化。11．(必修1P89小字)螢火蟲尾部的發(fā)光細胞中含有熒光素和熒光素酶，熒光素接受ATP提供的能量后被激活。在熒光素酶的催化作用下，熒光素與氧發(fā)生化學反應，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。12．(必修1P91探究·實踐)可根據澄清石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍溶液變成黃色的時間長短，檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生情況。13．(必修1P91探究·實踐)由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應發(fā)生顏色變化，因此應將酵母菌的培養(yǎng)時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖。14．(必修1P93相關信息)細胞呼吸產生的[H]實際上主要是指氧化型輔酶Ⅰ(NAD＋)轉化成還原型輔酶Ⅰ(NADH)。15．(必修1P94相關信息)人體肌細胞無氧呼吸產生的乳酸，能在肝臟中再次轉化成葡萄糖。16．(必修1P94小字)細胞呼吸除了能為生物體提供能量，還是生物體代謝的樞紐。蛋白質、糖類和脂質的代謝，都可以通過細胞呼吸過程聯系起來。17．(必修1P95思考·討論)儲藏水果、糧食的倉庫，常通過降低溫度、降低氧氣含量等措施，來減弱水果和糧食的呼吸作用，以延長保質期。18．(必修1P95思考·討論)破傷風由破傷風芽孢桿菌引起，該菌只能進行無氧呼吸。皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌容易大量繁殖。19．(必修1P96拓展應用)松土可以增加土壤的透氣性，促進根細胞的有氧呼吸，利于根細胞對礦質離子的吸收，促進土壤中枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解，利于農作物生長。松土還促進了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，從而使溫室效應和全球氣候變暖等問題更嚴重；松土容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素。20．(必修1P99學科交叉及圖5－12)一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光。類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，而不吸收紅光。21．(必修1P104相關信息)光合作用的產物有一部分是淀粉，還有一部分是蔗糖，蔗糖可以進入篩管，再通過韌皮部運輸到植株各處。C3指三碳化合物——3－磷酸甘油酸，C5指五碳化合物——核酮糖－1,5－二磷酸(RuBP)。22．(必修1P106小字)少數種類的細菌，細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是卻能利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物。例如，生活在土壤中的硝化細菌能將土壤中的氨(NH3)氧化成亞硝酸(HNO2)，進而將亞硝酸氧化成硝酸(HNO3)。這兩個化學反應中釋放出的化學能，就被硝化細菌用來將二氧化碳和水合成糖類。這些糖類就可以供硝化細菌維持自身的生命活動，這個過程稱為化能合成作用。23．(必修1P106

