安慶市望江中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。漢代的印章（節(jié)選）漢代的印章，在印章史上歷來被人們稱為是古代璽印藝術(shù)的巔峰。漢初的官私印都繼承了秦印的制度，官印仍用田字格和日字格，私印也帶有框欄.漢初官印作為當(dāng)時(shí)官方的法物，所用的文字均為小篆結(jié)構(gòu)，結(jié)體方正平直，不做任何增損處理，以示嚴(yán)肅。這類文字,筆畫都比秦官印文字粗壯.它們被用在帶框格的布局中，整體顯得莊重渾穆,平整規(guī)矩.漢初的官印布局盡管套用秦制，但印文面目有了改進(jìn)，印風(fēng)自有異于秦，為漢代后來印章的風(fēng)格起了奠基的作用。漢初官印在布局中取消田字格,應(yīng)不晚于呂后二年.1972年長(zhǎng)沙馬王堆漢墓的“軼(di)侯之印”殉葬印，布局己不用田字格,便是有力的見證。軼侯卒于呂后二年，離漢開國(guó)(公元206年）僅20年。漢官印的布局和風(fēng)格并不因用田字格而顯得單調(diào),有的作多字一排或二排布局，有的作四字二排布局，有的四字以上的作三排布局.在風(fēng)格方面，鑄印印文布排嚴(yán)實(shí)整齊，筆畫圓潤(rùn)渾穆；鑿印印文布排活潑，筆畫生澀，轉(zhuǎn)折處時(shí)見鋒芒和棱角。漢私印在脫離秦制后，多方面有了重要的發(fā)展。這種發(fā)展首先表現(xiàn)在印文方面.它們運(yùn)用了增損之法，筆畫繁者省，簡(jiǎn)者增，按印文布排的疏密需要，應(yīng)情而定,非常靈活。這類印文與小篆相較，結(jié)構(gòu)很不規(guī)范,但被大量使用,約定俗成,得到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的認(rèn)可，成了作為專用于印章中的文字,稱為繆篆,被列為漢六書之一。此外，還用裝飾感極強(qiáng)的鳥蟲書入印。鳥蟲書的筆畫，往往帶有鳥形、蟲形、魚形，因此得名。所謂鳥蟲,放大后，鳥即鸞鳳，蟲即螭龍。按漢人習(xí)慣,以龍鳳形象入印，象征吉祥辟邪，以魚入印象征相思和愛情，并非僅為美化印文。其次，表現(xiàn)在形式結(jié)構(gòu)上，敢于創(chuàng)新，敢于變化,重藝術(shù)效果和裝飾趣味。白文印，不論滿白或細(xì)白文,均樸實(shí)大方，印文布排或勻稱、或?qū)Ρ?。朱白相間的印，在同一方印中,或用一半朱文一半白文，或用三朱一白，或用三白一朱，通常將筆畫少的字作朱文，筆畫多的字作白文,使朱文筆畫的粗細(xì)近同于白文筆畫的間隙，使朱白二者的量感接近。還有一種在印文周圍加飾圖案的印,常見圖案為代表四方神靈的青龍、白虎、朱雀（鳳)、玄武(龜），有飾四邊的，也有飾二邊或三邊的,統(tǒng)稱四靈印。1．下列各句中，對(duì)漢代印章的特點(diǎn)解說有誤的一項(xiàng)是（3分）(）A．漢初官即的文字都用小篆,形成莊重渾穆，平整規(guī)矩的整體格調(diào).B．漢代的私印，從一開始就脫離秦制，印文以筆法靈活的繆篆為主。C．漢官印的印文在文字布排上有鑄印和鑿印兩種風(fēng)格迥異的排法。D．漢私印將鳥蟲書入印,既美化了印文，又隱含了較深的文化意蘊(yùn)。2．下面對(duì)“漢私印在脫離秦制后，多方面有了重要的發(fā)展”解說無誤的一項(xiàng)是（3分）()A．增損筆法的運(yùn)用，依印文疏密需要而定,排布靈活有致，完全突破了秦的格式。B．結(jié)構(gòu)很不規(guī)范的，成了印章專用文字的繆篆，被列為與小篆齊名的漢字六書之一。C．朱白相間的印章中,因筆畫的交錯(cuò)相映，構(gòu)成一種較為勻稱的印文文面.D．把借鳥形、蟲形、魚形而形成的鳥蟲書用入印章，增強(qiáng)了印章外觀的美感。3．下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）（）A．秦代印章有較為統(tǒng)一的制度,官印用田字格和日字格。B．漢代印章風(fēng)格的變化，首先從漢初官印印文面目的改進(jìn)開始。C．秦代官印文字與漢初官印文字相比，線條相對(duì)纖細(xì).D．漢印在印文周圍加飾常見的四靈圖案，喻示大印是權(quán)力的象征。二、古代詩文閱讀（30分）(一)文言文閱讀（17分）閱讀下面一段文言文，完成4～7題。陳軫者，游說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭(zhēng)寵，張儀惡陳軫于秦王曰：“軫重幣輕使秦、楚之間，將為國(guó)交也。今楚不加善于秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也.且軫欲去秦而之楚,王胡不聽乎？”王謂陳軫曰:“吾聞子欲去秦之楚,有之乎？"軫曰：“然?！蓖踉?“儀之言果信矣?！陛F曰：“非獨(dú)儀知之也,行遒之士盡知之矣。昔子胥忠于其君而天下爭(zhēng)以為臣,曾參孝于其親而天下愿以為子。故賣仆妾不出閭巷而售者,良仆妾也;出婦嫁于鄉(xiāng)曲者，良婦也。今軫不忠其君,楚亦何以軫為忠乎?忠且見棄,軫不之楚何歸乎？”王以其言為然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終相張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使于秦。過梁，欲見犀首。犀首者，魏之陽晉人也，與張儀不善。犀首謝弗見.軫曰:“吾為事來，公不見軫，軫將行，不得待異曰。”犀首見之.陳軫曰：“公何好飲也？"犀首曰：“無事也.”曰：“吾請(qǐng)令公厭事可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需約諸侯從親，楚王疑之，未信也。公謂于王曰：‘臣與燕、趙之王有故,數(shù)使人來，曰“無事何不相見",愿謁行于王。’王雖許公,公請(qǐng)毋多車，以車三十乘,可陳之于庭，明言之燕，趙。"燕、趙客聞之,馳車告其王，使人迎犀首.楚王聞之大怒，曰:“田需與寡人約，而犀首之燕、趙,是欺我也。"怒而不聽其事,齊聞犀首之北，使人以事委焉,犀首遂行，三國(guó)相事皆斷于犀首。軫遂至秦。4．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的虛詞的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是（3分)（）A．①今楚不加善于秦而善軫者②廉君宣惡言，而君畏匿之B．①犀首見之②齊聞犀首之北C．