初一語文《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀題試題帶答案

一、名著閱讀題1．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，《______》（書名）里英勇無畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明后，耗盡心血寫了《______》（書名），重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開始了新的生活。2．閱讀下面文段，按要求答題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）文段選自蘇聯(lián)作家的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對(duì)小說主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫。為了分析評(píng)價(jià)主人公，從讀書方法的角度看，當(dāng)我們閱讀這部書看到這一段時(shí)，應(yīng)該這一段。（2）仿照下面班長(zhǎng)閱讀這部名著后寫的提要（他是從上面文段概括的），請(qǐng)你也用一句話給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫提要。提示：可以根據(jù)全書核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同?！朵撹F是怎樣煉成的》：獻(xiàn)身事業(yè)，保爾年華不虛度。（3）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、保爾是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。B、朱赫來被保爾救出后，又被貴族的兒子維克托出賣給了白匪。C、保爾一生遇到的三個(gè)重要的女性分別是冬妮亞、麗達(dá)、達(dá)雅。D、“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在少時(shí)好友謝廖沙墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。3．名著閱讀。讀書時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記?？梢詭湍阒販刈髌穬?nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。請(qǐng)?jiān)谙旅娴奈淖种挟嫵鲆惶幓驇滋幠阆矚g的句子（答題卡上用段落序號(hào)表示），并在橫線上寫出對(duì)這個(gè)句子的心得（心得：可以是對(duì)作品的內(nèi)容和形式的看法和評(píng)價(jià)，也可以是閱讀中的新認(rèn)識(shí)）。①“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒用還到處去求醫(yī)問藥。你們應(yīng)該給我找一個(gè)工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機(jī)關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個(gè)光管登記發(fā)文號(hào)碼的文書。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨(dú)離群。”②保爾越說越激動(dòng)，聲音越來越響亮。③阿基姆了解這個(gè)不久前還生龍活虎一般的青年的感情。④他了解保爾的悲劇，知道對(duì)他這樣一個(gè)把自己短暫的生命獻(xiàn)給了黨的人來說，脫離斗爭(zhēng)，退居大后方，是非常可怕的。因此阿基姆決定竭盡全力幫助他。⑤“好吧，保爾，別著急。明天我們書記處開會(huì)，我一定把你的問題提出來，保證盡我的力量給你想辦法。”⑥保爾吃力地站起來，把手伸給他。⑦“阿基姆，難道你真的以為，生活會(huì)把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動(dòng)，”他一把抓過阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺到了他的心臟微弱而急速的跳動(dòng)?！爸灰@顆心還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個(gè)吧，我的老大哥?！雹喟⒒窙]有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個(gè)身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說出另外的話，不可能有另外的感情。________________________________4．名著閱讀。保爾與冬妮婭分手時(shí)說過：“把扯你后腿的那些東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉，站到我們一邊來吧。咱們一道去消滅財(cái)主老爺們。我們隊(duì)伍里有許多優(yōu)秀的姑娘，她們跟我們一起肩負(fù)著殘酷斗爭(zhēng)的全部重?fù)?dān)，跟我們一起忍受著種種艱難困苦。她們的文化水平也許不如你高，但是你到底為什么不愿意跟我們?cè)谝黄鹉?？你說，丘扎寧曾經(jīng)想用暴力污辱你，但是他是紅軍中的敗類，不是一個(gè)戰(zhàn)士。你又說，我的同志們對(duì)你不友好，可是，那天你為什么要那樣打扮，像去參加資本家的舞會(huì)一樣呢？你會(huì)說：我不愿意跟他們一樣，穿上骯臟的軍便服。這是虛榮心害了你。你有勇氣愛上一個(gè)工人，卻不愛工人階級(jí)的理想。跟你分開，我是感到遺憾的，我希望你能給我留下美好的印象?！薄x自《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）上面是保爾和冬妮婭分手時(shí)說的一段話，請(qǐng)你概述他們分手的原因。（2）保爾和駱駝祥子，都在為目標(biāo)而奮斗，但目的和結(jié)局卻不同，請(qǐng)分別用一句話概括。5．名著閱讀。下面兩幅連環(huán)畫都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，結(jié)合兩幅圖畫內(nèi)容，講述保爾被打罵的具體原因。6．名著閱讀。戰(zhàn)爭(zhēng)中有關(guān)愛，成長(zhǎng)中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一題，簡(jiǎn)述體現(xiàn)人物深情厚誼的2個(gè)故事。（1）保爾·柯察金與麗達(dá)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）傅雷與傅聰（《傅雷家書》）7．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書中涌現(xiàn)出很多性格鮮明的人物，請(qǐng)你選擇印象最為深刻的一位人物，談?wù)勊砩祥W耀著的哪些精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。8．保爾的四次死里逃生絕非偶然，更非運(yùn)氣而靠得的是驚人的毅力和意志。請(qǐng)?jiān)诹硗鈨纱嗡览锾由慕?jīng)歷中任選一次，簡(jiǎn)要概述故事情節(jié)。9．