愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文(精選5篇)

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿活力，樂(lè)觀上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年們。我在這里給大家共享一些愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文范文，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文（精選篇1）

我始終認(rèn)為《愛(ài)的教育》是適合孩子讀的一本好書(shū)，閑暇之余，我翻閱起了兒子的這本書(shū)，一讀起來(lái)卻愛(ài)不釋手，于是一口氣讀完。我認(rèn)為這是一本適合任何年齡段都可讀的好書(shū)。

讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，無(wú)私的師生之情，這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過(guò)日記的形式，敘述了他在校內(nèi)、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事，如：《小小抄寫(xiě)員》、《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告辭》等都令人潸然淚下。從中讓我體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那份情感。布滿愛(ài)心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;純潔和善、活潑可愛(ài)、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的學(xué)校生，還有那使安利柯永生難忘的學(xué)校校內(nèi)生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在布滿愛(ài)的海洋里飛翔。

特別佩服亞米契斯他沒(méi)有用一般人常用的枯燥無(wú)味的說(shuō)教來(lái)教育人，而使用一個(gè)個(gè)感人肺腑的日常小故事來(lái)教會(huì)我們愛(ài)：寬宏大量的卡羅納，令人佩服的德羅西，勤奮能干的科列蒂，愛(ài)國(guó)少年帕多瓦。還有那些盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。通過(guò)對(duì)比，塑造了一個(gè)個(gè)鮮亮的共性人物。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完善的愛(ài)。這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)在升華。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思考。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的：同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，關(guān)心盼望工程……陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗······愛(ài)想空氣一樣，我們身邊無(wú)處不在!我想《愛(ài)的教育》這本好書(shū)將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多的人。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文（精選篇2）

暑假里我用了一個(gè)星期的時(shí)間，漸漸品讀了《愛(ài)的教育》。讀完它之后，它讓我不禁對(duì)自己的人生深深地反思。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。此書(shū)通過(guò)一個(gè)四班級(jí)男孩安利柯的眼光，敘述了從10月份開(kāi)學(xué)的第一天到其次年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

這本書(shū)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小、不起眼，實(shí)則不平凡的人物來(lái)激起讀者心中一陣陣情感的漣漪，使讀者的愛(ài)永駐自己的心中。初讀這本書(shū)時(shí)，我曾為其中的人物“耐利”和“克洛西”深感命運(yùn)的不公，為他們哭泣過(guò)。但慢慢讀下來(lái)，我又被安利柯的善心，他父親的急躁與慈祥，同學(xué)們之間的友愛(ài)與真誠(chéng)所深深打動(dòng)。此書(shū)布滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，讓我忍俊不禁，深陷其中。語(yǔ)言以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，更貼近我們的內(nèi)心世界。

書(shū)中父親所寫(xiě)的一篇感人至深、具有勸誡性、能啟發(fā)意義的文章讓我受益頗多。這本書(shū)教會(huì)了我什么是真、善、美，如何用眼睛去看待人世間發(fā)生的悲歡離合，如何用自己的方式對(duì)待他人。書(shū)中的孩子個(gè)個(gè)機(jī)智活潑，天真可愛(ài)，在他們身上有很多我沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。書(shū)中家人的鼓舞，伴侶的關(guān)愛(ài)，老師的教育對(duì)我們當(dāng)下的孩子豈不又是一次心靈的洗滌?

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文（精選篇3）

今日，我再一次翻開(kāi)我在暑假里買的《愛(ài)的教育》;再一次被故事中的情結(jié)所感動(dòng);再一次深受愛(ài)的熏陶……

《愛(ài)的教育》是一本關(guān)于愛(ài)的教育，洗滌心靈的書(shū)籍，是意大利作家亞米契斯。它的書(shū)名使我思索，在這紛紜的世界里，我與一個(gè)意大利學(xué)校生一起去探究一個(gè)未知的答案：愛(ài)是什么……

正值我要思索這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，書(shū)本便不由自主地翻到其次十一頁(yè)：災(zāi)難。于是，我便順其自然地看下去?？赐曛螅业母惺芴貏e深：文中有一個(gè)二班級(jí)的學(xué)校生，叫洛佩諦，他看到一個(gè)一班級(jí)的學(xué)校生摔倒在公路上，快被車子撞到了，就大膽地跳了出去，把他拖救出來(lái)，不料自己的腳卻被車子輾得腳骨都碎了……

