《第24課世界經(jīng)濟的全球化》教學(xué)設(shè)計(湖南省縣級優(yōu)課)-歷史教案

湖南省中小學(xué)教師湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測評人民教育出版社《高中歷史》必修二第24課《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計湖南省寧遠一中成國雄【教學(xué)目標】1、知識與能力：熟悉經(jīng)濟全球化的概念，世貿(mào)組織的建立，中國的入世；分析經(jīng)濟全球化的影響、中國的對策。提高比較問題、提取信息的能力、辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。2、過程與方法：按設(shè)計的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運用相關(guān)資料，參與討論等活動，在掌握基礎(chǔ)知識的過程中，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高運用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對經(jīng)濟全球化全面的認識。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的民族復(fù)興意識，積極參與國際事務(wù)的意識，順應(yīng)全球化趨勢的潮流?！窘虒W(xué)重點】世界經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響?！窘虒W(xué)難點】如何理解經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍。分析全球化的利【教學(xué)方法】經(jīng)濟全球化是當今的一個熱點問題，學(xué)生關(guān)注點較集中，有利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和發(fā)揮主體作用；在網(wǎng)絡(luò)上也有很多相關(guān)的圖文資料，便于教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)，學(xué)生也搜集到與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，因此本課采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問題誘導(dǎo)、辯論、討論等教學(xué)方法。【課前準備】學(xué)生預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案,通過網(wǎng)絡(luò)搜索準備發(fā)言材料或論證圖片?！窘叹邷蕚洹拷處熤谱鞫嗝襟w課件?！菊n時安排】一課時【教學(xué)教程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境創(chuàng)設(shè)，多媒體顯示情境材料，導(dǎo)入新課:出示多媒體課件燈片1，讓學(xué)生說說分別是什么品牌，哪個國家的出示多媒體課件燈片2，你知道哪些中國著名品牌在國際市場上暢銷？出示多媒體課件燈片3，問外國的品牌商品在中國銷售，中國的商品也進入了世界，你知道這是種什么現(xiàn)象嗎？家住市區(qū)的李娜早晨起床后先用潘婷（美國寶潔公司品牌）洗發(fā)水洗頭后，然后用佳潔士（美國）牙膏刷牙，洗臉時用了歐萊雅（法國）洗面奶，穿上阿迪達斯（德國）外套和耐克（美國）運動鞋，吃了昨晚買的肯德基（美國）漢堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，帶上索尼（日本）mp3和諾基亞（芬蘭）手機，剛出家門遇見鄰居王叔叔開著新買的奔馳（德國）汽車……提問：根據(jù)這段材料，你認為世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢是什么？設(shè)問：那么，什么是經(jīng)濟全球化？經(jīng)濟全球化趨勢是怎樣走向高潮的？推動經(jīng)濟全球化趨勢走向高潮的原因又是什么？這就是我們這一節(jié)課的一個重要內(nèi)容。講授新課：請你舉出一些你日常生活中了解到的跨國公司。設(shè)問：你有沒有使用跨國公司的產(chǎn)品？（多媒體課件打出課題：第24課世界經(jīng)濟的全球化）根據(jù)自己了解踴躍回答問題回答經(jīng)濟全球化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，使其很快投入本課的學(xué)習(xí)中。通過聯(lián)系實際讓學(xué)生切身體會全球化。在學(xué)生感悟和切身體會及思考的基礎(chǔ)上師生共同建構(gòu)完整的全球化概念學(xué)習(xí)新課：一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生完成知識梳理閱讀課本，完成知識梳理理順本課知識，大體把握本課內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。二、分組導(dǎo)學(xué)，師生釋疑（一）經(jīng)濟全球化的趨勢1、什么是經(jīng)濟全球化趨勢？