拓展應用1)夏季晴朗的白天，中午光合速率下降的原因是光照過強、溫度過高，有些植物為了減少水分的散失會關閉部分氣孔，導致CO2供應不足，直接限制暗反應階段；早晨和傍晚光合速率較低的原因是光照較弱，直接限制的是光反應階段。四、細胞生命歷程1.(必修1P110“問題探討”)生物體的長大，既靠細胞分裂增加細胞的數量，又要靠細胞生長增大細胞的體積。2．(必修1P111正文)有絲分裂是一個連續(xù)的過程，根據染色體的行為，把它分為四個時期：前期、中期、后期、末期。(有絲分裂過程只包括分裂期，不包含間期，減數分裂過程同樣也不包含間期)。3．(必修1P111表6－1)同種生物的不同細胞或不同生物的不同細胞的細胞周期持續(xù)時間有差異，共性特點是分裂間期所經歷的時間長于分裂期。4．(必修1P115小字)正常細胞的分裂是在機體的精確調控之下進行的，在人的一生中，體細胞一般能分裂50～60次。但是，有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。5．(必修1P115小字)無絲分裂過程比較簡單，但和有絲分裂、減數分裂一樣都是真核細胞的分裂方式。因為在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化，所以叫作無絲分裂，如蛙的紅細胞的無絲分裂。原核細胞的分裂方式是二分裂。6．(必修1P115“思維訓練”)細胞不能無限長大的原因：(1)細胞相對表面積與體積的關系限制：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。(2)細胞核與細胞質之間的比例關系限制：細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心，細胞核所能控制的代謝活動有一定限度，限制細胞不可能太大。7．(必修1P119正文)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高生物體各種生理功能的效率。8．(必修1P121正文)高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，這就是植物細胞的全能性，而高度分化的動物細胞的細胞核也具有發(fā)育的全能性。動物和人體內仍然保留著少數具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫作干細胞。9．(必修1P124～125正文)從總體上看，(多細胞生物)個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。細胞會隨著分裂次數的增多而衰老，越是衰老的細胞一般越不能再分裂。細胞衰老是人體發(fā)生的正常生命現象，正常的細胞衰老有利于機體更好地實現自我更新。10．(必修1P126正文、小字)在成熟的生物體中，細胞的自然更新，某些被病原體感染的細胞的清除，都是通過細胞凋亡完成的。通過細胞自噬可以清除受損或衰老的細胞器，以及感染的微生物和毒素，從而維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定。11．(必修2P22正文)減數分裂是進行有性生殖的生物，在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂前，染色體復制一次，而細胞在減數分裂過程中連續(xù)分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的染色體數目減少一半。12．(必修2P20正文)減數分裂過程中染色體數目減半發(fā)生在減數分裂Ⅰ。四分體的非姐妹染色單體之間經常發(fā)生纏繞，并交換相應的片段。13．(必修2P20正文)減數分裂Ⅰ與減數分裂Ⅱ之間通常沒有間期，或者間期時間很短，染色體不再復制。14．(必修2P21～22正文)一個初級卵母細胞經過減數分裂，形成一個卵細胞和三個極體。其中三個極體不久都退化消失，結果是一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞。15．(必修2P23“練習與應用”)玉米體細胞中有10對染色體，經過減數分裂后，卵細胞中染色體數目為5對，這句話是錯(填“對”或“錯”)的。16．(必修2P24“探究·實踐”討論3)比較同一時刻同一種生物不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞在不同分裂時期的染色體變化情況。這一做法能夠成立的邏輯前提是同一生物的細胞，所含遺傳物質相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。17．(必修2P27圖2－7)子代從雙親各繼承了半數的染色體，雙親對子代遺傳物質的貢獻是不一樣的。受精過程中，通常是精子的頭部進入卵細胞，而精子的頭部除了細胞核外，只含極少量的細胞質。而其中的線粒體含少量DNA(植物細胞質中的葉綠體也含少量DNA)，對生物的遺傳也有影響。“教材盲區(qū)”大排查（二）一、遺傳的基本規(guī)律和人類遺傳病

1．(必修2P2問題探討)融合遺傳是指兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質會在子代體內發(fā)生混合，使子代表現出介于雙親之間的性狀的現象。

2．(必修2P2相關信息)有些植物(如玉米)的花為單性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱頭上，所完成的傳粉過程也屬于自交。

3．(必修2P6探究·實踐)性狀分離比的模擬實驗中用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，從兩個桶內分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上是模擬雌、雄配子的隨機結合。

4.(必修2P6探究·實踐)如果孟德爾只對F2中10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，那么他很難正確地解釋性狀分離現象。因為實驗統(tǒng)計的樣本數量足夠大，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。只對10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，會出現較大的誤差。

5．(必修2P8練習與應用·拓展應用)水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，結果為半數花粉呈藍黑色，半數花粉呈橙紅色。

6．(必修2P10旁欄思考)從數學角度分析，(3∶1)2

的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個3∶1的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結果，如果對每一對性狀單獨進行分析，其性狀的數量比都是3∶1，即每對性狀的遺傳都遵循分離定律。這無疑說明兩對相對性狀的遺傳結果可以表示為它們各自遺傳結果的乘積，即9∶3∶3∶1來自(3∶1)2。

7．(必修2P10旁欄思考)要得到遺傳因子組成為YyRr的黃色圓粒豌豆，親代除了(純合)黃色圓粒和綠色皺粒外(F2重組類型占6/16)，還可以是黃色皺粒和綠色圓粒(F2重組類型占10/16)。

8．(必修2P11表1－2)該表所顯示的結果為F1與綠色皺粒個體進行正反交的結果，都出現四種表型且比例都為1∶1∶1∶1。

9．(必修2P12旁欄思考)孟德爾在進行豌豆雜交實驗時，研究了7對相對性狀各自的遺傳結果，發(fā)現了F2中顯性性狀個體與隱性性狀個體的數量比約為3∶1，由此總結出遺傳因子的傳遞規(guī)律，這個過程中就運用了歸納法。