看到這里，我陷入了深思之中，人生最珍貴的是生命，可是，這位小仆人公洛佩諦有著一顆火熱的心，用生命時(shí)刻在關(guān)心著別人。試想：同樣的狀況發(fā)生在我們身上，我們會(huì)怎樣做?或許，自私和各種考慮會(huì)讓我們卻步。我在心里悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“我跟洛佩諦比起來(lái)，真是太自私太自私了!”的確，連這個(gè)二班級(jí)的小弟弟都知道要舍己為人，為別人著想，而我，一個(gè)已經(jīng)讀六班級(jí)的同學(xué)，卻總是由于一點(diǎn)點(diǎn)利益，就跟姐姐斤斤計(jì)較，從來(lái)不會(huì)為姐姐著想……我真是自愧不如。

在我們的身邊，有些人根本不會(huì)這么做，他們認(rèn)為金錢(qián)就是人的一切，活著就是為了自己，完全不顧他人的利益，更有甚者，為了賺更多的錢(qián)歡樂(lè)自己，哪怕是黑心錢(qián)也賺得悠閑得意，多么可惡啊!

我想洛佩諦那種舍己為人的精神就是一種最無(wú)私的愛(ài)，多么有愛(ài)心的人啊，為了關(guān)心自己身邊的人，哪怕是不熟悉的一個(gè)過(guò)路人，他都要幫人一把，把生的盼望總是先給了他人，這是怎樣的一種愛(ài)呀!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文（精選篇4）

《愛(ài)的教育》教會(huì)我們把愛(ài)比作成許多東西。的確不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)成了對(duì)于愛(ài)的思索。愛(ài)是什么，愛(ài)究竟在哪里?我們的生活中有愛(ài)嗎?讀了《愛(ài)的教育》我開(kāi)頭明白了這些。

《愛(ài)的教育》敘述了一個(gè)叫安利柯的男孩，他一年里在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。文中洋溢著對(duì)祖國(guó)、師長(zhǎng)、伴侶的真摯的愛(ài)。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。始終是這本書(shū)引導(dǎo)著我們走向愛(ài)的王國(guó)，擁有著一顆英勇進(jìn)取而又真誠(chéng)的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。

一個(gè)叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個(gè)二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去探望父親了?？墒呛⒆拥结t(yī)院后遇見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒(méi)人照看，結(jié)果他始終照看著一個(gè)外人，連自己的父親都沒(méi)方法照看?？吹竭@里我不禁感嘆：愛(ài)自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的，愛(ài)一個(gè)與自己毫不相干的人又談何簡(jiǎn)單?看著這個(gè)故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，我聽(tīng)了，很犯難，想：我一個(gè)月只有50元零花錢(qián)，早已準(zhǔn)備好去買3本書(shū)了。后來(lái)我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子，個(gè)個(gè)衣衫破爛，沒(méi)吃沒(méi)穿，一對(duì)對(duì)布鞋破爛，立刻想：我“犧牲”一下自己的零用錢(qián)吧!看!他們沒(méi)吃沒(méi)穿，這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢(qián)捐給了四川災(zāi)區(qū)，仿佛我的“愛(ài)心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文（精選篇5）

《愛(ài)的教育》這本書(shū)采納了日記的形式，以一個(gè)四班級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人鄙視的老師，他們賜予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家仆人對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的境況，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓舞和關(guān)心，也通過(guò)自己的不懈努力，這個(gè)小兒子最終找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿酬勞，生了重病也不愿說(shuō)一聲，直到暈倒在地。那好心的女仆人始終陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，非常感動(dòng)，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài)，又有母親對(duì)孩子的愛(ài)。孩子由于母親而敢于漂洋過(guò)海，母親由于孩子而有了生存的動(dòng)力?？梢?jiàn)，愛(ài)是多么宏大的力氣啊!愛(ài)，可以讓一顆絕望的心重新點(diǎn)燃盼望的火焰;愛(ài)，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛(ài)，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛(ài)，可以讓