少年有夢(mèng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)+

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（低階到高階）1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與理想、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;并初步掌握努力的具體方法。2.通過(guò)閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力;通過(guò)對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的討論,培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力;通過(guò)課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)典型事例的分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有夢(mèng)就有希望;理解努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁;通過(guò)對(duì)中國(guó)夢(mèng)的思考,把個(gè)人夢(mèng)想和中華民族的夢(mèng)想聯(lián)系起來(lái)。二、先行組織：1776年如果沒(méi)有瓦特的”異想天開(kāi)”(蒸汽機(jī)),1879年,如果沒(méi)有愛(ài)迪生的"天方夜譚”(電燈);1886年,如果沒(méi)有卡爾本茨的”荒誕無(wú)稽”(汽車);1903年,如果沒(méi)有萊特兄弟的“癡人說(shuō)夢(mèng)”(飛機(jī))..我們的世界,將會(huì)怎樣?你是否曾經(jīng)也有過(guò)這些“異想天開(kāi)”"天方夜覃”"荒誕無(wú)稽”“癡人說(shuō)夢(mèng)”?小結(jié):古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)”夢(mèng),是人類正常生活的繼續(xù);夢(mèng),是創(chuàng)造的源泉?！?。如果沒(méi)有夢(mèng)想,我們的世界將會(huì)失去很多色彩,正是因?yàn)檫@些夢(mèng)想,我們才會(huì)不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。人類需要夢(mèng)想,我們青少年更需要夢(mèng)想,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《少年有夢(mèng)》。三、新知建構(gòu)任務(wù)一：有夢(mèng)就有希望活動(dòng)1：環(huán)節(jié)一:我有夢(mèng)想[運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)]幼兒園的小波:我長(zhǎng)大了以后要成為奧特曼,打敗所有的怪獸。三年級(jí)的小美:我長(zhǎng)大以后要當(dāng)警察,抓壞人。五年級(jí)的小林:我想當(dāng)老師,還想踢足球,還想成為富翁.....七年級(jí)的小文:我長(zhǎng)大后要周游世界,要去南極探險(xiǎn),去非洲....提問(wèn):你的夢(mèng)想是怎樣的?學(xué)生回答,老師給予鼓勵(lì)和支持。提問(wèn):隨著他們年齡的增長(zhǎng),他們的夢(mèng)想有什么變化?學(xué)生回答:越來(lái)越符合生活實(shí)際和自身?xiàng)l件?？偨Y(jié):夢(mèng)想與每個(gè)人的生活密切相關(guān),隨著我們視野的擴(kuò)大,我們的夢(mèng)想越來(lái)越接近實(shí)際。夢(mèng)想慢慢地會(huì)變成理想。理想是根據(jù)自身實(shí)際確立的對(duì)未來(lái)的美好愿望。理想就好比茫茫大海中的燈塔一樣,為我們前進(jìn)提供了方向?；顒?dòng)2：提問(wèn):夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)嗎?學(xué)生回答:有的可以實(shí)現(xiàn),有的不可能實(shí)現(xiàn)。有的可以直接實(shí)現(xiàn),有的可以間接實(shí)現(xiàn)。環(huán)節(jié)二:夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)[探究與分享]關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn),你認(rèn)為對(duì)嗎?1.從小努力,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗,夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。(正確)2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線,永遠(yuǎn)無(wú)法相交。(錯(cuò)誤)3.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了,也能引導(dǎo)方向。(正確)4.現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗。(錯(cuò)誤)學(xué)生討論、判斷,也可舉例說(shuō)明。事例1:前夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從小酷愛(ài)籃球,幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)博格斯身高只有160厘米,在東方人里也算是矮子,更不用說(shuō)在長(zhǎng)人如林的NBA了。博格斯不僅是NBA歷史上最矮的球員,也是NBA表現(xiàn)最杰出,失誤最少的后衛(wèi)之一,不僅控球-流,遠(yuǎn)投神準(zhǔn),甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無(wú)畏懼。人們每次看到博格斯像--只小黃蜂一樣滿場(chǎng)飛奔,心里總?cè)滩蛔≠潎@,他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛(ài)籃球者的心靈,也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。事例2:拿破侖的"理想之星”一在拿破侖還是一個(gè)單純的小朋友時(shí),-次偶然的機(jī)會(huì)中,他的叔叔問(wèn)拿破侖,長(zhǎng)大后想要做什么。拿破侖在聽(tīng)叔叔這樣問(wèn)他之后,馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負(fù)。小拿破侖從他立志從軍開(kāi)始，-直想帶領(lǐng)法國(guó)的雄兵，席卷整個(gè)歐洲,建立-一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó),并且讓自己成為這個(gè)大帝國(guó)的皇帝。不料,叔叔聽(tīng)完小拿破侖的抱負(fù)之后,當(dāng)場(chǎng)大笑不已，指著小拿破侖的額頭,嘲諷道:"空想,你所說(shuō)的一-切全都是空想!想當(dāng)法國(guó)皇帝?那是不可能的!依我看,你長(zhǎng)大之后,還是去.當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家,反倒更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝迷夢(mèng)...小拿破侖被叔叔這一-陣搶白,非但沒(méi)有動(dòng)怒,反而靜靜地走到窗前,指著遠(yuǎn)處的天邊,認(rèn)真地問(wèn)道:“叔叔,你看得到那顆星星嗎?”這時(shí)還是正午時(shí)分,拿破侖的叔叔詫異地走到窗前,茫然地答道:“什么星星?現(xiàn)在是中午，當(dāng)然看不到啊!孩子,你該不會(huì)是瘋了吧?”再次面對(duì)叔叔的質(zhì)疑,小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說(shuō)道:“就是那顆星星啊!我真的看得到，它依然高掛在天邊,不分日夜,一-直為了我而閃爍著,那是屬于我的希望之星;只要它存在一天,我的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)....事實(shí)上,那顆希望之星從未高懸天際，它--直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處,憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo),拿破侖終于成為為真正的法國(guó)皇帝。提問(wèn):從理想與現(xiàn)實(shí)的角度,說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)故事給你怎樣的啟示?