多媒體課件出示，多媒體顯示：概念：經(jīng)濟全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動和配置，從而使各國經(jīng)濟相互依賴程度日益加深的趨勢。其主要表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。2、經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的原因和條件是什么？根據(jù)學(xué)生回答進行歸納，出示多媒體課件，交通通訊交通通訊發(fā)展兩極格局瓦解市場經(jīng)濟體制經(jīng)濟全球化化新科技革命技術(shù)手段推動者掃除障礙制度保障根本動力跨國公司及國際組織的推動3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)多媒體課件提供材料材料一年代國際直接投資額年平均流量1970～1974128億美元19891900億美元199632330億美元根據(jù)課文內(nèi)容回答小組合作，根據(jù)課本內(nèi)容歸納回答①20世紀八九十年代冷戰(zhàn)結(jié)束，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。②各國經(jīng)濟的發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，因此積極尋求國際合作。科學(xué)技術(shù)特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為全球范圍經(jīng)濟活動提供了有利條件。閱讀材料分析經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)根據(jù)材料得出結(jié)論：國際投資和國際貿(mào)易迅速增長讓學(xué)生知道經(jīng)濟全球化的概念。了解經(jīng)濟全球化的原因和所具備的條件，培養(yǎng)學(xué)生的思考、歸納能力。給學(xué)生提供材料讓學(xué)生歸納，既能培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，同時又能使學(xué)生對經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)有更直觀的了解。從1989年到2001年,國際貿(mào)易年均增長6.1%,比世界經(jīng)濟增長率高出2.5個百分點;世界貨物貿(mào)易額增長1倍,全球跨國直接投資增長2.8倍。多媒體課件提供材料材料二：目前全球大約有6.5萬家跨國公司。它們大約控制著世界生產(chǎn)總值的30%、世界貿(mào)易60%、技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的80%，以及海外直接投資的90%。（1）你知道什么是跨國公司嗎?知道跨國公司對經(jīng)濟全球化有什么影響嗎？用多媒體課件出示跨國公司含義： 指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。跨國公司意義： 促進了經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟的發(fā)展。（2）說說你知道哪些著名的跨國公司？你知道他的總部設(shè)在哪兒嗎？主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品？用多媒體課件出示圖片你知道哪些中國著名的跨國公司?材料三：波音公司在全世界范圍內(nèi)組織零部件的生產(chǎn)，如波音757—200的發(fā)動機就由英國工廠制造，中國工廠也為波音飛機生產(chǎn)部分重要配件。材料四：世界貿(mào)易組織總部大廈圖片【多媒體顯示】你知道中國是什么時間加入WTO的嗎？講解其成立的時間、地點。用多媒體課件出示中國加入世貿(mào)的圖片多媒體顯示：2001年12月11日卡塔爾多哈中國正式加入世界貿(mào)易組織的圖片，過渡到第三目教學(xué)你了解世貿(mào)組織嗎？多媒體顯示：中國從復(fù)關(guān)到入世的艱難歷程。用多媒體課件歸納經(jīng)濟全球化的的四個表現(xiàn)：表現(xiàn)一：生產(chǎn)活動的全球化；表現(xiàn)2：國際貿(mào)易的增長；表現(xiàn)3：國際投資的增長；表現(xiàn)4：世界貿(mào)易組織成立(WTO)根據(jù)材料得出結(jié)論：跨國公司的影響增大，生產(chǎn)的全球化趨勢加快根據(jù)自己的了解說說認真聽講，了解跨國公司的含義及意義根據(jù)自己的了解踴躍發(fā)言可能會答出海爾根據(jù)材料得出結(jié)論國際分工不斷加強。根據(jù)材料得出結(jié)論世界貿(mào)易組織成立(WTO)回答：2001年閱讀“自由閱讀卡”快速掌握幫助學(xué)生理解跨國公司對世界經(jīng)濟全球化的影響。激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生對經(jīng)濟全球化的影響有更直觀的認識。了解中國著名的跨國企業(yè)，這也是中國經(jīng)濟融入全球化的一個重要體現(xiàn)。了解中國加入世貿(mào)組織的時間讓學(xué)生了解世貿(mào)組織。