孩子叛逆期教育心得體會10篇

孩子叛逆期教育心得體會10篇孩子叛逆期教育心得體會10篇孩子叛逆期教育心得體會第1、要有良好的家教。有的心理學(xué)家認(rèn)為青少年的叛逆行為、心理大多是在兒童時期形成的。這與家庭教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。所以，要預(yù)防青少年叛逆行為，首先就要從父母做起。首先要留意和下面是我為大家整理的孩子叛逆期教育心得體會10篇,供大家參考。

孩子叛逆期教育心得體會第1篇1、要有良好的家教。

有的心理學(xué)家認(rèn)為青少年的叛逆行為、心理大多是在兒童時期形成的。這與家庭教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。所以，要預(yù)防青少年叛逆行為，首先就要從父母做起。首先要留意和孩子的親子溝通多與孩子溝通溝通，形成正確的依戀關(guān)系：教育孩子時不能過于嚴(yán)格，也不能過于溺愛。其次還要把握自己的情緒，夫妻不能在孩子面前大吵大鬧，要維持和諧的家庭關(guān)系，給孩子一個平坦的家。

2、要敬重信任孩子。

常言道：精“誠所至金石為開”。父母首先要做到敬重學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰孩子，不對孩子冷嘲熱諷、不對他們進(jìn)行心理施暴。其次還要敬重孩子的個性，激發(fā)孩子的自尊心，也有只有這樣才能培育出有制造力的創(chuàng)新人才。

3、要做好疏導(dǎo)工作。

任性叛逆，即使出了錯，父母或老師也不加以訂正，放任自流。侍到長大后習(xí)慣已成自然，要改也就難了。作為老師或父母。我們要學(xué)會超脫自己師長的角色。以伴侶的身份來耐心聽取他們的心聲，從不同的角度尋找他們叛逆的根源。

4、學(xué)會溝通，以身作則。

教育學(xué)家夸美紐斯說過：“家長應(yīng)成為孩子的領(lǐng)袖而不是監(jiān)工”作為父母，應(yīng)該處處、事事以身作則。必須敬重青少年的情感和人格。

孩子叛逆期教育心得體會第2篇青春期的孩子的內(nèi)在世界布滿了力氣，好的引導(dǎo)，這股力氣將會建設(shè)性發(fā)揮，如若處理不當(dāng)，這些能量，成為隨時可以爆發(fā)的火山，整個家庭，甚至是學(xué)校都將會被波及。

青少年叛逆行為有什么共同的特點?

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

3、教育特點——學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成果好的孩子更加反叛。

4、誘因特點——主要表現(xiàn)在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動等等

方法

親子溝通

對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。

敬重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多激勵，削減孩子對家長的抗拒心理。

換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

忌談成果

同孩子溝通，家長不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長溝通的動機。溝通時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

穩(wěn)定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子溝通。

允許犯錯

這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子仿照能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子減負(fù)

父母都懷有“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們厭煩生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時間。

留意事項

誤區(qū)一

全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長執(zhí)行了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母溝通的大門。

誤區(qū)二

放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開頭對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

叛逆期的出現(xiàn)是對家長一種緊急的警告，提醒他們以往的教育方式已經(jīng)過時了，要用對待大人的方式來對待孩子，要敬重孩子的抉擇，支持他們做事的方式，支持并放飛他們?nèi)ネ饷娴乃{(lán)天中飛翔，這樣才能培育出敢于搏擊蒼穹的雄鷹。

孩子叛逆期教育心得體會第3篇我們每個人都是由于有了孩子，才從孩子變成父母，而撫養(yǎng)孩子長大成人是一個漫長的過程。但隨著孩子越長越大，父母卻開頭覺得孩子越來越不聽話，難以管教，什么都要和自己對著干才快樂，很是令人頭疼。

其實，并不是孩子不聽話，只是到了每個孩子都會經(jīng)歷的叛逆期，回想起來，我們曾經(jīng)不也頂撞我們的父母，不服管教嗎？叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的成長過程，叛逆期的教育和溝通非常重要，父母的引導(dǎo)和方法很有講究.

