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次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的一次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告吧!在中國(guó),一次性用品的消耗量更是位居世界首位。近年來,隨著社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增加、可持續(xù)進(jìn)展理念的深入,一次性用品問題成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解在校大學(xué)生對(duì)一次性餐具的使用傾向及生疏態(tài)度,浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院金融14己班小組于20XX年11月25日在校園內(nèi)對(duì)局部在校生進(jìn)展了一次性餐具使用狀況的調(diào)查。以下是對(duì)于本次調(diào)查的相關(guān)狀況報(bào)告:調(diào)研報(bào)告或許內(nèi)容校內(nèi)一次性餐具試用狀況調(diào)研一、調(diào)研時(shí)間:20XX-11-25二、調(diào)研地點(diǎn):杭商院食堂三、調(diào)查對(duì)象:在食堂用餐的學(xué)生三、調(diào)研目的:1通過調(diào)查提醒一次性餐具使用的廣泛性和一次性餐具對(duì)人體安康的危害,借此來提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),從而減少一次性餐具的使用,保護(hù)環(huán)境,同時(shí)也保護(hù)人們的身體安康2通過這次調(diào)查,提高同學(xué)的人際交往力量,組織協(xié)調(diào)力量四、調(diào)研內(nèi)容對(duì)校園食堂一次性餐具使用狀況調(diào)研、調(diào)研方法:實(shí)行抽樣調(diào)查法、調(diào)研過程首先組長(zhǎng)針對(duì)調(diào)研資料的問題及要求制定一個(gè)總體的調(diào)研籌劃,其次,組織組員進(jìn)展開會(huì)爭(zhēng)論確定最終的調(diào)研方式以及細(xì)節(jié)上和程序上的分工,第三,再總體成員一起依據(jù)調(diào)研要求及本錢上的考慮,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,第四,深入學(xué)生的群體當(dāng)中開放調(diào)查,第五,收集分析調(diào)查數(shù)據(jù),第六依據(jù)數(shù)據(jù)寫總結(jié)及建議以及個(gè)人時(shí)間心得,最終成一份完整的調(diào)查問卷我們的調(diào)查范圍有〔例:一次性餐具種類有哪些哪些是?每天的用量是多少??〕學(xué)生對(duì)試用一次性餐具的看法〔為什么要選用一次性餐具,是否擔(dān)憂一次性用具的安全性,飯?zhí)眉僭O(shè)不供給一次性用具是否支持?〕3〕 結(jié)論將調(diào)查問卷數(shù)據(jù)收集之后做成圖表形式表-1使用一次性餐具狀況表-2使用一次性餐具的理由表-3對(duì)一次性餐具的衛(wèi)生狀況感覺表-4認(rèn)為一次性餐具對(duì)環(huán)境的污染狀況表-5認(rèn)為使用一次性餐具是否屬于鋪張行為?表-6假設(shè)校方要求飯?zhí)猛nD供給一次性餐具,你是否支持?另外,我們通過收回的78分調(diào)查問卷得知男女生一個(gè)星期內(nèi)使用一次性餐具的個(gè)數(shù)集中范圍以及其所占的百分比我們還估量到全?;蛟S有2000位學(xué)生男女生比例大約為3:7,故而按數(shù)學(xué)方法分得男生總數(shù)或許為600人與女生或許總數(shù)為1400人,最終利用數(shù)學(xué)的方法可以算出全校學(xué)生每個(gè)星期試用一次性餐具的或許的總數(shù)量,其中一次性飯盒一星期使用個(gè)數(shù)或許為 16249個(gè),一次性塑料帶試用個(gè)數(shù)為23089個(gè),我們覺察,男生的使用一次性飯盒的總數(shù)是大于女生的,而對(duì)于一次性塑料帶,女生的使用數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的使用數(shù)量五、調(diào)研總結(jié)〔總結(jié)與建議〕通過表1數(shù)據(jù)反映學(xué)校內(nèi)使用一次性飯盒的現(xiàn)象還是普遍存在的,其中男生比例高達(dá)86%左右,女生也到達(dá)了60%左右通過表2的數(shù)據(jù)我們可以了解到,同學(xué)們使用飯盒的緣由也不是出于自己的正常需要,而是主要由于便利、快捷等緣由而選擇一次性飯盒,男生和女生的比例是很相近的,都是在75%~80%之間一次性餐具在使用時(shí)對(duì)于人體的安康是造成比較嚴(yán)峻的危害的,然而通過表3的數(shù)據(jù)反映上來的卻還是看*23.53%13.04%的比例*4、5*都是很清楚的;652.94%,中立35.29%,而女生不支持占了17.39%,中立56.62,普遍上還是不怎么支持停頓供給一次性餐具的;網(wǎng)絡(luò)“預(yù)防針”據(jù)網(wǎng)上資料反映,生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯,含量在80%左右;工業(yè)碳酸鈣作為填充料,含量不能超過20%,而現(xiàn)今市場(chǎng)上一次性餐飲具由化學(xué)原料制成,可能含有毒填充物,不行降解。在生產(chǎn)中大量使用碳酸鈣、滑石粉、工業(yè)石蠟以及廢塑料等違禁材料,將導(dǎo)致飯盒中所添加的礦物質(zhì)和添加劑等與食品中所含的水、醋、油等相互溶解,隨食品進(jìn)入人體后,可能引發(fā)消化不良、局部苦痛以及肝系統(tǒng)病變等至細(xì)胞癌變。