掌握基礎(chǔ)知識用多媒體課件出示思考討論題：經(jīng)濟全球化對我們的日常生活也有很大影響，你能從日常生活中舉出經(jīng)濟全球化的例子嗎？小組討論，交流觀點，然后歸納發(fā)言舉例說明對日常生活的影響可能會答出；麥當勞、肯德基、摩托羅拉手機、上網(wǎng)、穿外國的名牌、用的洗發(fā)水等日常生活用品等培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力、全面分析問題的能力。與自己身邊的事物聯(lián)系起來，使學(xué)生對經(jīng)濟全球化的影響有更直觀的認識，有利于學(xué)生理解，同時又能活躍課堂氣氛（二）經(jīng)濟全球化的影響課前布置學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，然后進行小組內(nèi)交流。用多媒體課件出示圖片：《智利的反全球化浪潮》多媒體提供情境材料，學(xué)生依據(jù)材料和教材回答其影響。思考：全球化是利大于弊還是弊大于利？分兩組組織學(xué)生進行辯論。了解人們對經(jīng)濟全球化問題的不同反映，引發(fā)學(xué)生思考原因，自然過渡到經(jīng)濟全球化的影響提示：闡明己方觀點，分析對方觀點的漏洞，并作適當發(fā)揮，進行攻辯。程序為：A主辯陳辭：陳述利弊各是什么？舉例說明B攻辯環(huán)節(jié)：對發(fā)展中國家公平嗎？為什么？C總結(jié)陳辭：發(fā)展中國家該怎么辦？教師總結(jié)，強調(diào)經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是無法改變的歷史趨勢；經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍，有利有弊，既是機遇又是挑戰(zhàn)；要建立起公正合理的國際經(jīng)濟、政治新秩序，對經(jīng)濟全球化因勢利導(dǎo)、趨利避害，促進世界共同繁榮。歸納利弊影響，用多媒體課件出示歸納“一些跨國公司的不公平行為”提供博帕爾事件材料和圖片中國也是發(fā)展中國家，經(jīng)濟全球化趨勢下中國面臨怎樣的形勢？那么中國是如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化的?用多媒體課件出示在順應(yīng)經(jīng)濟全球化的同時，制定了防范風(fēng)險的有效政策，引進國外的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，促進了經(jīng)濟的高速發(fā)展。你能說說中國順應(yīng)經(jīng)濟全球化有哪些重大舉動？引導(dǎo)學(xué)生回顧APEC會議的相關(guān)內(nèi)容2001年還有一件發(fā)生于上海的大事，你知道是什么嗎？播放中國加入世貿(mào)組織的小視頻。海爾公司的發(fā)展就是中國抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)的一個典型事例。用多媒體課件出示圖片海爾前身青島冰箱廠原貌、今天的海爾總部、美國海爾紐約大廈和海爾發(fā)展的材料（1）主辯陳辭：正方闡明：發(fā)達國家利大于弊，是最大受益者。發(fā)展中國家，利弊共存。舉例：“利”：海爾公司的發(fā)展；弊：1997年的東南亞金融危機。反方強調(diào)利益失衡。（2）攻辯環(huán)節(jié)：學(xué)生暢談自己的觀點，分析利益失衡的原因。辯論后形成積極的看法。（3）總結(jié)陳辭：系統(tǒng)掌握利弊影響，觀看圖片，讓學(xué)生辯論或講述經(jīng)濟全球化的利弊：①利弊共存：既加速了世界經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。②發(fā)達國家：經(jīng)濟全球化的最大受益者。③發(fā)展中國家：既是機遇，也是挑戰(zhàn)，處于劣勢和被動地位。根據(jù)課文內(nèi)容回答快速掌握根據(jù)課文內(nèi)容回答：1、世界貿(mào)易組織成立時間：1995年2、中國加入時間：2001年3、中國加入世界貿(mào)易組織給中國帶來機遇和挑戰(zhàn)4、國家主席習(xí)近平頻繁參加各種國際經(jīng)濟組織會議，彰顯我國積極應(yīng)對經(jīng)濟全球化?；仡檶W(xué)過知識包括時間、地點、會議主題和意義。回憶學(xué)過內(nèi)容回答問題看幻燈圖片思考問題，小組交流海爾由一個瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展壯大成為著名的跨國企業(yè)，得益于中國的一個什么重大決策？這個重大決策是哪次會議上制定的？這次會議召開于何時？（1）通過辯論引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考，使學(xué)生更深刻的認識經(jīng)濟全球化影響，同時培養(yǎng)學(xué)生思考、組織問題的能力以及應(yīng)變能力。（2）使學(xué)生認識到世界經(jīng)濟全球化是當代生產(chǎn)力發(fā)展的要求和必然結(jié)果，增強面向世界，積極參與國際合作競爭，促進世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。