今日，我們就來談一談孩子叛逆期如何教育，并告知你不打不罵教孩子60招。

首先，“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速進(jìn)展，對獨立，自主，自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需求，學(xué)會敬重孩子，親子沖突就不在是必定的結(jié)果了

從個體心理進(jìn)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特殊的時期，期間都會表現(xiàn)的很逆反—父母可根據(jù)孩子的年齡特點區(qū)分對待。敬重孩子的身心進(jìn)展特點，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好的促進(jìn)孩子健康成長。

1.第一叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發(fā)

孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開頭表現(xiàn)的“叛逆”了。一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰慧了；

另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加當(dāng)心，也因此對孩子更早、更多說“不”。孩子們說出的第一個“不”，就是從父母這里學(xué)來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達(dá)自己不同意、反對的態(tài)度；

語言上，則開頭說“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開頭的與父母的分離。在這個過程中，孩子開頭形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。

2.第二叛反期：7-9歲，準(zhǔn)大人期

這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西另一方面，他們又非常依靠大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。

脾氣秉性的忽然轉(zhuǎn)變，以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校后學(xué)到了很多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開頭要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。

3.第三叛反期：12-15的青春期

青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很“強大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭受到各種挫折感，這樣，在身體與心理沖突的自我糾結(jié)和成長中，孩子開頭有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒對男孩而言，則更多地體驗到急躁和憤怒。

孩子叛逆期如何教育

由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心強重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，所以可能會做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對孩子來說，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依靠等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早孕、酗酒、犯罪等。

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學(xué)會信任孩子有這個能力。事實上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過這個特殊的時期。

要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚伴侶走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者常常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的伴侶，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

同時，父親的.功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做伴侶。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批判他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責(zé)任感的男人的樣子。對于女孩來說，父親不能刻意疏遠(yuǎn)。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關(guān)注、支持。這對她們很重要。

不同時期的孩子有不同的困擾。對于他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的熟悉。另外，父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領(lǐng)者和榜樣，要時刻留意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎么聽從大人的話呢?另外，父母關(guān)系緊張，常常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么躲避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權(quán)威，孩子只會越走越遠(yuǎn)。

孩子叛逆期教育心得體會第4篇叛逆期孩子的表現(xiàn)：

1.定力不強，容易被誤導(dǎo)

有些初中生，在剛剛進(jìn)入校園時，是一個十分和善聽話的學(xué)生，而在學(xué)習(xí)的過程中接觸到學(xué)校外面的一些人和事，就會不自覺的進(jìn)行仿照，而后把這些惡習(xí)帶到學(xué)校中。很多愛打架，吸煙他、逃課的學(xué)生都是由于定力不強，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了叛逆心理。

2.厭學(xué)、逃學(xué)

這種現(xiàn)象在學(xué)校中也是十分普遍的，尤其到了初三復(fù)習(xí)時，很多學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，由于成果落后，對學(xué)習(xí)失去信心，就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學(xué)、逃學(xué)，不聽老師的話。

3.自以為是

這個現(xiàn)象就與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，很多中學(xué)生由于從小受到家長的溺愛，就形成了高傲、自私的性格，而且這種性格隨著年齡的增長越來越嚴(yán)重，很多學(xué)生在學(xué)校中，在學(xué)習(xí)上，不聽老師和學(xué)生的意見，只顧用自己的方法，當(dāng)成果無法提高時，也不接受老師的意見，固執(zhí)己見。

4.自卑和自負(fù)

有些中學(xué)生進(jìn)入青春期后，對榮辱有了熟悉，總覺得自己的家庭或者學(xué)習(xí)上不如別人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分學(xué)生卻認(rèn)為，自己應(yīng)當(dāng)從平凡中走出來，在各方面都應(yīng)當(dāng)超過別人，因此常常采納一些不當(dāng)?shù)姆椒ㄏ胛齽e人的留意，比如怪異的頭型，各種奇裝異服等。

孩子叛逆期教育心得體會第5篇第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見

假如遇到孩子的逆反心理特殊強，一定要清晰，這事一種正常現(xiàn)象。事實上，逆反心理中也是包含很多樂觀的品質(zhì)，諸如自我意識強、好勝心強、能創(chuàng)新等樂觀的心理品質(zhì)。父母要擅長發(fā)現(xiàn)逆反心理中的制造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會發(fā)揮樂觀作用的。

