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口語交際：請教統(tǒng)編教材三年級上冊第八單元鄰居家的小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……我經常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……從哪兒能看出這個問題不好解決？

你們遇到過這樣問題嗎？如果遇到自己不好解決的難題，怎么辦呢？請教

當我們遇到難題，請別人幫助我們想辦法時，這就叫“請教”活動一：“請教經驗”分享會

在小組中交流，向別人請教應該注意什么？匯總整理：

要有禮貌：請教時說“您好”，請教后說“謝謝”；

要征得別人的同意：我想向您請教一件事情，可以嗎？

要把請教的問題（或者說需要解決的問題）說清楚；

……活動二：火眼金睛看問題

請教是學習和生活中常會遇到的事情，請看看下面的請教有什么問題？

浩浩獨自去上武術訓練班迷路了，想問路，又不敢。可是，馬上就要遲到了，他硬著頭皮走到他前面的老奶奶身邊，小聲說：“我找不到去武術班的路了?！崩夏棠虥]有回頭，繼續(xù)向前走了……午自習，同學們都在認真地做作業(yè)，小麗同學有道數(shù)學題不會做，她拍了一下坐在前排的課代表：“這道題怎么做??？”課代表回頭看了他一眼，繼續(xù)寫作業(yè)。活動三：小試牛刀，初“請教”

從“丟三落四”和“如何提醒還東西”兩個問題中選擇一個，兩人一組練習“請教”。我經常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居家的小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……和同學交流，向別人請教應該注意什么。如：

在別人方便的時候請教。

請教別人時，把需要解決的問題說清楚。

不管別人是否能幫你解決問題，都要向

別人表示感謝。把你遇到的問題提出來，向同學請教，聽聽他們有什么好的建議?；顒铀模核鸭瘑栴}，進入真實情境生活中你遇到了哪些不好解決的問題？注意：一定是遇到的真問題，而且是不好解決、值得請教的問題?；顒游澹簝A訴問題，真“請教”將遇到的問題向小組成員進行請教，聽聽他們有什么好建議。請教結束后，按照評價量表進行互評。注意：請教的相關要點；

不明白的地方及時提問。評價項目請教時機禮貌用語說清問題及時追問表示感謝……請教中做到的下面畫“√”

他山之石，可以攻玉。

——《詩經·小雅·鶴鳴》

意思是:別的山上的石頭，可以琢磨玉器。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要

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