10．(必修2P12思考·討論)一種正確的假說，僅能解釋已有的實驗結果是不夠的，還應該能夠預測另外一些實驗的結果，并通過實驗來驗證。如果實驗結果與預測相符，就可以認為假說是正確的；反之，則認為假說是錯誤的。

11．(必修2P29問題探討)對人類基因組進行測序，不測定全部46條染色體的原因是人有22對常染色體和1對性染色體。在常染色體中，每對同源染色體的形態(tài)、大小相同，結構相似，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，所以只對其中1條進行測序就可以了。而性染色體X和Y的差別很大，基因也大為不同，所以兩條性染色體都需要測序，因此人類基因組計劃測定22條常染色體和2條性染色體X和Y，共24條。

12．(必修2P30相關信息)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、子代數量多、相對性狀明顯，所以生物學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料。

13．(必修2P35圖2－12)人類的X、Y染色體，無論大小還是攜帶的基因種類和數量都有差別，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。

14．(必修2P94正文)通過遺傳咨詢和產前診斷等手段，對遺傳病進行檢測和預防。遺傳咨詢的防治對策和建議有終止妊娠、產前診斷等。產前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因檢測(染色體異常可鏡檢染色體，鐮狀細胞貧血可鏡檢紅細胞的形態(tài))等手段?；驒z測是指通過檢測人體細胞中的DNA序列，以了解人體的基因狀況?；驒z測可以精確地診斷病因。

15．(必修2P95小字)基因治療指用正常基因取代或修補患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。

16．(必修2P32練習與應用·拓展應用3)人的體細胞中有23對染色體，但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因可能是發(fā)生這類染色體數目變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎發(fā)育的早期就死亡了。

二、遺傳的分子基礎、變異和進化

1.(必修2P42問題探討1)遺傳物質的特點：遺傳物質必須結構穩(wěn)定，要能儲存大量的遺傳信息，可以準確地復制拷貝，將信息傳遞給下一代，可以指導蛋白質的合成，可發(fā)生可遺傳的變異等。

2．(必修2P45相關信息)在噬菌體侵染細菌的實驗中，選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA標記而不用14C和3H同位素標記的原因：因為S僅存在于T2噬菌體的蛋白質中，而P幾乎都存在于DNA分子中。用14C和3H同位素是不可行的，因為T2噬菌體的蛋白質和DNA分子中都含有這兩種元素。

3．(必修2P46思考·討論1)選用細菌或病毒作為實驗材料研究遺傳物質的優(yōu)點：成分和結構簡單，繁殖速度快，容易分析結果。

4．(必修2P46科學方法)在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物質，從而鑒定出DNA是遺傳物質，就利用了“減法原理”。

5．(必修2P50圖3－8)DNA的一條單鏈具有兩個末端，一端有一個游離的磷酸基團，這一端稱為5′－端，另一端有一個羥基(—OH)，稱為3′－端。DNA的兩條單鏈走向相反(反向平行)，從雙鏈的一端開始，一條單鏈是從5′－端到3′－端，另一條單鏈則是從3′－端到5′－端。

6．(必修2P55正文)在DNA半保留復制的實驗證據中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法：因本實驗是根據半保留復制原理和DNA密度的變化來設計的，所以在本實驗中根據試管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA分子。

7．(必修2P59正文)DNA上分布著許多個基因，基因通常是有遺傳效應的DNA片段。有些病毒的遺傳物質是RNA，如艾滋病病毒等。對這類病毒而言，基因就是有遺傳效應的RNA片段?；虻倪z傳效應是指基因能夠復制、傳遞和表達性狀的過程。

8．(必修2P62復習與提高，非選擇題1)DNA分子雜交技術可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。兩種不同生物的DNA分子雜交形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明兩種生物的親緣關系越近。

9．(必修2P67圖4－6)tRNA中含有堿基對并有氫鍵，另外—OH部位是結合氨基酸的部位，與氨基酸的羧基結合。

10．(必修2P67思考·討論)密碼子的簡并對生物體生存發(fā)展的意義：在一定程度上能防止由于堿基改變而導致的遺傳信息的改變。密碼子的通用性指幾乎所有的生物體都共用一套密碼子。