第二步，不和孩子爭吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的急躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違反他們的意愿，他們常常會表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通

處于叛逆期的男孩漸漸會變得不再像小時候那么的粘著父母，而是自己常常會尋找自己單獨的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動和孩子溝通。

第四步，把握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍

叛逆期的孩子他們常常會表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個環(huán)境和這個社會就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批判的口氣和他們說話，要學(xué)會正確的和孩子溝通和解釋。

第五步，對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解

叛逆期的孩子常常會讓大人絕望，由于他們會表現(xiàn)的全部家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會放在眼里，由于他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的想法和意見，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，全部這也讓父母們感到非常焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會體諒和包涵他們。

孩子叛逆期教育心得體會第6篇孩子的逆反心理，假如沒有得到正確的引導(dǎo)，對孩子以后的進(jìn)展極為不利。從孩子成長的角度來說，人生有兩個反抗期，第一個是在3歲左右，孩子的自我意識進(jìn)展了，對成人的要求及安排往往會逆向而行。

孩子這一時期表現(xiàn)出反抗精神，假如家長能正確對待，則孩子更容易成為心理健康、獨立堅強的人。而絲毫沒有反抗表現(xiàn)的孩子，往往趨于軟弱或優(yōu)柔寡斷。

在孩子十來歲的時候進(jìn)入第二個反抗期，這時孩子產(chǎn)生了“我是大人”的感覺、時時處處想表現(xiàn)出自己的個性與獨立性.所以常常會和父母的想法發(fā)生沖突。

逆反心理的對待方法可歸納為以下三個方面：

(1)由于孩子有強烈奇怪???心和求知欲望，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要學(xué)會與孩子在情感上溝通的技巧。

(2)由于做父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，執(zhí)行“專制”的教育方法，而該時期的孩子獨立意識強，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示“抗上”的逆夏心理。家長要針對孩子自尊心強的特點，敬重他們的“自決權(quán)“，即使出了些差錯也不要過多責(zé)怪。

(3)多數(shù)家長缺乏心理學(xué)知識，不把握孩子心理進(jìn)展的規(guī)律，孩子一旦和家長發(fā)生抵觸，做家長的總喜歡擺出長輩的樣子。

執(zhí)行“高壓”政策，會導(dǎo)致孩子的逆反心理逐漸升級，有的甚至出現(xiàn)說謊、逃學(xué)等不良行為。家長應(yīng)該常常與孩子談心，交換彼此的想法，對孩子說話要真誠、懇切。

當(dāng)孩子產(chǎn)生了逆反心理時，家長可執(zhí)行以下措施：

(1)與孩子沖突時要冷靜，不要使沖突加劇，可以暫?；蚪韫食鋈ヒ幌?。

(2)一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時，要給予他正面的表揚和激勵。

(3)確定合理的、與孩子年齡相適應(yīng)的限制，并堅持下去。

(4)用體育熬煉等來舒緩你的緊張情緒，避開向孩子發(fā)脾氣。

(5)努力與他人合作，并獲得與孩子有關(guān)的其他人(老師、配偶)的支持。

(6)父母在必要時可以尋求兒科醫(yī)生和心理學(xué)家的幫助。

逆反并非一無是處，也有正效應(yīng)。許多父母都覺得兒童的逆反心理對其身心健康不利，其實，逆反心理并非一無是處，它雖有阻礙兒童身心進(jìn)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。

逆反心理包含諸如自我意識強、勇敢、好勝心強、有闖勁、能求異、能創(chuàng)新等樂觀的心理品質(zhì)?，F(xiàn)代社會布滿競爭，迫切需要具有制造性思維、眼界開拓、能樂觀進(jìn)取的人才。

因此，父母要擅長發(fā)現(xiàn)孩子逆反心理中的制造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在在孩子的成長中發(fā)揮樂觀作用的。

孩子叛逆期教育心得體會第7篇2歲半到3歲左右的叛逆期：

1、性格引導(dǎo)很重要。這個時期是寶寶“自我意識”形成的時期，假如受到大人的打壓或錯誤引導(dǎo)會影響孩子的身心進(jìn)展。家長可以通過給孩子做選擇的方法代替“不”。這種方法便于家長進(jìn)行良性引導(dǎo)也不會給孩子把握感。

