2023年教學(xué)計劃模板錦集八篇

2023年教學(xué)計劃模板錦集八篇教學(xué)安排篇1

新的一個學(xué)期起先了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又起先了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言實力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作實力大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)則意識。但是也發(fā)覺存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強，體質(zhì)較差，自理實力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、新奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束實力較差，不能限制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

（一）仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能留意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的`習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡潔的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法幫助孩子提高語言表達(dá)實力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

（1）常常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。

（2）剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

（三）深化進行教化教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機教化，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學(xué)問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細(xì)打算，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達(dá)實力。

（四）、平安、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品剛好處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與敬重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體。

教學(xué)安排篇2

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教化是面對科學(xué)、面對世界、面對將來的要求，是中學(xué)生素養(yǎng)教化的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教化質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教化現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七、八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作實力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，對要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）學(xué)問與技能：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2．學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，駕馭WindowsXPwindows7的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標(biāo)，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3．學(xué)會在因特網(wǎng)上閱讀信息，會利用搜尋引擎獲得信息的方法和技巧，駕馭信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與平安意識。

4．了解文字處理軟件Word20xx的基本功能和特點；駕馭word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5．培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

（二）情感看法與價值觀

1．讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成主動主動地學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)、參加信息活動的看法。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能駕馭更多更廣的微機學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

2．培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期運用的教材是陜西省教化探討培訓(xùn)院編寫的.初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)學(xué)問；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上閱讀信息，獲得與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生駕馭起來有較大的難度，須要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)悟運用技巧。

四、確定教學(xué)探討內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，駕馭基本學(xué)問培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1．仔細(xì)分析、深化鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注意教材研討，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2．培育學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好，激勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機學(xué)問。各班成立愛好小組，提出問題，共同探討，組長做好記錄，各小組間可綻開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的愛好與熱忱。

五、教學(xué)措施

1．選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的年齡特點，采納主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地駕馭新學(xué)問和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2．讓學(xué)生在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活閱歷，設(shè)計生動好玩、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探究和合作溝通的過程中，理解學(xué)問，駕馭技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而駕馭操作的技巧。

六、預(yù)定教學(xué)進度支配如下表:

教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以高效課堂為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機,以現(xiàn)代教化理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強對學(xué)生的管理，教化學(xué)生珍惜時間，把握住自己，讓學(xué)生及家長看到進步。

2、平常工作中抓兩頭，促中間，尤其要關(guān)注學(xué)貧困生，讓他們感受到老師的關(guān)愛。

3、仔細(xì)履行對學(xué)生的耐性教化，定期找學(xué)生談心并制定切實可行的'目標(biāo)，使學(xué)生健康成長。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素養(yǎng);主動參與學(xué)科課題探討，不繼提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

5、老師嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探究有效的教學(xué)方法，工作中留意發(fā)覺、思索、總結(jié)，仔細(xì)上好每節(jié)課。

三、教學(xué)要求:

第一，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面對全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的特性特征。

其次，同等互動的師生關(guān)系。充溢激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中呈現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)師生在學(xué)問與實力方面的共同發(fā)展。

第三，學(xué)生主動主動、自主探究的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，要特殊關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗、感悟，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在主動主動、自主探究的學(xué)習(xí)中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀的有機統(tǒng)一。

第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調(diào)與社會生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平;提倡參加、體驗、探討、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生實力以及情感、看法、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學(xué)。在教學(xué)時間支配中，至少要有20%的課時，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。

四、詳細(xì)措施：

1、加強對學(xué)生的管理，教化學(xué)生珍惜時間，把握住自己，讓學(xué)生及家長看到進步。

2、教化學(xué)生樹立志向，并有社會責(zé)任感，要學(xué)會感恩。

3、隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應(yīng)有壓力。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動主動性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。

5、采納互動式教學(xué)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

6、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培育學(xué)生堅毅意志，能夠堅持學(xué)習(xí);

7、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合實力的培育,注意教學(xué)的過程和方法,學(xué)問和實力,情感看法和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

8、以考促學(xué)，剛好進行單元檢測，發(fā)覺問題，進行查漏補缺。

總之，新的學(xué)期，將以飽滿的熱忱，全新的教化教學(xué)思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿足的成果。