（“紅色經(jīng)典”的當(dāng)下力量）“紅色經(jīng)典”在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最能打動(dòng)你的情節(jié)是哪一個(gè)？給了你怎樣的啟發(fā)？10．根據(jù)要求完成下列表格。閱讀策略內(nèi)容與摘抄探究與活動(dòng)梳理閱讀感受要囑咐你的話是說不完的……別忘了杜甫那句詩(shī)：“家書抵萬金”！(《傅雷家書》，1954年7月4日晨）（1）傅聰身懸海外，傅雷用書信在①_____和②_____等方面引領(lǐng)兒子成長(zhǎng)，真是“家書抵萬金”！把握藝術(shù)特征尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生在日記中記敘了保爾的表現(xiàn)：（9月17日）換繃帶的時(shí)候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚，他經(jīng)常疼得失去知覺，但從不叫一聲……（10月14日）保爾要出院了，那只眼睛是瞎了。臨別時(shí)，他說：“要是左眼瞎了，還好一點(diǎn)兒——現(xiàn)在我還怎么打槍呢？”他還是想著前線。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)（2）摘錄部分體現(xiàn)了這部小說_________的寫作特點(diǎn)。理解人物形象（3）生活在今天的我們，可以從保爾身上學(xué)習(xí)哪些精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出三點(diǎn)。____________________11．結(jié)合下面的一段選文，完成題目。槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！北栆蚨a(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己。（1）完成橫線上的填空。（2）從上面的獨(dú)白中你能看出他具有怎樣的精神特質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合選文回答。12．填寫下面的讀書筆記卡。編號(hào)：2021-06-21讀書筆記卡作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：（1）_________________主要內(nèi)容：小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和蘇俄人民同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主要藝術(shù)特色：（2）_________________保爾人物形象：（3）_________________精彩語段摘抄：人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！睂?duì)摘抄語段寫一段讀后感：（4）_____________________13．謝廖沙是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中比較重要的人物，他與主人公是什么關(guān)系？在他的身上又有著怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)你結(jié)合作品分析。14．名著閱讀,按要求填空。“黑暗漸漸籠罩了牢房的每個(gè)角落。令人室息的、騷動(dòng)不安的黑夜又要來臨。思緒又轉(zhuǎn)向吉兇難測(cè)的明天。這是他入獄的第七夜，卻仿佛過了好幾個(gè)月。他躺在硬邦邦的地上，疼痛始終不?！，F(xiàn)在牢里只有三個(gè)人。老頭兒在木板床上打著呼嚕，就像睡在自家的熱炕頭上似的。老頭兒能夠隨遇而安，所以每夜都睡得很香。釀私酒的老太婆被哥薩克少尉放出去找伏特加去了。赫里斯季娜和他都躺在地上，幾乎是并排躺著?！边@段文字中的“他”指：________（人名），他此次入獄的原因是：_______________；他此次出獄的原因是：______________。15．填空（1）一部展現(xiàn)蘇俄廣闊歷史畫卷和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，被稱為理想主義與人生的教科書的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是__________，主人公保爾被疾病擊倒后，________（填人名）作為黨代表來到工地視察。（2）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“________”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。16．下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．《傅雷家書》選錄了我國(guó)著名翻譯家傅雷和兩個(gè)兒子，主要是長(zhǎng)子傅聰之間的來往家信，被稱為“苦心孤諸教子篇”。B．傅雷在家書中提及，真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。C．縱觀保爾的一生，他的身邊有三位重要女性：美麗、善良的林務(wù)官之女冬妮婭；在療養(yǎng)時(shí)邂逅，成為黨員的達(dá)雅；以及和保爾配合默契，志同道合，最終喜結(jié)連理的麗達(dá)。D．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡時(shí)，保爾的摯友謝廖沙毅然參軍，并當(dāng)上了區(qū)團(tuán)委書記。17．（活動(dòng)二品讀奮斗故事，汲取精神養(yǎng)分）“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》上面這段話是______（人名）說的，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、______的意志和______的高貴品質(zhì)。18．小文在分享會(huì)上總結(jié)道：“保爾的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！边@眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說具體內(nèi)容說說其對(duì)保爾的幫助。19．根據(jù)要求完成任務(wù)。閱讀策略助讀資料閱讀任務(wù)感受人物《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公（1）保爾以自己的實(shí)際行動(dòng)回答了怎樣精神保爾在歷練與考驗(yàn)中成長(zhǎng)，如才能在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。戰(zhàn)士這個(gè)問題，結(jié)合全書，說說保爾有哪些可貴的精神品質(zhì)。把握核心作家畢飛宇眼中的傅聰是這樣（2）傅聰?shù)某砷L(zhǎng)與傅雷的教誨分不開。內(nèi)容的：他非常儒雅，和一般意義請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書》，說說傅雷在教育上的鋼琴家有點(diǎn)區(qū)別；他更像孩子方面有哪些獨(dú)特做法。一個(gè)教唐詩(shī)宋詞的教授；很親和，很有風(fēng)度……20．名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾身上體現(xiàn)了一種勇于獻(xiàn)身的革命精神和堅(jiān)韌如鐵的革命意志。