河北省邯鄲市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題含答案

九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題中華文化博大精深。下列過(guò)程中只涉及物理變化的是（ ）A．甲骨刻字

B．燒制陶瓷

C．糧食釀酒下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）D．火藥爆炸A．傾倒液體B．放入固體C．過(guò)濾D．檢查氣密性用小刀切下石蠟并放入水中，該實(shí)驗(yàn)不．能．說(shuō)明的是（ ）A．石蠟的密度 B．石蠟的硬度C．石蠟的溶解性 D．石蠟的可燃性4．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與事實(shí)相符的是（）鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色5．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是（）分子間存在一定的間隔化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有發(fā)生改變打開(kāi)“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，小凱同學(xué)建議“可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)氣體中是否有二氧化碳。”這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）A．交流評(píng)價(jià) B．提出假設(shè) C．得出結(jié)論 D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)7．2022

年

3

月

22

日是第

30

個(gè)世界水日，今年的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”，下列對(duì)于水的敘述錯(cuò)誤的是（ ）工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)采用噴灌、滴灌等方式灌溉可節(jié)約用水C．為減少水體污染，化肥農(nóng)藥應(yīng)合理使用D．采用活性炭吸附可以很好的降低水的硬度實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最有效最便捷的方法是（ ）A．用水沖滅 B．用濕抹布蓋滅C．用沙土蓋滅 D．用泡沫滅火器撲滅9．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個(gè)大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于

Z

范圍的是（ ）A．液氧 B．氯酸鉀下列儀器不能在酒精燈上直接加熱的是（A．試管 B．燃燒匙C．水D．空氣）C．燒杯

D．蒸發(fā)皿下列符號(hào)，既可以表示一種元素，又可以表示一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（A．He B．N C．O2 D．2H）12．亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價(jià)是（A．+2 B．-2 C．+4 D．-4）13．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．裝藥品B．制備C．收集D．驗(yàn)滿14．分子和原子的主要區(qū)別是（）分子可分，原子不可分分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分D．分子大，原子小15．用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖可以表示混合物的是（）A．B．C．D．16．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是（）A．23gB．23C．3.848×10-26kgD．

kg17．下圖中的四位同學(xué)對(duì)

H2+Cl22HCl

的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）A．B．C．D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（A．氫、氧元素

B．氧分子）C．氫分子D．水分子19．下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（

）A．B．C．D．（不考慮氣球膨脹，受到空氣的浮力）20．下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（）A．空氣和氮?dú)狻獛Щ鹦堑男∧緱lB．白酒和白醋—聞氣味C．水和過(guò)氧化氫溶液—二氧化錳D．鐵和銅—磁鐵21．科學(xué)家成功合成了第

117

號(hào)新元素。推測(cè)該元素為

117

號(hào)元素的依據(jù)是（）A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù) D．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具備的性質(zhì)是（ ）A．易溶于水且比空氣的密度小

B．難溶于水且比空氣的密度大C．易溶于水且比空氣的密度大

D．難溶于水且比空氣的密度小23．2021

年

9

月，我國(guó)科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)用二氧化碳合成淀粉，其能量轉(zhuǎn)化率是植物光合作用的

5倍，植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水→淀粉+氧氣。據(jù)此判斷，下列關(guān)于淀粉組成的說(shuō)法正確的是（ ）只含碳、氫元素含有碳、氫、氧三種元素含有碳、氫元素，可能含氧元素D．無(wú)法確定二、填空題請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。用化學(xué)用語(yǔ)填空。①鐵元素

；氖氣

；氫氧化鈉

；3

個(gè)氧離子

；氧化鎂

；②由地殼中含量最高的金屬元素與氯元素組成的化合物的化學(xué)式

；請(qǐng)寫出下列數(shù)字的含義。①S2-中右上角數(shù)字“2”的含義：

；②2Fe3+前面的數(shù)字“2”的含義：

。防控新型冠狀病毒常用消毒液消毒。過(guò)氧乙酸溶液(過(guò)氧乙酸的化學(xué)式

CH3COOOH)是一種家庭常備藥物，廣泛應(yīng)用于各種器具及環(huán)境的消毒和殺菌，過(guò)氧乙酸是由

種元素組成的。一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中共有

個(gè)原子。2022

年北京冬奧會(huì)舉世矚目，新能源的開(kāi)發(fā)利用踐行我國(guó)“綠色辦奧”的理念：請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）冬奧會(huì)中冰壺機(jī)器人的電池選用質(zhì)量輕且能提供足夠能量的鋰電池：圖一是鋰元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。①鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

