福田時代馭菱VQ1 單排廂式微型貨車設(shè)計

[14]圖5.5裝配總成結(jié)束語大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，回想當(dāng)初，高中畢業(yè)后迷迷糊糊的報了我們學(xué)校，暑假結(jié)束，來到我們學(xué)校歷經(jīng)四年的磨練。終于，現(xiàn)在我們要離開大學(xué)走向社會，步入工作的牢籠中。而這畢業(yè)設(shè)計就是我們大學(xué)最后的一次作業(yè)，這作業(yè)的意義遠(yuǎn)比之前的任何作業(yè)意義都大。因為這次的作業(yè)是融理論與實踐于一體的，在之前的三年多里，我們學(xué)習(xí)了許多相關(guān)的課程，例如：《機(jī)械設(shè)計》、《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》、《汽車?yán)碚摗?、《汽車?gòu)造》上冊、《汽車構(gòu)造》下冊、《汽車設(shè)計》等等。雖然如此，但是在我們設(shè)計的時候還需要去圖書館查閱相關(guān)的資料，例如：《汽車驅(qū)動橋設(shè)計》、《汽車齒輪》、《汽車底盤設(shè)計》等等。在查閱資料的過程中，我深知自己理論知識的不足，許多設(shè)計相關(guān)的知識在學(xué)習(xí)后沒得運(yùn)用，所以忘記得很快。也就這樣的一個過程讓自己的專業(yè)知識更加的充實，這樣的一個設(shè)計能夠讓我們步入社會前狠狠的給我們來一劑強(qiáng)化劑以讓我們能夠更好的適應(yīng)畢業(yè)后的第一份工作。畢業(yè)設(shè)計，作為什么大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個大環(huán)節(jié)，對我們大學(xué)學(xué)習(xí)即起到一個核查的作用，也是我們專業(yè)知識與實際相結(jié)合的提升過程，是一個培養(yǎng)我們自學(xué)，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考，培養(yǎng)我們專研精神的一個過程。本設(shè)計在一定程度上也體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)程度跟學(xué)校的重視程度。畢業(yè)設(shè)計中遇到的很多問題很多不懂很可能就是我們之后出去工作時所需要面對的，也就是說這一次的設(shè)計相對于我們來說也可以將他當(dāng)成一個準(zhǔn)工作來完成，在設(shè)計過程中要學(xué)會如何去解決問題，學(xué)會如何耐心的學(xué)習(xí)，學(xué)會提問，向別人請教也是一種學(xué)問，據(jù)有關(guān)科學(xué)家研究統(tǒng)計得知，在學(xué)習(xí)中敢于向別人請教的人往往其成績都會在前面。其實這個道理在我國古代的人們就已經(jīng)知道了，所謂“不恥下問”也，然而在現(xiàn)實生活中又有多少人能做到不恥下問呢？先不說不恥下問，就連向老師請教都不敢的人也占了大部分。對于這個現(xiàn)象在這里我們并不做過深的研究?？傊谧鲈O(shè)計的過程中，敢于提問，能夠讓我們能夠相互學(xué)習(xí)，能夠在討論的時候發(fā)現(xiàn)雙方的問題，以至于讓我們所研究的東西更加的完美。這樣也更有利于我們提高自己實踐于課本知識相結(jié)合的能力。

經(jīng)過幾個月不見天日的加班設(shè)計，在老師、同學(xué)的幫助下，終于，完成了這次主減速器差速器的設(shè)計，經(jīng)歷過這一次的設(shè)計，我們確實從中學(xué)習(xí)到了很多知識，雖然在其中我遇到了很多困難，但是在老師、同學(xué)的幫助下都攻克了難關(guān)?；叵朐O(shè)計的過程，至今任然歷歷在目，在設(shè)計的時候我們可以說是真的把大學(xué)所學(xué)的很多知識都能夠運(yùn)用了過來。在這個時候我們之前所學(xué)的知識就能夠很好的體現(xiàn)了過來。這次的設(shè)計對于我們來說是一個檢測，也是一個挑戰(zhàn)，更是將我們所學(xué)的知識展現(xiàn)出來的更好的方式。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們所遇到的問題真的是一個比一個難，困難更是環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，在設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)我們都如履薄冰，生怕自己一不小心就全盤崩潰。但是擔(dān)心還是沒有用的，只能在一次一次的檢測一次一次的改錯之中才能完善自己的設(shè)計。在這次的設(shè)計中，我也曾全崩過一次，在設(shè)計快結(jié)束時發(fā)現(xiàn)之前的數(shù)據(jù)弄錯了。當(dāng)時就有一種不想做了的感覺，但是想想誰又能沒有出錯呢？想當(dāng)年馬云高考還考了兩次呢，還不是堅持下來，然后成功。所以在我們這種設(shè)計上犯錯時，從頭再來其實也就相對的渺小。然而正是這一次次的錯誤一次次的修改，在能讓我對所設(shè)計的東西更加的了解，對運(yùn)用到的知識更加的深刻。因此，不管是現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計，還是以后面對的問題，我們都不應(yīng)該輕易的說放棄，因為成功在等著我們。