教學(xué)安排篇4

一、班級基本狀況分析：

本班共有學(xué)生58人。在實施新課改中，老師熱心進行語文教學(xué)改革，培育學(xué)生的自學(xué)實力，開展自主、合作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育了綜合實踐實力，對推動新一輪教學(xué)改革積累了勝利的閱歷。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍舊不能適應(yīng)。受應(yīng)試教化的慣性影響，仍舊有重學(xué)問輕實力的現(xiàn)象，沒有進入課改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教學(xué)的總要求：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實踐實力、創(chuàng)新實力和探究實力。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，主動投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實力和寫作實力。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好其次課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所須要的終身受用的語文實力。

6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

7、作文采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、剛好反饋給學(xué)生，剛好指導(dǎo)、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、溝通，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最簡單接受，最簡單受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

教學(xué)安排篇5

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1.讀準(zhǔn)每個字的讀音。

2.正確流暢地朗讀課文，背誦課文。依據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。

過程與方法：

1.課前可指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，或由老師供應(yīng)一些相關(guān)資料，讓學(xué)生初步了解孔子、孟子的生平。

2.指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，不宜實行逐詞逐句講解對譯的方法，更不必講古漢語學(xué)問。重點詞句應(yīng)當(dāng)由學(xué)生比照注釋來理解，自己嘗試弄懂每句話的也許意思，遇到困難老師賜予幫助。

情感看法與價值觀：

能從課文中體會到學(xué)習(xí)必需用心致志、不行三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)看法，體會學(xué)無止境的道理。

二、教學(xué)時間：2課時

三、教學(xué)過程：

第一課時(學(xué)習(xí)《學(xué)弈》)

一、讀通全文，感悟讀法。

1.師：學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、繪聲繪色、流暢自如，感染學(xué)生，激發(fā)誦讀愛好。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

2.學(xué)生自由練讀，把不相識的字注上音，并在練習(xí)本上寫兩遍。

3.在學(xué)生駕馭每一句的正確讀法后，練習(xí)熟讀。

二、結(jié)合注釋，疏通文意

1.“弈”是什么意思?“學(xué)弈”呢?你怎么知道的呢?

2.學(xué)生自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

3.同桌互講，相互訂正補充，不懂的登記來。

4.小組合作，疏通文意。

5.指名說全文大意。

三、導(dǎo)悟相濟，突破難點

引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”這幾句話。)

(1)探討“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的緣由是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)驗和體會。

(2)指名說說“思援弓繳而射之”的意思。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢?(“之”字。)

(3)指名說說“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”意思。這句話中的“之”是指哪個人。

師：同學(xué)們，你們覺得驚奇嗎?兩個人一起學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)效果卻不相同。用書上的話說說緣由。

指名讀“其一人用心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?/p>

師范讀，讓學(xué)生體會怎樣讀聽得更清晰，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。

(4)”為是其智弗若與?”這句意思是什么?

師：哪個詞是其次個人?這句話該怎么讀呢?指名讀，齊讀。

四、流利朗讀，積累語言

課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習(xí)把全文朗讀好，最終師生合作背誦全文。

五、遷移訓(xùn)練、練讀古文

拓展讀“拔苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學(xué)生熟知的文言成語故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

六、作業(yè)設(shè)計

1、完成練習(xí)冊上相關(guān)作業(yè)

2、背誦課文

3、課外閱讀簡短古文

板書設(shè)計：

學(xué)弈

一人用心致志(勝利)看法確定成敗

一人三心二意(失敗)

其次課時(學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》)

一、激趣引入，揭示課題

師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎?你能講講他的故事嗎?(學(xué)生講解并描述，老師結(jié)合學(xué)生的講解并描述補充孔子的生平，介紹他是一個極出名的學(xué)問家、政治家、教化家、思想家等)孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡潔的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎?今日我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》。

板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思?(重點理解“辯”字)

二、初讀課文，梳理學(xué)法

1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查學(xué)生對古文的感悟?qū)嵙?

2.想想我們是怎樣學(xué)習(xí)《對弈》的?