，鋰元素在化學(xué)反應(yīng)中易

(填“得到”或“失去”)電子。②動(dòng)力電池領(lǐng)域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹?lái)越大，請(qǐng)寫出氫氧化鋰的化學(xué)式

。（2）圖二是鈹元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知鋰和鈹具有相同的

，在元素周期表中位于同一周期。同周期金屬元素的原子，隨著核電荷數(shù)依次增多，失電子能力逐漸減弱，活潑性逐漸減小。由此可以推知：鋰的活潑性

(選填“大于”或“小于”)鈹?shù)幕顫娦浴?6．下圖是化學(xué)課本上的一些實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：用

可檢驗(yàn)出②凈化后的水是硬水還是軟水。②中活性炭的作用是

，要降低水的硬度，在家庭里通常采用

的方法。裝置③中通電一段時(shí)間后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；試管a

產(chǎn)生氣體為

。實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③的微觀本質(zhì)區(qū)別是

。圖

4反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶中剩余的氣體主要是

。三、綜合題27．A~H

八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中

A

是一種暗紫色固體，B

是黑色粉末狀固體，D

能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F

都是無(wú)色液體，D→H

反應(yīng)劇烈，火星四射，且

H

是一種黑色固體。(說(shuō)明：“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：物質(zhì)H

的名稱為

；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

；反應(yīng)②屬于

(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。（3）寫出物質(zhì)D

的一種用途

；反應(yīng)③很容易失敗，試列舉可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因

。28．某興趣小組做如下一系列實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)

1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入

2~3

滴酚酞試液，現(xiàn)象是酚酞不變紅色，再向其中滴加濃氨水，現(xiàn)象是溶液變紅色。由此得出結(jié)論：氨分子能使酚酞溶液變紅。實(shí)驗(yàn)

2(如圖甲所示)：燒杯

A

中的現(xiàn)象是

；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

3(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要

(填“有”或“無(wú)”)，理由是

?！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨氣逸出大燒杯等。【查閱資料】氨氣的密度比空氣的密度小【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性。在透明的廢棄礦泉水瓶里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞濾紙條。用注射器吸取少許濃氨水，將其通過(guò)瓶壁扎入瓶?jī)?nèi)，并向瓶底擠入一定量的濃氨水。一會(huì)兒，觀察到 。【交流討論】請(qǐng)舉一個(gè)能說(shuō)明分子具有題中性質(zhì)的生活事例 ?！緦?shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中的一條

。某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白?！咎岢鰡?wèn)題】CuO

能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？【做出猜想】

。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(請(qǐng)將下列表格補(bǔ)充完整)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一在試管中加入少量的

H2O2

溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中常溫下H2O2

溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實(shí)驗(yàn)二在裝有H2O2

溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明

CuO

能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?/p>

。【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量

CuO(少量)的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；③對(duì)比反應(yīng)前后

CuO的質(zhì)量?！居懻摗咳绻?/p>

，則說(shuō)明CuO

能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是

。經(jīng)過(guò)一系列試驗(yàn)后，最終得出了結(jié)論：CuO

能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出CuO

催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：

?！就卣固骄俊客N催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：

。方案：

。四、計(jì)算題30．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(要求有簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程)（1）CaCO3

中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比；CaCO3

中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；若每片鈣片的質(zhì)量為

0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。1．A2．D3．D4．C5．B6．D7．D8．B9．C10．C11．A12．C13．C14．C15．D16．B17．C18．D19．B20．A21．A22．B23．C24．（1） ； ； ； ； ；（2）表示一個(gè)硫離子帶

2

個(gè)單位負(fù)電荷；表示有

2

個(gè)鐵離子（3）3

或三；9或九25．（1）6.941；失去；LiOH（2）電子層數(shù)；大于26．（1）肥皂水；吸附（或吸附色素和異味）；煮沸（2）2H2O2H2↑+O2↑；氫氣或H2（3）實(shí)驗(yàn)①蒸發(fā)水時(shí)水分子沒(méi)有改變，實(shí)驗(yàn)③電解水時(shí)水分子發(fā)生改變（4）4P+5O22P2O5；氮?dú)饣騈227．（1）四氧化三鐵（2）2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；分解（3）醫(yī)療急救（或氣割氣焊等）；氧氣不純（或鐵絲生銹等）28．（1）A

中溶液變紅；分子在不斷運(yùn)動(dòng)無(wú)；滴有酚酞的蒸餾水中不變色，可說(shuō)明使酚酞變色的不是蒸