①愿渴行于王②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D．①吾為事來②會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)，公為我獻(xiàn)之5．下列各項(xiàng)中全都表現(xiàn)陳軫游說才能的一項(xiàng)是(3分)（）①與張儀俱事秦惠王，皆貴重,爭(zhēng)寵。②“且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎?"③今軫不忠其君,楚亦何以軫為忠乎？④王以其言為然,遂善待之。⑤楚未之重也，而使陳軫使于秦。⑥“吾為事來，公不見軫，軫將行，不得待異日?！盇．①②③B．③④⑥C．②③⑤D．①⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．陳軫面對(duì)秦王的質(zhì)問，肯定張儀的看法，是以退為進(jìn)，體現(xiàn)了游說之士的權(quán)謀機(jī)變。B．陳軫闡述了自己的觀點(diǎn)、取譬設(shè)喻,言之成理，使秦惠王深信不疑，并進(jìn)而善待他.C．陳軫、張儀、犀首都是能夠傾邦覆國(guó)的說客,相互之間爭(zhēng)寵妒能，挑起了許多紛爭(zhēng)。D．經(jīng)過陳軫的精心策劃，使本無所事事的犀首一時(shí)壟斷了燕、趙、齊三國(guó)的相國(guó)事務(wù).7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（8分)（1）忠且見棄，軫不之楚何歸乎？答:.（2)楚未之重也，而使陳軫使于秦。答:。（二）古詩歌閱讀8．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題.（7分）詠荷上雨（宋）楊萬里午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢(mèng)初驚.卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩,瀉清波。（1）這首詞的動(dòng)詞使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說明。（3分)答：。(2）整首詞中，詩人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.（4分)答：.（三）、名篇名句默寫（6分）9．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選六個(gè)空)（6分)（1）羽扇綸巾,談笑間，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(2），有暗香盈袖。（李清照《醉花陰·薄霧派云悉永晝》）（3）吾嘗終日而思矣，；吾嘗踐而望矣，.（《荀子·勸學(xué)》）（4）滄海月明珠有淚，。（李商隱．《錦瑟》）（5)，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（6）雖無絲竹管弦之盛，。(王羲之《蘭亭集序》)(7），水隨天去秋無際。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）三、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）一個(gè)永恒的教書匠一一季羨林晚近，季羨林先生的頭銜，除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師"。為此，有人在報(bào)上陳辭，認(rèn)為“季羨林的專業(yè)是佛學(xué)和梵文研究，算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了，絕對(duì)稱得上是國(guó)學(xué)大師”。2007年5月，中央電視臺(tái)拍攝季老的專題，拿我作陪襯，其間就提到了這段公案，問我怎么看。卑之無甚高論,竊以為，這事不值得爭(zhēng)辯，在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天，國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無所謂榮辱褒貶。要我說,季羨林就是季羨林，他是一個(gè)平凡的人，也是一個(gè)大有人格魅力的人.他的平凡,即如他所說，只是一個(gè)教書匠，至多再加一個(gè)寫家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替，不可超越。這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽到,一定不贊成。記得有一年，胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版《此情猶思一一季羨林回憶錄》，在前言中寫上“國(guó)學(xué)大師"“國(guó)寶級(jí)學(xué)者"“北大唯一終身教授”等詞,季先生閱后，堅(jiān)決要求刪去.季先生說：“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生的晚,不能望大師們的項(xiàng)背，不過是個(gè)雜家，一個(gè)雜牌軍而已,不過生的晚些，活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了。”2006年，第19屆世界詩人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開，會(huì)上，季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩人。這又是一頂高帽.季先生在中學(xué)時(shí)，曾有“詩人”外號(hào)，說明他是喜歡詩的,是有這方面的素養(yǎng)的，但他一生發(fā)表之詩,據(jù)筆者所知,不會(huì)超過十首。季先生著作等身，身列作家之林,還自慊是票友。以不到十首詩的數(shù)量，榮膺世界桂冠詩人稱號(hào)，他老人家肯定會(huì)感到惶恐。我沒有猜錯(cuò)，一次見面中，季先生說了創(chuàng)作經(jīng)過。季先生講:“原本是泰安地區(qū)來人，說請(qǐng)我寫一首詩，關(guān)于泰山的。我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上，就動(dòng)筆了。