請(qǐng)從下面任選一個(gè)階段，談?wù)劚栐谠撾A段是如何體現(xiàn)這種精神和意志的。①革命意識(shí)初步萌發(fā)階段②斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富成熟階段21．保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，卻最終成為一個(gè)英雄、一位作家。請(qǐng)結(jié)合下面的讀書札記和你閱讀整本書的體驗(yàn)，從“環(huán)境與成長(zhǎng)”的關(guān)系這一角度談?wù)勀愕母形?。①保爾十二歲時(shí)到瓦西里神父家里補(bǔ)考，因?qū)Α妒ソ?jīng)》產(chǎn)生懷疑多次受到瓦西里神父的侮辱，一連幾天被罰站墻角。他把一撮煙末兒撒在做復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校。②保爾在車站食堂干活時(shí)，堂館們?cè)趦?chǔ)藏室里賭博，保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書。③保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。戰(zhàn)斗之余，他喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。22．閱讀下面的文字，完成后面問題。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳?！澳惴判暮昧?，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧。”他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的他挺過了最后一次手術(shù)，他覺得醫(yī)院里再也呆不下去。當(dāng)醫(yī)生提議讓他再做一次手術(shù)時(shí)，他謝絕了：“已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我的一部分血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己讓我做點(diǎn)別的事吧。”選文中的“他”指的是主人公___________，其生動(dòng)幽默的語言體現(xiàn)出他___________的性格；上面文中的“做點(diǎn)別的事”具體是指__________事，這也表明主人公己從過去的___________中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。23．下面是小明在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)做的保爾成長(zhǎng)歷程的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)閱讀并完成下列問題?！朵撹F是怎樣煉成的》1.保爾少年時(shí)期的反抗2青年戰(zhàn)士保爾的英勇殺敵3.保爾在建設(shè)中的忘我工作4.____________被迫輟學(xué)參加了紅軍制止暴亂住院治療在食堂、發(fā)電廠做苦工成為偵察員與冬妮婭分手與達(dá)愛結(jié)婚認(rèn)識(shí)、營(yíng)救朱赫來大腿受傷參加筑路病情嚴(yán)重被捕入獄傷寒高燒病倒全身癱瘓初戀加入騎兵療傷雙目失明頭部被炸傷回到工作崗位寫《暴風(fēng)雨所誕生的》入黨重新完成作品開始新生活（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處，為保爾成長(zhǎng)歷程中的第4階段擬一個(gè)小標(biāo)題。（2）小明采納同學(xué)建議，補(bǔ)充“喜歡讀《牛虻》”這一情節(jié)（保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給大家朗讀或講故事）。如果加入思維導(dǎo)圖中，它應(yīng)該放在保爾成長(zhǎng)的哪個(gè)階段？24．閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。A深夜意外來訪以及兩個(gè)人共同生活的八天，給予保爾極大的影響……這幾天對(duì)于這個(gè)年輕鍋爐工的一生具有決定性的意義。語段中的A是誰？為什么說這幾天給予保爾極大的影響？25．名著閱讀：閱讀下面語段，回答問題（甲）“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保ㄒ遥澳趺磳?duì)維克托那么大的火氣？”冬妮亞問?！澳莻€(gè)男不男、女不女的公子哥兒，沒有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢多又怎么樣？呸！我才不買這個(gè)帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓(xùn)?！蹦凶討崙嵉卣f。冬妮亞后悔不該提起維克托的名字?？磥?，這個(gè)小伙子同那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生是有舊仇的。于是，她就把話頭轉(zhuǎn)到可以平心靜氣地談?wù)摰念}目上，問起男子的家庭和工作情況來?！澳趺床欢嗄顜啄陼兀俊迸輥唵?。“學(xué)校把我攆出來了?！薄耙?yàn)槭裁?？”男子臉紅了……接著，他把事情經(jīng)過都告訴了冬妮亞。（1）（甲）選段這段激動(dòng)人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，選自經(jīng)典文學(xué)________________________（書名），作者_(dá)__________________，這是書中主人公對(duì)生命的詮釋。（2）（乙）選段中的男子是____________，他最后在__________的影響下逐步走上革命道路。（3）（乙）選段中保爾的語言及其相關(guān)的情節(jié)，最主要表現(xiàn)他_________________的個(gè)性特點(diǎn)？并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣性格特點(diǎn)的一個(gè)情節(jié)：__________________。26．下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都根植于它深厚的文化土壤。《簡(jiǎn)·愛》在敘事描寫或者人物對(duì)話中，經(jīng)常涉及歐洲歷史、地理等內(nèi)容，常引用古希臘神話等名著，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。B．閱讀外國(guó)小說需要了解創(chuàng)作背景，以理解小說的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵?！逗?jiǎn)·愛》的作者所處的時(shí)代，英國(guó)已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國(guó)家，英國(guó)女性與男性都追求婚煙自由、人格平等。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造人物時(shí)大量采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，如小說將保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝白我的心理過程刻畫得細(xì)膩感人。