11．(必修2P69小字)通常，一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成。由合成的肽鏈的長度可推出核糖體在mRNA上的移動方向，一般核糖體上的肽鏈越長，則其與mRNA分子結合的越早。

12．(必修2P74相關信息)除了DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙酰化等修飾也會影響基因的表達。

13．(必修2P74正文)基因通過其表達產物——蛋白質來控制性狀，細胞內的基因表達與否以及表達水平的高低都是受到調控的。細胞分化的實質是基因選擇性表達的結果，表觀遺傳能夠使生物體在基因的堿基序列不變的情況下發(fā)生可遺傳的性狀改變。

14．(必修2P83小字)基因突變的特點：普遍性、隨機性、不定向性、低頻性。

15．(必修2P82正文)人和動物細胞中的DNA上本來就存在與癌變相關的基因：原癌基因和抑癌基因。一般來說，原癌基因突變或過量表達而導致相應蛋白質活性過強，或抑癌基因突變而導致相應蛋白質活性減弱或失去活性，都可能引起細胞癌變。

16．(必修2P84正文)基因重組能夠產生多種基因型，但不可以產生新的基因。同無性生殖相比，有性生殖產生的后代具有更大的變異性，其根本原因是產生新的基因組合的機會多。

17．(必修2P85生物科技進展)基因編輯指對基因進行定點修改，以改變目的基因的序列和功能，進而進行基因治療和物種改良。

18．(必修2P89小字)利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限。育種工作者常常采用花藥(或花粉)離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后人工誘導使這些植株的染色體數目加倍，恢復到正常植株的染色體數目。用這種方法培育得到的植株，不但能夠正常繁殖，而且每對染色體上成對的基因都是純合的，自交的后代不會發(fā)生性狀分離。

19．(必修2P90圖5－7)果蠅的缺刻翅是染色體中某一片段缺失引起的，其棒狀眼是由染色體中某一片段增加引起的，染色體易位發(fā)生在非同源染色體之間。

20．(必修2P91拓展應用2)替代年年制種，獲取無子西瓜的方法一是進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽；方法二是利用生長素或生長素類調節(jié)劑處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進子房發(fā)育成無子果實，在此過程中要進行套袋處理。

21．(必修2P98非選擇題3)三倍體植株進行減數分裂時染色體聯會紊亂，無法形成正常的生殖細胞，因此不能形成種子。但并不是絕對一顆種子都沒有，其原因是在進行減數分裂時，有可能形成正常的生殖細胞。

22．(必修2P104正文)化石為研究生物進化提供了直接的證據，比較解剖學和胚胎學以及細胞和分子水平的研究，都給生物進化論提供了有力的支持。這些證據互為補充、相互印證，有力地支持了達爾文的共同由來學說，進而為解釋適應和物種的形成提供了堅實的基礎。23．(必修2P106思考·討論2)雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，有利于在白雪的環(huán)境中保護自己，這是適應的普遍性。群體中出現可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇，是適應形成的必要條件。但如果由于干旱，冬季不下雪，這種白色羽毛則容易成為天敵的捕食目標，這是適應的相對性。適應的相對性是由于基因等遺傳物質的穩(wěn)定性、多效性和環(huán)境條件的變化相互作用的結果。24．(必修2P119小字)捕食者往往捕食個體數量多的物種，這樣就為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加物種多樣性。25．(必修2P123正文)適應是自然選擇的結果；種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新的物種；生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協同進化的過程；生物多樣性是協同進化的結果?！敖滩拿^(qū)”大排查（三）