7月29日（2005年)，溫總理來,來得特早，我桌上攤著稿紙，沒有收拾?？偫韱栁易罱趯懯裁?，我說在寫關(guān)于泰山的詩，并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后，你們都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠詩人?！闭f到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說：“桂冠詩人不是隨便戴的哦，他們這么做，只能使我臉紅。"筆者覺得，僅就94歲的老人，依然擁有這般創(chuàng)作活力，《泰山頌》就值得一讀；在這一點(diǎn)上，季先生完全用不著臉紅.季先生寫完擱下，但一直未定稿，他自覺不夠完善,到了2008年12月21日，97歲了,又拿出來修改,在一處添了三行24字：“萬木爭(zhēng)高，萬卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一，宛然實(shí)現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種“春蠶到死絲方盡”的精神，著實(shí)令人感動(dòng)。泱泱中華，特點(diǎn)是人多,人多思想雜，俗話說“林子大了，什么鳥兒都有”，許多議論，是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章．是從網(wǎng)上下載的，諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè)，那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒有當(dāng)成的，估計(jì)就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來哉!熟悉季老的人都知道，他對(duì)官場(chǎng)，一向敬而遠(yuǎn)之，了無興趣。證以筆者的目睹：那還是上世紀(jì)90年代，一天，有老友自城內(nèi)來見季先生，落座,喝茶,老友說起近來見了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞，唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無語,待老友走后，只幽幽地說了一句:“他還很得意?！边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來說,倒的確有這么一回事：“文革"后，某要員曾建議季先生出任此職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此，有人曾當(dāng)面訝怪：“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說：“什么級(jí)別,我腦子里沒想過這個(gè)！”一一他想的，就是當(dāng)他的教書匠。（節(jié)選自《文匯報(bào)》）10．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）(）A．季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書匠,至多再加一個(gè)寫家；他一生發(fā)表的詩,雖然不超過十首，卻又是一個(gè)大有人格魅力的人。B．季羨林先生亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師"應(yīng)有的魅力和境界.C．94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》，97歲時(shí)，又拿出來修改，表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿，也說明“文章不厭百回改”“佳作常從改中出”。D．季先生拒絕出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職，而痛快地應(yīng)承北大副校長(zhǎng)一職，說明季先生貴有自知之明,與其力不從心，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。E．作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià)，然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡(jiǎn)要描述出來，雖未直接評(píng)論，但足以讓讀者了解季老先生的為人。11．文中說：“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?！蹦敲?，他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）答：.12．文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡"，說說表明了季先生怎樣的“心跡”.(6分）答：.13．對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師"，作者沒有直接評(píng)論。你讀了本文以后，如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢？（8分)答：。第Ⅱ卷(表達(dá)題84分）四、（24分）14．下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是(3分）：(）A．犟勁廝混砥礪前倨后恭待價(jià)而估B．錙重蔭庇蓬蒿笨嘴拙舌燈影幢幢C．鈕扣瑕疝信箋掎角之勢(shì)集腋成裘D．坍陷緋紅渠道理直氣壯凄風(fēng)苦雨15．下列句子中，加線的熟語使用正確的一句是（3分）:（）A．這對(duì)孿生姐妹在向記者介紹時(shí)，活潑的妹妹先聲奪人,文靜的姐姐卻笑而不答.B．王老師學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，有時(shí)為了使課上得生動(dòng)形象，不停地指手畫腳，以此來吸引學(xué)生的注意力。C．人事處通知，對(duì)那些久假不歸的同志要查明情況，對(duì)其中無故曠工者要嚴(yán)肅處理。D．