四年級語文教學(xué)反思-新人教版小學(xué)四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)反思一

Word四年級語文教學(xué)反思-新人教版小學(xué)四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)反思一

《鄉(xiāng)下人家》這篇課文用樸實(shí)的文字描繪了鄉(xiāng)下人家自然和諧的美麗畫卷。文中語句優(yōu)美，結(jié)構(gòu)鮮明，描繪的場景讓人充滿著無限遐思。作為本單元的第一篇課文，能夠激發(fā)學(xué)生走向大自然深處，感受與城市截然不同的生活情趣，領(lǐng)略不一樣的生活感受。

在教學(xué)這篇課文時，共用兩個課時。在教學(xué)第一課時時，主要是掌握好生字詞，了解課文主要內(nèi)容。課件出示書本上的圖片，讓孩子們根據(jù)自己看到的畫面，描繪圖片展示的景色。由此導(dǎo)出課題“鄉(xiāng)下人家”。出示讀書要求，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文，找出自己難解的字詞，以及能夠概括出鄉(xiāng)下人家特點(diǎn)的段落。整個設(shè)計非常通暢，環(huán)節(jié)節(jié)節(jié)相扣，逐漸加深。

字詞學(xué)習(xí)扎實(shí)，通過指生讀、齊讀，初步把握；指生說難寫的字，生范寫，師糾正；只出現(xiàn)生字，由生以開火車的形式拼讀并組詞。同時，孩子們也能夠非常迅速而且準(zhǔn)確地找到反映鄉(xiāng)下人家特點(diǎn)的段落，那就是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”抓住“獨(dú)特”和“迷人”讓他們談?wù)勛约簩ξ恼碌某醪礁惺?。由此再次讀文。但是，在課堂的實(shí)際處理中，我感受到有兩點(diǎn)做得不夠到位，一是開課時，學(xué)生們在描繪畫面時，用詞過于簡單直白，我應(yīng)該在旁稍提要求，用生動的詞語表達(dá)，諸如“你看到的什么樣的草地呢？”“綠茵茵的草地”，這樣，我想更能導(dǎo)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net入情境；二是課文朗讀的時間不夠充分，直接就急急忙忙把第二課時解決的問題放入課末，那就是“鄉(xiāng)下人家這么獨(dú)特迷人，它寫了哪些生活場景呢？”孩子們用簡單的話來進(jìn)行總結(jié)概括，如“小屋搭瓜架”，本來是很好地一個設(shè)計，卻因此在短時間中倉促解決，沒有達(dá)到教學(xué)效果。所以，精心備課，按量完成任務(wù)才是最佳的演繹。

第二課時重在精讀細(xì)品，抓住文中展示的七個場景，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的場景美美地讀，讀出味道，讀出畫面，讀出感受?！多l(xiāng)下人家》中所呈現(xiàn)的動植物景色以及人們生活活動境況，是那樣生動，那樣迷人。生自讀，自悟。結(jié)合相關(guān)圖片，配合文字，拓展開來。幾個感覺處理較好的環(huán)節(jié)，如“門前開鮮花”品讀結(jié)束后，及時鋪展“無論什么時候，無論什么季節(jié)，這里就是___________”，學(xué)生用各種能表達(dá)其情感的詞語進(jìn)行填空。在學(xué)習(xí)“院里雞覓食”時，從圖片中，讓孩子們發(fā)揮想象“你聽到小雞、母雞、雄雞它們在說些什么？”學(xué)生們把自己最可愛的一面表現(xiàn)得淋漓盡致。讀“屋后冒春筍”時，把它們比作迫切想要探出頭的春筍來讀文，學(xué)生們激情四溢。讀“夜靜催眠曲”這一部分，部分學(xué)生伏著，邊聽其他學(xué)生讀，邊閉上眼睛，想象畫面，效果不錯。學(xué)完文章，再次感嘆那種獨(dú)特與迷人，以一首小詩的形式，完美呈現(xiàn)，進(jìn)一步讓學(xué)生領(lǐng)略鄉(xiāng)下人家自然和諧的美感。最后，帶著他們，在天晴的時候，走上小徑，去看看美麗風(fēng)光。配上歡快的音樂，他們讀得那樣陶醉。整個環(huán)節(jié)下來，就像是詩的天地，讓人流連忘返。于是，在作業(yè)設(shè)計上，學(xué)生們發(fā)揮想象，寫一寫小練筆，“在冬天是，鄉(xiāng)下人家的別的地方，又是怎樣一幅圖畫呢？”

內(nèi)容設(shè)計新穎，也能感染學(xué)生，達(dá)到很好地品讀效果。只是容量過大，時間安排過多，如果能從“一斑”窺“全貌”，讓學(xué)生充分自學(xué)，自讀自悟，提高其主動性，達(dá)到設(shè)計的目標(biāo)，我想那將是我努力的方向。美文重在讀，重在品，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)美的原野，感受自然之美，感受別樣的生活，激發(fā)其生活情趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的情感目標(biāo)。在這方面還有待加強(qiáng)。