一、動物和人體生命活動調節(jié)1.(選擇性必修1P6概念檢測)“水皰”中的液體主要是組織液，主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，“水皰”可自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管。2．(選擇性必修1P11小字)不同層次的生命系統(tǒng)都普遍存在著穩(wěn)態(tài)。在正常生長和分裂的細胞中，原癌基因和抑癌基因的表達存在的穩(wěn)態(tài)屬于分子水平的穩(wěn)態(tài)。3．(選擇性必修1P20小字)神經膠質細胞是對神經元起輔助作用的細胞，具有支持、保護、營養(yǎng)和修復神經元等多種功能。4．(選擇性必修1P20拓展應用1)有些神經元軸突很長，這有利于神經元將信息輸送到遠距離的支配器官；樹突很多有利于充分接收信息。5．(選擇性必修1P30思考·討論)吸食可卡因后，可卡因會使轉運蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，導致突觸后膜上的多巴胺受體減少。6．(選擇性必修1P31拓展應用1)當改變神經元軸突外Na＋濃度的時候，靜息電位并不受影響，但動作電位的幅度會隨著Na＋濃度的降低而降低。7．(選擇性必修1P34思考·討論)大腦皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置的，且大腦皮層運動代表區(qū)范圍的大小與軀體運動的精細程度有關。8．(選擇性必修1P35思考·討論)成人和嬰兒控制排尿的低級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，易發(fā)生遺尿現象。9．(選擇性必修1P39小字)短時記憶可能與神經元之間即時的信息交流有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關。10．(選擇性必修1P39相關信息)抗抑郁藥一般通過作用于突觸處來影響神經系統(tǒng)的功能。例如，被稱為5－羥色胺再攝取抑制劑的藥物，可選擇性地抑制突觸前膜對5－羥色胺的回收，使得突觸間隙中5－羥色胺的濃度維持在一定水平。11．(選擇性必修1P47思考·討論)用注射法研究動物胰島素的功能和用移植法研究性激素的功能等運用了加法原理；用閹割(摘除性腺)法研究性激素的功能等運用了減法原理。12．(選擇性必修1P51相關信息)胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺激素等可以通過調節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。13．(選擇性必修1P53思考·討論)甲狀腺機能亢進時，血液中甲狀腺激素水平升高，TSH的水平降低；當甲狀腺功能減退時，血液中甲狀腺激素水平下降，TSH的水平升高。14．(選擇性必修1P57相關信息)臨床上給患者輸入O2時，往往采用含有5%左右的CO2的混合氣體，以達到刺激呼吸中樞的目的。15．(選擇性必修1P60旁欄思考)一般情況下，冬天人的尿較多，夏天人的尿較少的原因：冬天相比于夏天，汗液分泌減少，同時由于環(huán)境溫度低，機體因代謝生成的水增加，會導致尿量增加。16．(選擇性必修1P62小字)K＋不僅在維持細胞內液的滲透壓上起決定性作用，而且還具有維持心肌舒張、保持心肌正常興奮等重要作用。17．(選擇性必修1P64復習與提高·選擇題4)醛固酮具有吸鈉排鉀的作用。18．(選擇性必修1P68相關信息)大多數抗原是蛋白質，它既可以游離，也可以存在于細菌、病毒等病原微生物以及細胞上。19．(選擇性必修1P73相關信息)通常情況下，一個B細胞只針對一種特異的病原體，活化、增殖后只產生一種特異性的抗體。20．(選擇性必修1P76生物科技進展)活化的T細胞表面的PD－1與正常細胞表面的PD－L1一旦結合，T細胞即可“認清”對方，不觸發(fā)免疫反應。腫瘤細胞可通過過量表達PD－L1來逃避免疫系統(tǒng)的“追殺”。基于此，科學家使用PD－1或PD－L1抗體來阻斷這一信號通路，從而使T細胞能有效對付癌細胞。21．(選擇性必修1P79思考·討論)艾滋病病人的直接死因，往往是由免疫功能喪失引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。22．(選擇性必修1P83旁欄思考)(1)疫苗不必包含一個完整的病原體。一般情況下，引起免疫反應的并不是整個病原體，而是病原體所含有的抗原。因此，可以利用病原體的某些成分如蛋白質、多糖莢膜等來制備疫苗。(2)不建議患免疫缺陷病的兒童接種疫苗，特別是減毒活疫苗。這是因為免疫缺陷兒童的免疫力低下，接種疫苗相當于受到外來抗原的刺激，處理不當容易引起強烈的免疫反應。二、植物生命活動調節(jié)1.(選擇性必修1P92相關信息)植物向光性的另一種理論：單側光照射引起某些抑制生長的物質分布不均勻造成的。2．(選擇性必修1P93思考·討論)植物激素與動物激素的異同：項目植物激素動物激素合成部位無專門的分泌器官內分泌腺或內分泌細胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運輸途徑極性運輸、非極性運輸和橫向運輸隨血液循環(huán)(體液)運輸化學本質有機小分子蛋白質類、類固醇、氨基酸衍生物等3.(選擇性必修1P97小字)油菜素內酯被認定為第六類植物激素。油菜素內酯能促進莖、葉細胞的擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發(fā)等。4．(選擇性必修1P106相關信息)光敏色素主要吸收紅光和遠紅光。植物體內除了光敏色素，還有感受藍光的受體。5．(選擇性必修1P107思考·討論)(1)樹木年輪形成的原因是春夏季細胞分裂快、細胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；秋冬季細胞分裂慢、細胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。