總而言之，言而總之，對于這一次的畢業(yè)設(shè)計，我個人感覺在相關(guān)的專業(yè)知識上更加的了解了，在對知識的運(yùn)用，對專業(yè)設(shè)計都有了更上一層樓的認(rèn)識，所以這次的設(shè)計與我而言還是收獲頗豐的。同時在完成設(shè)計的時候也有著一絲絲的成就感，也許這就是作為一個設(shè)計人的快樂吧。不管在以后的工作還是處理任何事情中，我們都要像對待畢業(yè)設(shè)計一樣，面對困難不驕不躁，失敗了不氣餒，大不了從頭再來。人生道路長漫漫何必為了一時的失意二懷疑自己而放棄努力。所以在以后，不求最好，只求更好。并為之瘋狂，為之努力。致謝轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束了，這也就是意味著我們的大學(xué)生活也會這樣畫上了句號。從此走向社會，走向一個充滿未知的領(lǐng)域。在這之前我很榮幸被分配到黃雄健老師門下做畢業(yè)設(shè)計。黃雄健老師是一位學(xué)識淵博，有耐心，有責(zé)任心的老師，也是老師的耐心指導(dǎo)，才讓得我們在畢業(yè)設(shè)計上遇到困難時能夠從容解決。在做畢業(yè)設(shè)計過程中，我深知自己的專業(yè)知識不夠牢固，在沒有老師指導(dǎo)的情況下是及其難完成并且做好的。也只有在我們親身經(jīng)歷了這樣的設(shè)計之后才會發(fā)現(xiàn)，課堂上的專業(yè)知識是那么的重要，哪怕是老師課堂吹牛的內(nèi)容都跟我們的專業(yè)知識息息相關(guān)。想到這里，我們的大學(xué)生活即將結(jié)束的感慨又涌上心頭，在畢業(yè)之前我們將要完成的最后一堂作業(yè)—畢業(yè)設(shè)計，我們的畢業(yè)設(shè)計之所以會有所困難，哪怕是之前的寸步難行，究其根本都是因為我們的專業(yè)知識不夠牢固，倘若能夠有牢固的專業(yè)知識，我們的畢業(yè)設(shè)計也就不會那么的無力。好在我們有一位很好的指導(dǎo)老師，這讓我們沒有輸在起跑線上，不僅如此，我們還能在這之中收獲更加多的知識。在我們做設(shè)計的途中，也曾疑惑，也曾焦慮，也曾暴躁，更有甚者想要放棄。但就在這個時候，我們有一個無所不知無所不能的黃雄健老師，是她給了我們鼓勵，是她給了我們信心，是她給了我們堅持下去的信心，讓我們能夠順利的完成畢設(shè)?；厥桩?dāng)初，我們剛剛開始做畢設(shè)時，是黃雄健老師無微不至的關(guān)心，做到了每一個細(xì)節(jié)的確認(rèn)，讓我們組的成員能夠在一次次的關(guān)心中了解自己畢設(shè)的課題，了解相關(guān)于畢設(shè)的每一個要求，每一個時間段的目標(biāo)，讓我們能夠順利的并且很好的完成了畢業(yè)設(shè)計。在黃雄健老師的督促下，我們每一個人都都順利的完成了大學(xué)生活中最后的一門作業(yè)，在這之中我們認(rèn)識到了畢設(shè)的難度，也體會到了人間至有真情在。這最后一門作業(yè)，我們必將終身難忘，在這之中我們也會一直感謝這之中一直給予我們關(guān)心給予我們幫助的黃雄健老師。在這次的設(shè)計之中，還有一些不可忽略的重要人物，那就是我的舍友。所謂遠(yuǎn)水難救近火，問題的產(chǎn)生往往不是我們能夠預(yù)料到的，在一些特殊時段特殊場合，就算強(qiáng)如黃雄健老師也是愛莫能助。這個時候強(qiáng)大的舍友后盾就此挺身而出。在我做設(shè)計，做計算，參數(shù)選擇，UG畫圖的時候舍友給予了我極大的幫助。大學(xué)四年，感謝這幫舍友，感謝他們四年來的照顧，感謝他們在這最后關(guān)頭一個個都在自己百忙之中抽出時間來為我解決問題。要說大學(xué)四年什么人最不能忘，那無疑是這幫舍友了，四年時間我們在一起吃一起玩就連睡覺都在一起，在這人生之中最難忘的畢業(yè)設(shè)計中，這些舍友也還是重要的一個組成，讓我如何能忘記。如何忘記這些時光，如何忘記這些我們一起討論過的問題，如何忘記一起研究UG如何畫的圖，如何忘記這些日子不見天日的加班趕工?？傊?