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小書包第一課時欣賞兒歌，激趣導入音樂《上學歌》你為什么背上小書包？我去上學校。欣賞兒歌，激趣導入shūbāo書包欣賞兒歌，激趣導入圖書館書店欣賞兒歌，激趣導入bāo包jù句sháo勺趣味學文，圖片識字課文《小書包》趣味學文，圖片識字書包作業(yè)本趣味學文，圖片識字橡皮尺子趣味學文，圖片識字筆袋鉛筆趣味學文，圖片識字鉛筆刀課本趣味學文，圖片識字書

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課“_______”在我這里，我左邊的鄰居是“_______”，右邊的鄰居是“_______”，我是_______（偏旁）。趣味學文，圖片識字品讀兒歌，欣賞激趣我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。小書包品讀兒歌，欣賞激趣品讀兒歌，欣賞激趣品讀兒歌，欣賞激趣我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。小書包布置作業(yè)1．朗讀課文。2．說說你的書包里有哪些文具。小書包第二課時情境迷宮，復(fù)習導入鉛筆鉛筆刀橡皮課本尺子作業(yè)本鉛筆盒膠棒情景學文，直觀感受上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。情景學文，直觀感受文具擺放整齊文具亂放情景學文，直觀感受如果這些寶貝上課亂糟糟，下課亂跑會怎樣呢？情景學文，直觀感受我們在平常的生活中應(yīng)該怎樣做？養(yǎng)成整理文具的好習慣情景學文，直觀感受早起上學我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習慣呢？情景學文，直觀感受早校情景學文，直觀感受早晨的太陽早晨上學魯迅刻在課桌上的“早”字情景學文，直觀感受學校校園校服情景學文，直觀感受上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。寓教于樂，深化情感我會把文具_________。我會自己_________。擺放整齊整理書包寓教于樂，深化情感我會保持書包_____。我會給書本包上_____。

我會每天睡覺前_____好書包里的東西。干凈書皮整理寓教于樂，深化情感動手做分享方法，鞏固識字早刀書尺本布置作業(yè)1．朗讀課文，背誦課文。2．給爸爸媽媽介紹自己是怎樣整理書包的。板書設(shè)計

小書包好朋友：課本

鉛筆

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