淺談農村幼兒園自然資源的開發(fā)與利用 論文

淺談農村幼兒園自然資源的開發(fā)與利用更大的作用。從而促進幼兒的全面健康發(fā)展，提高動兒的整體素質。關鍵詞：農村；自然資源；開發(fā)；應用。一、自然資源的概念1.自然資源自認資源指天然存在的自然物(不包括人類加工制造的原材料)并有利用價值的自然被開發(fā)和利用給人們帶來經濟價值，并提高人類的生活水平的物質與能量的總稱。（1）狹義上的自然資源俠義上的自然資源是實物性資源,即在一定社會經濟條件下能夠產生一定的經濟價值,從而提高人類當前或預見未來生存質量的天然物質和自然能量的總和。（2）廣義上的自然資源和條件。2.農村自然資源農村自然資源是指自然世界中的各種事物及其構成的生態(tài)環(huán)境,幼兒園自然包括天質基礎，還對學生的精神情操，審美經驗和人格發(fā)展等起到巨大的促進作用。二、為什么要開發(fā)農村幼兒園的自然資源資1.教育經費不足，缺乏物質保障目前，由于經濟發(fā)展水平不平衡，造成農村幼兒園發(fā)展緩慢。農村幼兒教育屬非義憑一點微少的補助很難滿足農村幼兒園的發(fā)展需求。而且政府也沒有過多的投入關注。兒園發(fā)展緩慢。物質保障。2.教學設備，辦園條件差農村幼兒園規(guī)模較小，大多數的幼兒園只有2---3個班，教師大多數為4---5人；空蕩蕩，一點也不溫馨。3.農村幼兒園自然資源豐富融八自然，發(fā)現自然界中的美，感悟自然界中的美，嘗計用自己的方式去表達美。利用農村豐富的自然環(huán)境，不斷開發(fā)各類教育素材，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。中去活動，去發(fā)現問題，思考問題，解決問題。大自然自然資源豐富多彩，充分利用,因地制宜，挖掘其內在教育價值。使幼兒園教育充滿趣味性，充了滿生機。三、哪些農村幼兒園的自然資源可以開發(fā)利用1.泥土泥土在農村是一種常見的自然資源，它的可塑性強，而且有不少種玩法,也是子孩子到喜歡的一種游戲材料。通過玩泥土增加兒童的生活經驗，提高幼兒的興趣和能力。樣的房子，按照自己的意愿去選擇、模仿。在制作的過程中，學習泥工的技能按、拍、的樂趣，還能培養(yǎng)他們對自然的熱愛之情。圖一 圖二2.秋天隨風飄落，帶幼兒去到樹林中去撿樹葉來裝飾教室。并觀察樹葉的文路，形狀，特征，打下基礎。圖三：樹葉裝飾畫3.田野在農村，處處可見田野，從遠處望去，不僅是一道美麗的風景線，還是農民伯伯工作和休息的地方。在幼兒園附近，我們可以建立一片屬于自己的田野，在這里幼兒以種下自己喜歡的蔬菜植物，花朵等。幼兒自己動手，從基礎開展，老師在一旁協助，幼兒一邊挖溝，一邊種植，最后再給澆水。讓動兒了解種植的過程、增加幼兒的認知水平。最后，可以讓幼兒觀察植物，花朵，蔬菜的生長，了解生長過程。同時還可以認識花朵萼等。等到蔬菜成熟的時候,幼兒可以吃到自己種植的蔬菜，使幼兒心理得到滿足，他們會珍懂自己的勞動成果，同時也會珍惜農民伯伯的勞動成果。圖四：植物角4.傳統民間游戲進幼兒的健康成長。如《丟沙包》鍛煉幼兒躲避別人扔來的沙包，訓練快速反應能力。我們應該探索沙包多種玩法，如夾沙包、踢沙包、運沙包等。三、農村幼兒園自然資源開發(fā)與利用遇到的問題密、和諧的與幼兒的發(fā)展相適應。始接觸一個東西,很難全面的認識到一個物體的全面。就像我們看到桌子上一個蘋果，能知道我們對農村幼兒園自然資源認識的不足。幼兒的健康發(fā)展。以及能培養(yǎng)幼兒的興趣，增加其知識，提高其能力。物品。五、如何解決農村幼兒園自然資源開發(fā)與利用出現的問題強教師意識，提升教師的能力，從小事做起，從身邊做起。認清自然資源對幼兒園課程的影響，利用自然資源，增加幼兒的活動性。針對幼兒的天性，寓教育于多種活動之中。利用農村自然資源進行多種形式的教學活動，把自然以促進幼兒的發(fā)展，為農村自然資源的開發(fā)提供新思路。走進自然資源，帶幼兒走進農田，體驗挖紅薯，烤紅薯，吃紅薯的樂趣。了解自然自然資源的開發(fā)和利用從幼兒的興趣、需求、能力出發(fā)。用整合的方法將自然資源與農村幼兒園的發(fā)展聯系起來，有效的促進幼兒的健康成長。我們對農村自然資源的開發(fā)是為了促進幼兒更好的發(fā)展，幫助幼兒園擺脫困境。收集有關資料，做好充分的準備。實踐是檢驗真理是唯一標準，我們可以通過反復的實驗從中找出一般規(guī)律。當我們真真切有利于進一步促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，緩解農村幼兒園教育面臨的困境。農村自然資敬畏自然。六、總結農村幼兒園又好又快的發(fā)展。七、參考文獻【1】田文華.農村幼兒園開發(fā)和利用自然資源的策略研究【J】新課程小學.2014年，第08期?！?】朱克文.論農村幼兒自然資源的合理利用與組織【J】新課程上.2014-06-06?！?】教育部基礎教育司.幼兒園教育指導綱要（試行）解讀.江蘇教育出版社，20