一是要理解重點字詞;二要讀出詩文韻味;三要感悟人文內(nèi)涵(意境、感情、哲理)。

三、讀熟課文，自學(xué)理解

1.自由讀課文，找出不相識的字，通過查字典解決。

2.同桌相互讀文，訂正字音。

3.反復(fù)讀文，把課文讀熟。

4.學(xué)生比照注釋，自己理解課文，登記不懂的問題。

5.按學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)成果。

四、激勵測試，溝通感悟

出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組。

1.回答下列詞語在文中的意思。

游：其：為：也：

如：此：乎：始出：小兒：

2.兩小兒在辯論什么?(太陽大小?太陽冷熱?太陽遠(yuǎn)近?)依據(jù)學(xué)生的回答，相機引導(dǎo)讀好兩小兒的話，理解句子的'意思。

3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。

五、深化感悟，明確寓意。

1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學(xué)溝通探討。

(重點引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么?引導(dǎo)學(xué)生理解兩個小孩是依據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近。)

2.你同意他們的看法嗎?用科學(xué)學(xué)問解答兩小兒提出的問題。(依據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生課下收集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延長到課外。)

3.這個故事中，你最喜愛誰，為什么?你想對他說什么?

(引導(dǎo)學(xué)生確定兩小兒敢于訕笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威;或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也)

4.練習(xí)有感情背誦課文。

5.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好(稍做表演打算)

6.向?qū)W生舉薦閱讀《女媧補天》、《夸父逐日》等文言文，培育學(xué)生閱讀古文的愛好。

教學(xué)安排篇6

一、學(xué)生基本狀況

本安排針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是運用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，其中計算機畫圖占了70％，可見計算機畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的`愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計算機畫圖和駕馭網(wǎng)絡(luò)操作學(xué)問。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個作品。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度詳細(xì)支配如下表

第一課相識小畫家

其次課好用的鉛筆

第三課心和彩虹一起飛

第四課奇異的線

第五課矩形的生日聚會

第六課小畫家本事大

第七課漂亮的海底世界

第八課小鳥樂園

第九課我的名片我設(shè)計

第十課我愛大自然

十一課奧運在我心

十二課網(wǎng)上尋寶

十三課網(wǎng)上郵局

十四課心愿的傳遞

十五課空中連心橋

十六課暢想奧運

教學(xué)安排篇7

轉(zhuǎn)瞬間十一月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長半日開放活動”也畫上了一個圓滿的句號，現(xiàn)就十一月份的工作做一下總結(jié)：

現(xiàn)在的天氣一天比一天寒冷，因為天氣的關(guān)系，本班的出勤不是很好，個別幼兒因生病不能按時到園，我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)做到給帶藥的孩子按時吃藥，依據(jù)天氣的改變隨時給幼兒增減衣服。天氣干燥，激勵幼兒多喝水，平常留意熬煉身體，增加幼兒的`身體素養(yǎng)。

一、常規(guī)方面;

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物，不挑食、不撒飯。

2、對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。

3、引導(dǎo)幼兒在每次活動完后，合作整理整理各項物品。

4、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，大膽的和老師溝通。

5、激勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動作。

6、激勵幼兒大膽地表達(dá)自己的懇求和想法。

二、教化教學(xué)活動方面;

對于幼兒來說，摯友是和他一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲的伙伴，與同伴的互動對他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因為這個年齡段正是自我中心較強的時候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的起先，我們希望讓幼兒更熟識四周的人、事、物。并進一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法，培育幼兒互動合作的看法。就本月的“高爾夫音樂”、“幫我早讀書”、“手工”、“繪畫”對幼兒產(chǎn)生了較大的愛好，主動性很高，參加性很強。

本月我看到孩子們一點一滴的進步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨立進行，午睡時都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。

我班的大部分孩子在特性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關(guān)注他人，并懂得與同伴共享歡樂，在活動中幼兒們能主動主動地參加，遇到困難，小糾紛時能樂觀自主地面對。

三、家長工作;

我們老師的工作離不開家長的支持與理解，更須要家長的協(xié)作，現(xiàn)在天氣冷我們剛好向家長了解了未到幼兒園孩子