D．在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中，主人公保爾那段思考生命價(jià)值的的文字，被千千萬萬青年人當(dāng)作座右銘，鼓舞、激勵(lì)了一代又一代人。27．下列選項(xiàng)中描述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》的作者傅雷是一個(gè)杰出的小說家，他的代表作品有《歐也妮·葛朗臺(tái)》。B．保爾全身癱瘓雙目失明后，非?？鄲溃荒茏园?，產(chǎn)生過自殺的念頭，最終他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊，開始為爭(zhēng)取歸隊(duì)而斗爭(zhēng)。C．《傅雷家書》中，傅雷與兒子離別之時(shí)自責(zé)對(duì)兒子管教嚴(yán)格，手段“殘忍”，其實(shí)這是愛子情深的體現(xiàn)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它寫人以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句，書信和日記等，使人物形象有血有肉。28．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力。他便開始了文學(xué)創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。C．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D．保爾在一生中認(rèn)識(shí)了三位非常重要的女性，分別是他的初戀女友冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。29．下列有關(guān)八下兩部名著內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．傅雷教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，并對(duì)“人的一生應(yīng)該怎樣度過”的問題作出了響亮的回答。C．愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把對(duì)兒子在藝術(shù)與愛情方面的引導(dǎo)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。D．保爾與鐵匠阿爾焦姆是兄弟關(guān)系，瓦莉亞與謝廖沙是姐弟關(guān)系；把保爾從無知少年引上革命道路的最主要人物是朱赫來；謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，后來在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲。30．“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”這段激動(dòng)人心，被千千萬萬青年人當(dāng)作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．《牛虻》《暴風(fēng)雨所誕生的》【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事?！杜ｒ怠防镉⒂聼o畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所延生的》，開始了新的生活。2．D解析：（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例:身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。（符合要求即可）（3）D【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記能力和讀書方法。第一空，考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第二空，考查讀書方法。讀書時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。其中，摘抄就是先摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片斷等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。所以本段文字我們可以選擇摘抄的方法。（2）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)提示，點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強(qiáng)寫作，詮釋生命的意義。（3）本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。D.“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行的思考。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。3．（示例一）畫線句：“阿基姆，難道你真的以為，生活會(huì)把我趕到死胡同里，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心還在這里跳動(dòng)，”他一把抓過阿基姆的手，緊貼在自己胸膛上，于是阿基姆清晰地感覺到了他的心臟微弱而急速的跳動(dòng)?！爸灰@顆心還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。你記住這個(gè)吧，我的老大哥。”這里以保爾的語言和動(dòng)作生動(dòng)地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心對(duì)工作的苛求和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)感人。（示例二）畫線句：阿基姆沒有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個(gè)身受重傷的戰(zhàn)士的呼喊。他理解，這樣的人不可能說出另外的話，不可能有另外的感情?！斑@樣的人”是什么樣的人呢？一個(gè)純粹的人，一個(gè)心中只有革命事業(yè)的人，一個(gè)忘我的人，在戰(zhàn)勝新冠病毒的戰(zhàn)役中，有多少這樣的人，正是他們的逆行而戰(zhàn)，才有了我們今天的歲月靜好?！驹斀狻勘绢}考查批注鑒賞能力。要結(jié)合具體語境，寫出心得，寫出評(píng)價(jià)和看法。示例1：畫線句：“你們要我脫離工作，這辦不到。我才二十四歲，我不能拿著殘廢證混一輩子，明知沒用還到處去求醫(yī)問藥。你們應(yīng)該給我找一個(gè)工作，適合我的身體條件。我可以把工作拿回家做，或者就住在機(jī)關(guān)里……只是別叫我當(dāng)個(gè)光管登記發(fā)文號(hào)碼的文書。給我的工作應(yīng)該使我內(nèi)心不感到孤獨(dú)離群。”這里以保爾的語言生動(dòng)地寫出了保爾不想庸碌度日，即使自己殘廢，也渴望找得到一份力所能及的工作，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，這才是一個(gè)革命的勇士！