，千言萬語都難以表達(dá)我現(xiàn)在的情感，在這里我只想重重的感謝我的舍友們，感謝他們在我遇到困難的時候踴躍的挺身而出為我解答難題，感謝舍友的鼓勵，感謝舍友的幫助，感謝舍友的關(guān)心照顧。讓我能夠在這畢業(yè)設(shè)計之中能夠更加有信心的將他完成好。大學(xué)四年的時光,猶如白馬過隙,轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了,在這里我要感謝我的父母,感謝我父母對我的理解,對我的支持,感謝父母一切的付出。在這里我還要感謝教育過我們的每一位敬職敬業(yè)的老師,有了老師的教導(dǎo),才會讓我們的大學(xué)生活知識更加的充實。還要感謝我的大學(xué)同學(xué),大學(xué)之中的每一位同學(xué),感謝他們成為我的同學(xué),讓我們能夠在一個屋檐之下求學(xué),能夠一起為了各自的夢想在一起努力在一起奮斗,有了這些同學(xué)也讓我的大學(xué)四年多了很多的樂趣,開闊了我的視野,讓我知道了世界之大,我們還很渺小。讓我能夠更加堅定自己的目標(biāo),為了自己目標(biāo)去努力。感謝他們在這四年里對我的幫助,感謝你們。千言萬語都難以表達(dá)我現(xiàn)在的感情,總之千言萬語都凝練成一句:謝謝您們。參考文獻(xiàn)陳家瑞.汽車構(gòu)造（下冊）[M].第三版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.王望予.汽車設(shè)計[M].第四版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.劉維信.汽車設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社，2001.劉維信.汽車車橋設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社，2004.余志生.汽車?yán)碚揫M].第三版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.王霄鋒.汽車底盤設(shè)計[M].第二版，北京：清華大學(xué)出版社，2018.劉海江.汽車齒輪[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，1997.王昆.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計[M].北京：高等教育出版社，1995.陳國定.機(jī)械設(shè)計[M].第九版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013.濮良貴.機(jī)械設(shè)計[M].第九版，北京：高等教育出版社，1994.孫恒.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社，2006.劉鴻文.材料力學(xué)[M].第五版，北京：高等教育出版社，2011.單輝祖.材料力學(xué)[M].第三版，北京：高等教育出版社，2009.哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室.理論力學(xué)[M].第七版，北京：高等教育出版社，1961.PhilipGounev&TihomirBezlov.Fromtheeconomyofdeficittotheblack-market:cartheftandtraffickinginBulgaria.TrendsOrganCrim(2008)YingPeng·JianChen·YanMa.Observer-basedestimationofvelocityandtire-roadfrictioncoefficientforvehiclecontrolsystems.SpringerNatureB.V.2019附錄

HE=1704;%從動錐齒輪的計算轉(zhuǎn)矩

HB=4.379;%主減速器速比

ZS=0.95;%主、從動錐齒輪間