(2)春化作用：經一定時間的低溫誘導促使植物開花的作用。6．(選擇性必修1P107旁欄思考)根的向地生長和莖的背地生長的意義：根向地生長，可以深扎根，利于吸收水分和無機鹽；莖背地生長，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽光進行光合作用。三、生物與環(huán)境1.(選擇性必修2P4思考·討論)年齡結構為穩(wěn)定型的種群，種群數量在近期不一定能保持穩(wěn)定，原因是出生率和死亡率不完全取決于年齡結構，還受食物、天敵、氣候等多種因素影響，且種群數量還受遷入率和遷出率的影響。2．(選擇性必修2P5探究·實踐)用樣方法調查草地中某種植物的種群密度時宜選擇雙子葉草本植物，不宜選擇單子葉草本植物為調查對象。因為單子葉草本植物常常是叢生或蔓生的，從地上部分難以辨別是一株還是多株。3．(選擇性必修2P5探究·實踐)樣方法中強調隨機取樣的目的是確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計的結果(估算值)能更接近真實的情況。4．(選擇性必修2P11探究·實踐)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化實驗中，酵母菌種群數量的變化在時間上形成自身對照，因此無須設置對照組，但要獲得準確的實驗數據，必須重復實驗，求平均值。5．(選擇性必修2P12拓展應用1)種群的“J”形增長曲線的形成條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種。種群的“S”形增長曲線的成因：資源和空間條件有限，隨種群密度增大，種內競爭加劇，從而使種群的出生率降低，死亡率升高，直至平衡。6．(選擇性必修2P16小字部分)一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，稱為密度制約因素，而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，稱為非密度制約因素。7．(選擇性必修2P28與社會的聯系)四大家魚的混養(yǎng)就是利用了它們在池塘中占據著不同的生態(tài)位。8．(選擇性必修2P29拓展應用1)“螟蛉有子，蜾蠃負之”，這兩種生物之間是捕食關系。蟬與樹之間是寄生關系；蠶與桑樹之間是捕食關系。9．(選擇性必修2P32科學·技術·社會)立體農業(yè)是充分利用群落的空間結構和季節(jié)性，進行立體種植、立體養(yǎng)殖或立體復合種養(yǎng)的生產模式。10．(選擇性必修2P40思考·討論1)光裸的巖地上首先定居的生物不是苔蘚和草本植物，而是地衣。原因是苔蘚和草本植物無法直接從裸巖中獲取養(yǎng)分，而地衣可以通過分泌有機酸而從裸巖中獲取養(yǎng)分。11．(選擇性必修2P40思考·討論3)在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是優(yōu)勢取代，而不是“取而代之”。形成森林后，喬木占據了優(yōu)勢，取代了灌木的優(yōu)勢，但在森林中各種類型的植物都是存在的。12．(選擇性必修2P41思考·討論2)初生演替和次生演替的共同點：都是從結構簡單的群落發(fā)展為結構復雜的群落，群落中物種數量和群落層次增多，土壤、光能得到更充分的利用。13．(選擇性必修2P56思考·討論3)流入某一營養(yǎng)級的能量，主要有以下去向(不考慮流入下一個營養(yǎng)級)：部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了；部分作為排遺物、遺體或殘枝敗葉不能進入下一個營養(yǎng)級，而被分解者所利用。所以，流入某一營養(yǎng)級的能量，不可能百分之百地流到下一個營養(yǎng)級。14．(選擇性必修2P60拓展應用2)溶解在水中的方糖不能變回原來的形狀，原因是在一個封閉的系統(tǒng)中，物質總是由有序朝著無序的方向發(fā)展。15．(選擇性必修2P63與社會的聯系)減弱溫室效應的措施：一方面采取積極措施減少二氧化碳排放，另一方面大力植樹種草，提高森林覆蓋率，這在吸收和固定二氧化碳方面發(fā)揮了重要作用。16．(選擇性必修2P67拓展應用1)生物圈是(填“是”或“不是”)一個在“物質”上自給自足的系統(tǒng)，不是(填“是”或“不是”)一個在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因為物質可以在生物圈內循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可維持正常運轉。17．(選擇性必修2P67拓展應用2)氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間能(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。需不斷向農田中施加氮肥的原因：農產品源源不斷地從農田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥，這與物質循環(huán)并不矛盾。18．(選擇性必修2P83旁欄思考)食用牛肉比食用蔬菜產生的生態(tài)足跡要大的原因是牛處于第二營養(yǎng)級，蔬菜處于第一營養(yǎng)級，而能量流動是逐級遞減的，所以食用牛肉消耗的資源多；養(yǎng)牛與種植蔬菜相比，前者釋放的CO2多，所需要的林地面積和水域面積也就越大。19．(選擇性必修2P103概念檢測)園林既能改善生態(tài)環(huán)境，又能提高社會和經濟效益，體現了生態(tài)工程的整體原理。“教材盲區(qū)”大排查（四）一、生物技術與工程1.(選擇性必修3P5正文)乳酸菌是厭氧細菌，在無氧的情況下能將葡萄糖分解成乳酸。常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。2．(選擇性必修3P6正文)溫度是影響酵母菌生長的重要因素，釀酒酵母的最適生長溫度約為28