示例2：畫線句：“好吧，保爾，別著急。明天我們書記處開會(huì)，我一定把你的問題提出來，保證盡我的力量給你想辦法?！边@是阿基姆安慰保爾的話，說明阿基姆很理解此時(shí)此刻保爾的心理，真心實(shí)意想辦法，給保爾安排一份力所能及的工作，真是志同道合的戰(zhàn)友，心靈相通的同志。4．（1）冬妮婭隨著年齡增長(zhǎng)，資產(chǎn)階級(jí)思想愈加顯著，變得貪圖安逸享樂，保爾和她發(fā)生嚴(yán)重沖突，直至感情破裂。（2）保爾：為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，煉就鋼鐵般的意志。祥子：為了個(gè)人穩(wěn)定的生活而奮斗，墮落成行尸走肉。（意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查概括文段內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體內(nèi)容分析，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。從“那天你為什么要那樣打扮，像去參加資本家的舞會(huì)一樣呢？”“我不愿意跟他們一樣，穿上骯臟的軍便服。這是虛榮心害了你”可見，冬妮婭隨著年齡增長(zhǎng)，滋生了資產(chǎn)階級(jí)思想，變得貪圖安逸享樂。從“你有勇氣愛上一個(gè)工人，卻不愛工人階級(jí)的理想”可知，保爾和她志不同，道不合，發(fā)生嚴(yán)重沖突，感情破裂，最終分手。（2）本題考查比較人物形象的能力。要了解人物形象，比較人物異同，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。保爾把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，煉就了為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。祥子來自農(nóng)村，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。5．A解析：圖A：保爾去問神父：為什么《圣經(jīng)》上說的地球存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致？圖B：在神父家補(bǔ)考時(shí)，保爾為報(bào)復(fù)神父平時(shí)對(duì)他的不公，悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙絲。（意思對(duì)即可，）【詳解】這道題考查對(duì)名著故事情節(jié)的了解。圖A保爾被打罵的具體原因是這樣的：高年級(jí)老師是個(gè)瘦子，穿著一件黑上衣，正在給學(xué)生講地球和天體。他說地球已經(jīng)存在好幾百萬年了，星星也跟地球差不多。保爾聽他這樣說，驚訝得張大了嘴巴。他感到非常奇怪，差點(diǎn)沒站起來對(duì)老師說：“圣經(jīng)上可不是這么說的?！薄柎蚨ㄖ饕?，要向瓦西里神甫問個(gè)明白。等到上圣經(jīng)課的時(shí)候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以后，他站起來說：“神甫，為什么高年級(jí)老師說，地球已經(jīng)存在好幾百萬年了，并不像圣經(jīng)上說的五千……”他剛說到這里，就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了：“混帳東西，你胡說什么？圣經(jīng)課你是怎么學(xué)的？”保爾還沒有來得及分辯，神甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘之后，保爾已經(jīng)鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。圖B保爾被打罵的具體原因是這樣的：“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。6．只要能寫出與題目中的人物相關(guān)的符合小說故事情節(jié)的內(nèi)容，分析合理即可?！驹斀狻勘绢}考查名著故事情節(jié)及分析。解答此題，要充分了解兩組人物的故事，并圍繞題目關(guān)鍵詞“深厚情誼”進(jìn)行概括。比如，保爾與麗達(dá)之間的互幫互助，傅雷對(duì)傅聰?shù)南ば闹笇?dǎo)等。示例：（1）麗達(dá)是保爾的指導(dǎo)員。當(dāng)謝爾加把自由散漫的保爾交給她時(shí)，她提前到車站接保爾；保爾和她一起出差時(shí)，幫助她擠上火車并給她找了一個(gè)相對(duì)舒適的角落；當(dāng)保爾在鐵路工作時(shí)，麗達(dá)送給他黃色毛皮的短大衣，讓他感到溫暖；即使三年未見，麗達(dá)依然寫信關(guān)心保爾的生活，幫他解決問題，讓他感到革命的友愛和關(guān)懷。（2）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，字里行間洋溢著父親對(duì)兒子的摯愛、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。他讓傅聰讀《世說新語》，說日本人幾百年來將之作為枕中秘寶，讀《人間詞話》，說它是中國(guó)有史以來最好的文學(xué)批評(píng)。《傅雷家書》從開頭到結(jié)尾，每一個(gè)字都是傅雷對(duì)傅聰深深的父愛，他有一個(gè)才華橫溢的天才兒子，他關(guān)心他的一切，他的愛情，他的音樂，他最近看的書，他在海外吃的糧食，甚至他走路的時(shí)候有沒有將衣領(lǐng)折好……傅雷對(duì)傅聰?shù)纳詈退囆g(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。7．示例1：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等，對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛婚煙等。示例2：保爾柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言?？梢哉f，在保爾柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)—為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的了解?！陡道准視沸胖惺紫葟?qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。（2）本題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質(zhì)高尚的人物形象進(jìn)行分析。示例：朱赫來，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當(dāng)刺刀對(duì)準(zhǔn)朱赫來后背時(shí)，他也沉著冷靜。他是一個(gè)善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格、對(duì)理想的堅(jiān)守。8．第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染。第三次緊張的肅反工作擊倒了他，回家養(yǎng)病?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著故事情節(jié)的了解。圍繞主要內(nèi)容，概括出事情的前因后果即可。