而一次性餐具中的一次性筷子對(duì)于人體的危害也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,通過查閱資料知道一次性筷子對(duì)人體*:1,損害呼吸功能:一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會(huì)釋放SO2,侵蝕呼吸道黏膜;2,損害消化功能:一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白,雙氧水具有猛烈的腐蝕性,對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕打磨過程中使用滑石粉,去除不干凈,在人體內(nèi)漸漸累積,會(huì)使人患上膽結(jié)石;3,病菌感染:經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等??偨Y(jié)通過此次在校園內(nèi)對(duì)于食堂一次性餐具使用狀況的調(diào)查中覺察了一次性餐具雖然在有時(shí)候會(huì)為人們帶來便利,但同時(shí)也存在著巨大的隱患,遠(yuǎn)遠(yuǎn)是弊大于利,往往是在獲得便利的同時(shí)卻損害了自己的身體。從一次性餐具為人們帶來的巨大隱患中也讓我們反思起日常生活中的一次性用品〔一次性紙杯、塑料袋等等〕,固然也不是說全部的一次性用品就是不好的〔一次性的醫(yī)療用具,如針筒 〕,但是在工農(nóng)業(yè)快速進(jìn)展的今日,一次性用品的泛濫使得“白色污染”日益嚴(yán)峻,而“白色污染”為人類帶來的危害也是相當(dāng)?shù)木薮?,主要的危害有:〔一〕視覺危害:散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激?!捕碀撛谖:Γ?、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積存,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸取養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡;3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。假設(shè)將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解;4、局部的塑料含有毒性,假設(shè)用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的安康不利;5、使臭氧層變薄?!鞍咨廴尽钡漠a(chǎn)生也已經(jīng)在嚴(yán)峻的危害著人類的生存空間。我們就是社會(huì)的仆人,改善地球環(huán)境,是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增加環(huán)保意識(shí),節(jié)約資源。假設(shè)全球人人破壞,一個(gè)奇特的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來,共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。建議建議一:生產(chǎn)環(huán)節(jié)更重要,產(chǎn)品達(dá)標(biāo)質(zhì)量保生產(chǎn)企業(yè)作為一次性餐飲具流通鏈條上的上游企業(yè),應(yīng)自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī),保證產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)要求,用良心生產(chǎn)良品,不因貪圖廉價(jià)而使用廉價(jià)的有害產(chǎn)品,時(shí)刻將食品包裝安全等同食品安全牢記于心。主動(dòng)向選購(gòu)商及使用單位供給合法有效的產(chǎn)品資質(zhì)證明材料,并且依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求在產(chǎn)品及包裝上標(biāo)注相關(guān)產(chǎn)品信息及留意事項(xiàng),以保證產(chǎn)品質(zhì)量及消費(fèi)者使用安全。建議二:消費(fèi)安全靠自己,學(xué)習(xí)學(xué)問保權(quán)益作為消費(fèi)者,不要一味地期盼企業(yè)對(duì)自己負(fù)責(zé),要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)劣一次性餐飲具識(shí)別學(xué)問,提高自我保護(hù)的意識(shí)和力量。在此根底上,假設(shè)能提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺抵抗一次性餐飲具,同時(shí)也保護(hù)了自身的安康,一舉多得,何樂而不為?!盡量不用或少用一次性餐飲具,對(duì)于會(huì)對(duì)人體安康造成危害的生活用品,我們應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)決抵抗的心態(tài),不因圖一時(shí)之便,而使得自己的生命安康受到威逼~*附帶資料調(diào)查問卷校園一次性餐具試用狀況調(diào)查問卷性別: 你是否常常使用一次性餐具一次性飯盒幾乎沒有偶時(shí)常常根本使用一次性塑料帶幾乎沒有偶時(shí)常常根本使用一次性筷子和勺子幾乎沒有偶時(shí)常常根本使用你一星期使用一次性飯盒的次數(shù)1-34-78-1212個(gè)以上一次性塑料袋1-34-78-1415個(gè)以上使用一次性餐具的理由:便利感覺比較衛(wèi)生需要把飯帶走食堂沒有供給可循環(huán)餐具感覺一次性餐具的衛(wèi)生狀況衛(wèi)生不衛(wèi)生不知道一次性餐具是否對(duì)環(huán)境造成污染一般嚴(yán)峻不知道試用一次性餐具是否造成鋪張一般鋪張格外鋪張假設(shè)飯?zhí)貌还┙o一次性餐具了,你你是否會(huì)支持支持不支持中立調(diào)

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