℃。3．(選擇性必修3P7正文)醋酸菌是好氧細菌，當O2、糖源都充足時能通過復雜的化學反應將糖分解成乙酸；當缺少糖源時則直接將乙醇轉化為乙醛，再將乙醛變?yōu)橐宜帷?．(選擇性必修3P7探究·實踐)制作果酒和果醋時，先用清水沖洗葡萄1～2次，再去除枝梗和腐爛的籽粒。5．(選擇性必修3P10正文)在培養(yǎng)乳酸桿菌時，需要在培養(yǎng)基中添加維生素；在培養(yǎng)霉菌時，一般需要將培養(yǎng)基調至酸性；在培養(yǎng)細菌時，一般需要將培養(yǎng)基調至中性或弱堿性；在培養(yǎng)厭氧微生物時，需要提供無氧的條件。6．(選擇性必修3P10正文)獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染。7．(選擇性必修3P12探究·實踐)采用平板劃線法和稀釋涂布平板法能將單個微生物分散在固體培養(yǎng)基上。8．(選擇性必修3P13探究·實踐)通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。9．(選擇性必修3P16思考·討論)尿素分解菌之所以能分解尿素，是因為它們能合成脲酶，脲酶催化尿素分解產生NH3，NH3可作為細菌生長的氮源。10．(選擇性必修3P18正文)利用稀釋涂布平板法計數，統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目少，這是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。11．(選擇性必修3P27正文)以淀粉或纖維素的水解液、制糖工業(yè)的廢液等為原料，通過發(fā)酵獲得了大量的微生物菌體，即單細胞蛋白。12．(選擇性必修3P40正文)由于大多數單倍體植株的細胞中只有一套染色體，染色體加倍后得到的植株的隱性性狀容易顯現，因此它也是進行體細胞誘變育種和研究遺傳突變的理想材料。13．(選擇性必修3P48～49正文)單克隆抗體制備過程中涉及兩次篩選，第一次是利用特定的選擇培養(yǎng)基，篩選出雜交瘤細胞；第二次是進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，目的是篩選出足夠數量的能分泌所需抗體的細胞。14．(選擇性必修3P54相關信息)目前動物細胞核移植技術中普遍使用的去核方法是顯微操作法。也可采用梯度離心、紫外線短時間照射和化學物質處理等方法。這些方法是在沒有穿透卵母細胞透明帶的情況下去核或使其中的DNA變性。15．(選擇性必修3P58相關信息)在實際胚胎工程操作中，常以觀察到兩個極體或者雌、雄原核作為受精的標志。16．(選擇性必修3P62思考·討論)胚胎移植實質上是早期胚