保爾第一次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾參加紅軍后，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。他和幾千個(gè)同他一樣的戰(zhàn)士在一起，穿著破得遮不住身的衣服，懷著烈火般的斗爭(zhēng)激情，走遍了烏克蘭。在戰(zhàn)斗中，他大腿受過傷，得過傷寒病，在災(zāi)難和痛苦中他迅速成長(zhǎng)起來。一年以后，他已經(jīng)是一名出色的騎兵偵察員了。這期間，他看了《牛虻》這本書，為牛虻的堅(jiān)強(qiáng)和死而深受感動(dòng)。保爾第三次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾因在戰(zhàn)斗中頭部受了重傷住院，醒來后，他的右眼失明了，不能再上前線。于是參加了肅反工作，這個(gè)工作緊張而繁重，影響了保爾的健康，保爾不得不回家養(yǎng)病。病好之后，他到鐵路工廠去擔(dān)任了共青團(tuán)書記。據(jù)此作答即可。9．示例：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，克服重重困難，開始艱辛的文學(xué)創(chuàng)作，讓我感觸很深。他的頑強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢讓我在面對(duì)困難時(shí)，更加堅(jiān)強(qiáng)?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，寫出印象最深的故事及啟發(fā)即可，注意語句通順。如：在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔，他產(chǎn)生了自殺的念頭。最后他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊，開始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，最后打消自殺念頭。他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鋼鐵般的意志，深深激勵(lì)著我一路前行。10．（1）①生活（做人）②藝術(shù)（2）敘事中穿插日記（3）①驚人的忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)/頑強(qiáng)的毅力/鋼鐵般的意志；②把革命利益放在首位/為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身/堅(jiān)定不移的信念；③不畏艱難困苦/一往無前/永不言敗；④生命不息，奮斗不止?！驹斀狻?1)考查名著內(nèi)容。傅聰赴國(guó)外求學(xué)，他的父親傅雷用一封封書信，在生活（或做人）和藝術(shù)方面引領(lǐng)兒子成長(zhǎng)，教育他先做人，后成“家”。教育他理性消費(fèi)，教育他熱愛自己的祖國(guó)，在藝術(shù)上給兒子以有益的指導(dǎo)。(2)選段中引用了尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生的日記，從側(cè)面表現(xiàn)了保爾的品質(zhì)，體現(xiàn)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在敘事中穿插日記的特點(diǎn)。(3)考查分析人物形象。保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士。他總是把祖國(guó)的利益放在第一位。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾又是一個(gè)于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中沒有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)他總是從最平凡的小事做起。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔.他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他有自知之明，他的深刻的自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征:為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。11．（1）疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力。（2）“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法”可見保爾的頑強(qiáng)，“為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎”可見保爾的執(zhí)著?！霸谖謧愃够鲁歉浇惶彀l(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎”，可見保爾的勇敢、奮進(jìn)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生把握名著中情節(jié)的的能力。結(jié)合原著內(nèi)容“既然已失去了最寶貴的東西：戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，我用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決，了”可知，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，保爾拼命工作至全身癱瘓、雙目失明，他非常苦惱，不能自拔，對(duì)生活失去了信心與希望，故產(chǎn)生了自殺的念頭。所以，橫線上應(yīng)填寫“疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力”。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法”分析，可見保爾的頑強(qiáng)。由“為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎”分析，可見保爾的執(zhí)著。由“在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎”分析，可見保爾的勇敢、奮進(jìn)。由“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)”分析，可見保爾的執(zhí)著、奉獻(xiàn)。由“把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人”分析，可見保爾是有尊嚴(yán)的人。由“保爾因疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己”分析，可見保爾是一個(gè)勇敢面對(duì)生活的人。答到任意兩點(diǎn)即可。12．（1）奧斯特洛夫斯基（2）①《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，作者從自身經(jīng)歷取材，真實(shí)可信，又做了典型化處理，更加生動(dòng)鮮明。刻畫人物形象時(shí)既有直接描寫，也有通過書信、日記的展示，還有通過環(huán)境描寫的襯托。