（3）認識到在經(jīng)濟全球化的今天，中國應(yīng)當抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。幫助學(xué)生形成系統(tǒng)認識。讓學(xué)生更直觀地認識污染企業(yè)給發(fā)展中國家?guī)淼南麡O影響了解中國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的措施及時掌握基礎(chǔ)知識知道中國順應(yīng)經(jīng)濟全球化的幾件大事注意知識的前掛后連（1）進行知識鏈接，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系（2）使學(xué)生認識到中國順應(yīng)經(jīng)濟全球化的歷史潮流，把對外開放作為基本國策，積極有效地應(yīng)對經(jīng)濟全球化所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，取得了舉世矚目的成績。課堂小結(jié)：對經(jīng)濟全球化，我們除了正視和積極參與之外，沒有別的選擇。我們決不能因為這樣的全球化一定會給我們帶來種種的弊端和可能的風(fēng)險而企圖置身其外。歷史證明閉關(guān)鎖國必將導(dǎo)致落后；落后就會挨打。我們既應(yīng)該看到全球化對我們的嚴峻挑戰(zhàn)，同時也更應(yīng)看到它給我們帶來的難得的發(fā)展機遇。從一定意義上來講，中國改革開放二十年來取得的巨大成就，就是積極參與經(jīng)濟全球化的結(jié)果。學(xué)生談?wù)勈斋@和感受讓學(xué)生整體感知本課所學(xué)內(nèi)容明確參與經(jīng)濟全球化必須堅持對外開放課堂練習(xí)：用多媒體顯示：1、漫畫多以含蓄、隱晦的方式評說世事。右圖是2000年出現(xiàn)的新聞漫畫《最后的貴族》。該漫畫反映了()A.中國加入WTO與國內(nèi)企業(yè)的長遠利益相違背B.中國申請加入WTO旨在打破某些企業(yè)的壟斷C.加入WTO后中國一些企業(yè)有望增強壟斷地位D.加入WTO后中國企業(yè)將面臨激烈競爭與挑戰(zhàn)2、閱讀材料，回答問題：中國加入世界貿(mào)易組織，是關(guān)系中國和世界經(jīng)濟的大事。如果說1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，從此登上世界政治大舞臺，那么30年后，中國加入世界貿(mào)易組織，標志著中國全面融入世界經(jīng)濟主流。30年彈指一揮間，中國的變化驚天動地。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展同樣需要一個更加改革開放、日益舉足輕重、充滿勃勃生機的中國?！吨袊鴮ν忾_放新的里程碑》【探究】根據(jù)材料和所學(xué)知識分析中國加入世界貿(mào)易組織的原因。中國加入世界貿(mào)易組織有什么利與弊？基礎(chǔ)知識快速搶答認真思考運用整合學(xué)過的知識，完成綜合運用。提示：原因：十一屆三中全會以后，中國實行改革開放的政策，綜合國力不斷提升；中國的發(fā)展離不開世界；世界經(jīng)濟的發(fā)展也離不開中國。利：促進中國經(jīng)濟的發(fā)展；進一步完善了社會主義市場經(jīng)濟體制；促進世界經(jīng)濟的增長。弊：市場的進一步開放、關(guān)稅的大幅度減讓，使國內(nèi)產(chǎn)品、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨更加激烈的競爭。通過練習(xí)反饋教學(xué)效果，鞏固已學(xué)內(nèi)容（1）鞏固基礎(chǔ)知識（2）培養(yǎng)學(xué)生思考解決問題的能力和綜合運用能力?！静贾米鳂I(yè)】調(diào)查你所在地方的參與全球化的情況（或受全球化的影響情況）（提示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、訪問政府機關(guān)和企業(yè)等了解）學(xué)生課后完成，上交文字材料鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，通過實踐活動感受全球化的影響【板書設(shè)計】第24課世界經(jīng)濟的全球化趨勢一．經(jīng)濟向全球化發(fā)展1．進程2．原因3．影響與實質(zhì)二．世界貿(mào)易組織的成立1．原因2．成立：19953．宗旨與作用三．中國加入世界貿(mào)易組織1．原因：中國需要世界，世界需要中國2．艱難歷程：復(fù)關(guān)入世3．影響【教學(xué)反思】本課的教學(xué)設(shè)計基于研習(xí)課標、研讀教材、分析學(xué)生學(xué)情，通過多媒體構(gòu)建情景材料、問題辯論與討論、自主學(xué)習(xí)、比較教學(xué)、教師講述等教學(xué)方法，較好的調(diào)動了學(xué)生的主動性與參與性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)設(shè)計較全面的考慮到了教學(xué)目標的三個維度，教學(xué)目標的達成度較高。本課運用多媒體進行教學(xué)，插入了不少圖片，注重聯(lián)系生活實際講解世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展的表現(xiàn)、影響及我國如何應(yīng)對經(jīng)濟全球