總結(jié):夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離,但是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn);夢(mèng)想對(duì)現(xiàn)實(shí)有指引作用?；顒?dòng)活動(dòng)2評(píng)價(jià)量規(guī)：合格：能夠答出其中一個(gè)方面。良好：能夠答出其中兩個(gè)方面。優(yōu)秀：能夠答出全部要點(diǎn)。任務(wù)二：努力就有改變活動(dòng)1：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想從個(gè)人角度看,一個(gè)人有夢(mèng)想,人生才有了前進(jìn)的方向,而從人類的角度看,人類有夢(mèng)想，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。像鳥(niǎo)--樣飛-直是人類的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想是誰(shuí)實(shí)現(xiàn)的?提問(wèn):閱讀材料,說(shuō)--說(shuō)他們的夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的?[探究與分享]萊特兄弟自幼對(duì)飛行懷有濃厚興趣,1896年受到德國(guó)滑翔家李林達(dá)爾的影響,決心研制動(dòng)力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗(yàn),走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)力^飛行的道路....他們制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型,在不同角度下進(jìn)行了.上千次風(fēng)洞試驗(yàn);他們還研究了鳥(niǎo)和風(fēng)箏的飛行,1900-1903年他們共制造了三架滑翔機(jī),進(jìn)行了近千次滑翔飛行,最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年12月17日,萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的飛機(jī)飛行成功?；卮饐?wèn)題:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要條件是什么?(內(nèi)部、外部)學(xué)生回答:可用材料中的話回答。老師歸納幾個(gè)要點(diǎn):決心研制動(dòng)力飛行.....-目標(biāo)(前提)制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型....-.行動(dòng)(關(guān)鍵)進(jìn)行了近千次滑翔.....最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求一-克服困難、堅(jiān)持不懈(重要條件)總之:努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。任務(wù)三：規(guī)劃夢(mèng)想每個(gè)人有夢(mèng)想,一個(gè)國(guó)家-一個(gè)民族甚至整個(gè)人類都是有夢(mèng)想的。我們國(guó)家的夢(mèng)想就是中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們最偉大的夢(mèng)想。提問(wèn):我們每個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想有什么關(guān)系呢?學(xué)生回答:我們個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也有賴于國(guó)家的強(qiáng)大和民族的復(fù)興,同時(shí)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有助于國(guó)家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。兩者是相輔相成的。環(huán)節(jié)四:規(guī)劃夢(mèng)想個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是以一一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)的,努力也有具體的方法。我們從現(xiàn)在做起,確定我們初中的目標(biāo),并寫出具體可操作的規(guī)劃。遷移運(yùn)用：青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識(shí)日益覺(jué)醒、情感世界豐富多彩的歲月。青春更是一個(gè)特殊的生命驛站，成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱，人生的感悟與夢(mèng)想，在這里匯成了一支獨(dú)特的青春旋律。處在青春期的我們，應(yīng)該在感受生命多彩、編織人生的夢(mèng)想中，唱響青春旋律之歌，實(shí)現(xiàn)精神的發(fā)育與生命的豐盈。(1)青春的故事:生命中-定有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀青少年的感人故事，這些人物和故事能夠增長(zhǎng)我們的青春智慧，請(qǐng)你列舉-個(gè)。(2)青春的夢(mèng)想:青春期是編織夢(mèng)想的季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么?(3)青春的思考:作為當(dāng)代中學(xué)生，你的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)?(4)青少年怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?五、成果集成：學(xué)習(xí)內(nèi)容遇到困難難在哪里如何解決我的收獲六、當(dāng)堂檢測(cè)：1.“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步。”與這句話內(nèi)涵相一致的是()A.“崇高的理想是人生的精神支柱”B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”C.“目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要”D.“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人”2.敏敏的夢(mèng)想是希望外在打工的父母能經(jīng)?；丶铱纯此?皓天的夢(mèng)想是每次都能考個(gè)好成績(jī);萱萱的夢(mèng)想是希望離異的父母能和好，一家三口一起幸福的生活。這說(shuō)明()A.少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連B.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力D.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁3.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@啟示我們努力()A.只需要做大事B.應(yīng)該只做小事C.需要不斷堅(jiān)持D.在于行動(dòng)4.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@啟示我們努力()A.只需要做大事B.應(yīng)該只做小事C.需要不斷堅(jiān)持D.在于行動(dòng)5.夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法，不正確的是()A.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁B.編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題C.現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗D.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，無(wú)法相交七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.誰(shuí)都擁有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)嗎?現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，有些人通過(guò)不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而有些人即使努力拼博，最終也未能掙脫失敗的命運(yùn)。閱讀以.上材料，回答問(wèn)題:(1)既然擁有夢(mèng)想不一定能夠成功，我們還有必要樹(shù)立夢(mèng)想