②小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來展開，情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)緊湊自然。③小說的理想主義色彩，宏大的歷史背景使其既有思想性，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。（3）他頑強(qiáng)執(zhí)著，刻苦奮進(jìn)，勇敢誠(chéng)實(shí)，寬容，勇于奉獻(xiàn)，不為命運(yùn)所屈服。富于自我犧牲精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。（4）示例：生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于質(zhì)量，正像保爾一樣，無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，甚至在全身癱瘓后，都堅(jiān)持不懈地在為革命事業(yè)奮斗。作為新時(shí)代接班人的我們，也要不斷充盈自己的生命，樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。【詳解】本題考查對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的把握能力。本題考查的比較全面，包括作家，主要藝術(shù)特色，人物形象以及重點(diǎn)語段的讀后感。在分析藝術(shù)特色時(shí)可以從人物形象塑造，情節(jié)安排，主題主旨角度進(jìn)行展開；寫讀后感時(shí)，需注意層次，最好按照“引——議——聯(lián)——結(jié)”的思路來寫，(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。(2)主要藝術(shù)特色：這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說，成功地塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象；同時(shí)，小說寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉；小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。小說以生動(dòng)而又富于生活氣息的語言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使得該書備受廣大讀者喜愛。這種唯有真實(shí)才能產(chǎn)生的震撼人心的力量使得讀者能完全融入奧斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。(3)人物形象：保爾·柯察金出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善，后到省肅反委員會(huì)工作。保爾的性格頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。他有著自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。(4)讀后感示例：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。沒有人天生就是英雄，如鋼鐵的生發(fā)，經(jīng)歷灼焰和錘煉而最終淬火成形，非如是不足以練就一副錚錚鐵骨！13．謝廖沙是保爾的朋友。蘇維埃政權(quán)建立后，謝廖沙加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書記，展現(xiàn)出高昂的革命熱情；作為一名紅軍戰(zhàn)士。謝廖沙與敵軍頑強(qiáng)抗?fàn)帲哂蓄B強(qiáng)不屈的意志；謝廖沙上戰(zhàn)場(chǎng)與波蘭白軍戰(zhàn)斗，最終被流彈擊中而死，具有不畏犧牲的精神?！驹斀狻勘绢}考查名著人物的掌握。謝廖沙是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品中主角保爾·柯察金童年時(shí)的朋友，當(dāng)初保爾被趕出學(xué)校的事件也有他的參與。在學(xué)校里，謝廖沙和保爾都把這里的神父恨透了。在保爾被神父趕出學(xué)校的時(shí)候，謝廖沙沒有勇氣與好朋友一起承擔(dān)一時(shí)調(diào)皮犯下的錯(cuò)誤?？墒抢硐刖哂懈淖?nèi)说牧α?！理想讓他馬上成長(zhǎng)起來，理想讓他找到了人生的方向，理想讓他從一個(gè)平凡的男孩逐漸走向一個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士！蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書記。具有高尚的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后來在戰(zhàn)場(chǎng)上與波蘭白軍戰(zhàn)斗，被流彈擊中身亡。14．①保爾；②保爾救朱赫來，被維克多出賣，被捕入獄；③保爾謊稱自己被抓是因?yàn)閺呐f馬鞍上割了一塊皮子做鞋底，就被放了。【詳解】本題考查識(shí)記名著人物和內(nèi)容。結(jié)合掌握的知識(shí)及文段中“這是他入獄的第七夜，卻仿佛過了好幾個(gè)月?！绽锼辜灸群退继稍诘厣希瑤缀跏遣⑴盘芍??！笨芍?，選段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，主要敘述保爾在獄中的情景；保爾救了被抓的朱赫來，因?yàn)楸痪S克多出賣而入獄，最后謊稱自己被抓是因?yàn)閺呐f馬鞍上割了一塊皮子做鞋底，愚蠢的敵人又把他很快錯(cuò)放了，出獄之后，跳進(jìn)了冬妮婭家的花園。據(jù)此回答即可。15．（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基或奧斯特洛夫斯基朱赫來（2）傅聰真誠(chéng)【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀小說。主人公保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察。朱赫來是保爾走上革命道路的領(lǐng)路人，他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長(zhǎng)起到了決定性的作用。(2)《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在與傅聰論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。16．C解析：C【詳解】C.“最終喜結(jié)連理的麗達(dá)”有錯(cuò)。麗達(dá)，一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對(duì)象，與保爾志同道合，配合默契；保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和她相戀且終成眷屬，后來達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員；故選C。17．保爾（保爾·柯察金）鋼鐵般頑強(qiáng)奮斗【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記及對(duì)人物品質(zhì)的掌握。這段話是保爾說的。《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇名著中，保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。18．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說情；保爾受傷之際，母親來到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開。可以說，在保爾的成長(zhǎng)旅途中，從未缺少母親的愛與溫暖，正是由于在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長(zhǎng)少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無怨言；在看到弟弟沒找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國(guó)人開車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個(gè)即可，但要扣住“伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定：在被迫給德國(guó)人開車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長(zhǎng)過程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持：在知道保爾干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來保護(hù)保爾，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無怨言；在看到保爾沒找到好工作之時(shí)，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?9．（1）參考要點(diǎn)：①為理想而獻(xiàn)身的精神；②鋼鐵般的意志；③頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（答頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神也可以）（2）參考要點(diǎn)：①傅雷重視做人方面的教育，常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子；②傅雷始終關(guān)注兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，并不時(shí)給予指點(diǎn)；③他常給兒子郵寄古典文學(xué)名著和藝術(shù)理論書籍，鼓勵(lì)兒子廣泛涉獵?！驹斀狻勘绢}考查名著人物品質(zhì)和內(nèi)容理解。（1）保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！北柺且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。（2）在傅雷先生寫給孩子的家書中，我們看到的絕不僅是他對(duì)于兒子傅聰?shù)纳钌類垡?，更重要的是他?dú)特的教子之道。在如何做人方面，傅雷是這樣教育孩子的，他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo)。對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)，獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，還是后來赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國(guó)古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵(lì)他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。20．①示例：保爾參加紅軍，戰(zhàn)斗中大腿中彈，病未愈就繼續(xù)參加戰(zhàn)斗；師長(zhǎng)列圖諾夫犧牲，保爾悲憤至極，追擊敵人，被榴散彈彈片兒擊中，一只眼睛失明，即便如此，他仍然積極投身革命工作。這兩件事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。（意思對(duì)即可）②示例：為了革命放棄愛情，在極端惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持工作，感染傷寒及大葉性肺炎，雙腿剛能勉強(qiáng)走路，就參加清匪和團(tuán)中央工作，繁重的工作使他舊病復(fù)發(fā)。這些事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查對(duì)名著人物形象的掌握能力。開放類試題，任選一個(gè)階段，結(jié)合自己的名著閱讀體驗(yàn)擬寫即可?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾在朱赫來的影響下，剛剛走上革命道路，此時(shí)他的革命意識(shí)處于萌芽階段，在一次戰(zhàn)斗中雙腿受傷，他的師長(zhǎng)受傷以后，他追擊敵人，被彈片擊中眼睛失明，但他仍然積極參加革命工作，沒有退縮。這兩件事體現(xiàn)了他勇于獻(xiàn)身的革命精神和堅(jiān)韌如鐵的革命意志；在他斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富成熟階段，為了革命理想，他放棄了與初戀冬妮婭的愛情，在極端惡劣的情況下參加筑路工作，感染傷寒及大葉性肺炎。病情稍有好轉(zhuǎn)以后，參加了剿滅土匪和共青團(tuán)的工作。因?yàn)楣ぷ鬟^于繁復(fù)，他舊病復(fù)發(fā)，不得以回到老家療養(yǎng)，在烈士公墓前，他發(fā)出了那番振聾發(fā)聵的關(guān)于人生意義的思考，這些事體現(xiàn)了保爾為革命獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。綜上分析即可作答。21．示例一：保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣，但他能明辨是非，嫉惡如仇，敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄，所以他能擺脫周圍環(huán)境的負(fù)面影響；在朱赫來的引領(lǐng)下走上革命道路，在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔，在任何情況下都保持對(duì)讀書的熱愛。//保爾的經(jīng)歷讓我懂得，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)并不具有決定性的作用，關(guān)鍵還是看你有沒有向上的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力和足夠的努力，去超越你所處的環(huán)境（成就更優(yōu)秀的自己）。示例二：保爾的成長(zhǎng)過程很好地詮釋了環(huán)境與成長(zhǎng)的辯證關(guān)系。環(huán)境可以磨煉人的性格和意志，但你能成為什么樣的人，主要取決于你的主觀意愿和努力。//社會(huì)的不公和生活的艱辛培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于