2、多激勵巧轉(zhuǎn)移。這個年齡的孩子往往愛仿照大人，但寶寶的能力有限并不能完成大人的事情。這個時候家長可以給孩子安排一些力所能及的事情，當(dāng)寶寶完成之后給寶寶一個激勵。這樣可以培育孩子的自信還能熬煉他的動手能力。

3、制定規(guī)矩。當(dāng)寶寶纏著父母無理取鬧時，父母應(yīng)該學(xué)會制定規(guī)章，學(xué)會說“不”，給寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、良好溝通疏導(dǎo)情緒。叛逆期的寶寶總有很多情緒想表達(dá)，但孩子年紀(jì)小，還不能完全表達(dá)自己的情感。這個時候父母就要樂觀幫孩子組織語言，幫助孩子表達(dá)情緒。

7-9歲，準(zhǔn)大人期：

1、給孩子空間和自由。涉及到孩子的事情時，要給孩子權(quán)利自己決定。

2、學(xué)業(yè)問題家長要平和對待。不要總是責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不好，要給孩子減壓。

3、不要過分關(guān)注孩子。叛逆期的孩子往往比較敏感，適度關(guān)心避開給孩子過度壓力。

4、培育孩子獨立的習(xí)慣。孩子的事情大多是父母一手包攬，孩子在叛逆期往往意識不到家長在“幫”他，所以把事情交給孩子辦，培育孩子的獨立性。

5、引導(dǎo)孩子溝通。這個時期的孩子有很多情緒和想法表達(dá)，家長要留意多和孩子溝通，還要留意溝通方式。

孩子叛逆期教育心得體會第8篇1、建立友好的信任關(guān)系

初中階段的孩子情緒容易沖動，在與孩子的溝通中，有時由于方法、言辭不當(dāng)或偏聽偏信，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通溝通。所以，教育孩子宜執(zhí)行疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來。假如發(fā)生語言沖突，家長一定要冷靜，可以立即執(zhí)行適當(dāng)方式主動停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后，再來開導(dǎo)孩子，效果也會好得多。

2、適時進(jìn)行性教育

性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個明顯標(biāo)志。假如事前沒有充分的思想打算，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當(dāng)?shù)臅r機，執(zhí)行適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R是必須的。這一時期，孩子的性別意識開頭增強，希望了解異性并渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現(xiàn)象，也是孩子成長的一種表現(xiàn)。對此家長不必過于敏感、擔(dān)心，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽。我們要激勵孩子參加各種集體活動，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實。

孩子叛逆期教育心得體會第9篇1、親子之間的溝通：

這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想伴侶一樣溝通。敬重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多激勵，削減孩子對家長的抗拒心理。

2、學(xué)會真正關(guān)心自己的孩子：

真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，常常關(guān)注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學(xué)校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎鼓，考不好也要多多激勵，千萬不要去太過去責(zé)備孩子。在某些事情上做錯了要給予他更正，正確的引導(dǎo)孩子。

3、不要總反對孩子想做的事情：

有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應(yīng)該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，假如你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會專心看么?這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好專心學(xué)習(xí)的。

4、放下權(quán)利給孩子，但絕對不是放任：

如去哪里玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日后他會自己放任自大，這樣會更難教育了。

5、避開“打”“罵”的誤區(qū)：

一些家長只要孩子不聽話，做錯小些事情就對孩子有打又罵的，總以暴力制止。長期這樣下去，孩子幼小的心靈已經(jīng)有了陰影，總會怕做錯事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

6不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間

不用總對他說一定要考上某某大學(xué)，考試每科都要有多少多少分以上什么的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些伴侶。

孩子叛逆期教育心得體會第10篇1、要學(xué)會傾聽，學(xué)會與子女公平溝通

父母和子女之間總會有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個階段。孩子開頭有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。這時候，做家長的要激勵孩子發(fā)表自己的見解，不能一味的打壓、反對。通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己熟悉上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

2、要學(xué)會賞識孩子，對孩子有信心

尤其在學(xué)習(xí)上，要激勵孩子獨立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依靠父母