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn),仍然酒后駕車，對(duì)這種鋌而走險(xiǎn)的行為，公安交通部門還應(yīng)加大處罰力度.16．下列句子中，沒有語病的一句是（3分）（）A．朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩說，朝鮮人民軍已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代進(jìn)攻和防御手段的、堅(jiān)不可摧的革命武裝力量。B．菲律賓外交部發(fā)表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國(guó)旅游或出差，攜帶任何違禁藥品，否則將可能遭受嚴(yán)重懲罰。C．高考失敗，小李傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無盡的痛苦啊!D．北京時(shí)間2012年10月11日19時(shí)，瑞典文學(xué)院宣布,將本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言是首位獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)籍作家.中國(guó)文學(xué)界人士認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)是世界對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的肯定。17．參照下面材料中畫線的部分，仿寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比句式,要求結(jié)構(gòu)相似，語意完整.(6分）從古至今，分別都是使人痛苦的?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別"；“”，這是；“”，這是。18．根據(jù)下面提供的信息，給“科學(xué)發(fā)展觀”下個(gè)定義。（5分）①科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本的一種方法論。②它的前提是適合中國(guó)國(guó)情和順應(yīng)時(shí)代潮流。⑧它主張經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。④它的總體要求是實(shí)行統(tǒng)籌兼顧。答：.19.下面是摘自某報(bào)刊的新聞標(biāo)題,許多讀者對(duì)此類標(biāo)題提出批評(píng)，請(qǐng)你指出批評(píng)的原因,并改寫這兩個(gè)標(biāo)題.（6分）（1)某報(bào)報(bào)道深圳富士康工廠又發(fā)生一起跳樓自殺事故，標(biāo)題為“昨晚富士康再次上演高空飛人”。（2）《××日?qǐng)?bào)〉刊發(fā)圖片報(bào)道,針對(duì)街頭的流浪漢，文章標(biāo)題為“聊把大街當(dāng)睡床，羞不羞”。批評(píng)原因:（2分）改寫標(biāo)題:①（2分)②（2分）五、寫作(60分）20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文.（60分）【材料一】:商人蕭百佑所著《所以，北大兄妹》—書于2011年6月出版，寫的是自己如何將兒女“打"進(jìn)北大的故事。他的三個(gè)子女都被北京大學(xué)錄取.蕭百佑的教育口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大",只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。他被稱為“中國(guó)狼爸”.【材料二】：經(jīng)過公開面試和專家組評(píng)定，南師附中2012年北大清華推薦生正式出爐：高三（5）班的朱妮成為北大推薦生；高三（6）班的時(shí)羽劍成為清華推薦生.他們的父親與孩子一同接受了媒體的采訪。因?yàn)閷?duì)孩子十分平等溫和，這兩位爸爸被媒體稱為“中國(guó)羊爸”。讀完上述兩則材料，你有什么感悟和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇作文。要求:自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字.語文答題卡一、選擇題:(27分）1234561415167．翻譯。（8分）(1）忠且見棄,軫不之楚何歸乎？答：。（2）楚未之重也，而使陳軫使于秦。答：。8．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（7分）(1）這首詞的動(dòng)詞使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說明。（3分）答：。（2）整首詞中，詩人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分）答：。9．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選六個(gè)空）（6分）（1)羽扇綸巾，談笑間，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2），有暗香盈袖.（李清照《醉花陰·薄霧派云悉永晝》）（3)吾嘗終日而思矣，；吾嘗踐而望矣，。（《荀子·勸學(xué)》）(4）滄海月明珠有淚，。（李商隱．《錦瑟》）（5），亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》)(6)雖無絲竹管弦之盛，。（王羲之《蘭亭集序》）（7)，水隨天去秋無際。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）10．最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）（）11．文中說：“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?！蹦敲?，他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面？(6分）答：。12．文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡”，說說表明了季先生怎樣的“心跡"。（6分）答: