古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧

古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧古詩(shī)鑒賞的表達(dá)技巧包含：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧和修辭手法一、表達(dá)方式常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，具體在寫(xiě)作時(shí)時(shí)，時(shí)常以一種表達(dá)方式為主，兼用其他。

1、敘述。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。

2、描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。作用是：①以情動(dòng)人、增強(qiáng)文章感染力；②開(kāi)拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；③渲染氣氛，顯示行文格調(diào)，貫通文章意脈。

4、議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。作用是：①增強(qiáng)文章表達(dá)效果和說(shuō)服力，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題,揭示蘊(yùn)含的思想意義；③貫通文脈緊湊篇章結(jié)構(gòu)。

5、說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。關(guān)于表達(dá)方式“描寫(xiě)”的幾點(diǎn)補(bǔ)充：從描寫(xiě)對(duì)象的自然屬性分，可分為人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)包括:肖像（外貌）描寫(xiě)：即對(duì)人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫(xiě)。行動(dòng)(動(dòng)作)描寫(xiě)：即對(duì)于人的具體行動(dòng)的描寫(xiě)。語(yǔ)言(對(duì)話)描寫(xiě)：即用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)個(gè)性化的人物。心理描寫(xiě)：即直接描寫(xiě)人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動(dòng)的方法。環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀外界條件的描寫(xiě)，它包括自然景物和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。其作用是：①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會(huì)生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。⑥渲染氣氛。另外，從描寫(xiě)的角度看，除直接對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行描寫(xiě)(正面描寫(xiě))外，還可進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，即不直接描寫(xiě)對(duì)象本身，而是通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出?；咀饔檬呛嫱校姑鑼?xiě)對(duì)象更加鮮明突出。如《童區(qū)寄傳》結(jié)尾寫(xiě)刺史及鄉(xiāng)之行劫縛者的反應(yīng)，都是為了烘托區(qū)寄機(jī)智勇敢的精神。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用。二、古詩(shī)詞常見(jiàn)的表現(xiàn)手法

概念說(shuō)明例句賞析起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及華年。虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景事與想象的景事互相映襯，交織在一起表達(dá)同一樣的感情。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！篃o(wú)語(yǔ)凝噎。上片除“念去處千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫(xiě)詞人和友人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫(xiě)。下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情，是虛寫(xiě)。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫(xiě)出了離別的依依不舍。用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種，用事是借歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。①想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。②過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。①辛詞除了作者回憶43年前南下的經(jīng)歷外，全是用事?！跋氘?dāng)年……如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。②“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”是寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人對(duì)昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章的《詠柳》由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳只抒離情的象征義老調(diào)。想象人們?cè)谝延械牟牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過(guò)程。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫(xiě)，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯。①大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郞赤壁。②今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。①蘇詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