2021中學研究性學習實施細則

第頁共頁2021中學研究性學習實施細則一、總目標以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，加強學生與生活、社會的聯(lián)系，獲得親身實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，激發(fā)學習的熱情，形成對自然、社會、自我的內在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)學生正確的生活態(tài)度和正確的人生觀，增強對自然、社會和自我的責任心和使命感；形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度；養(yǎng)成合作、___、積極進取等良好的個性品質，以及創(chuàng)新精神和實踐能力。二、內容（一）研究性學習研究性學習活動是指學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習主要是指獨立于學科的綜合性的課題研究，包括文獻研究、觀察報告、項目設計、科學實驗、社會調查、考察報告等。研究性學習內容主要包括以下五類：（1）自然環(huán)境類：主要是從研究人與自然的關系角度提出的課題，如環(huán)境保護、生態(tài)建設、能源利用、農(nóng)作物改良、動物保護、天文研究等方面與個人生活背景相關的課題。（2）社會生活類：主要是從研究人與社會的關系角度提出的課題，如學校規(guī)章制度研究、社會關系研究、企業(yè)研究、社區(qū)管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、___研究、貿易與市場研究等與個人生活背景相關的課題。（3）歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、時尚研究等與個人生活背景相關的課題。（4）個人發(fā)展類：主要是從___個體成長的角度提出的課題，如學生社團研究、學生群體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行音樂、時尚文化、行為方式研究、同學關系研究等方面與學生生活直接相關的課題。（5）跨學科綜合類：主要是從科學技術與時代發(fā)展角度提出的，與中學的學科知識有一定的聯(lián)系，但主要是需要多學科參與的、有助于了解當代前沿科學的綜合學習課題，如遺傳與化學、納米技術、計算機與多媒體技術、基因工程與克隆技術、產(chǎn)權經(jīng)濟、核磁共振、___行為等方面與現(xiàn)代生活息息相關的新事物的研究課題。研究性學習在內容上應___以下幾點：①研究課題的選擇范圍要向學生整體的生活世界開放，挖掘學生本人、社會生活和自然世界中蘊含的探究課題。②無論學生確立的課題是自然問題、社會問題、還是自我問題，在研究性學習開展中都應對自然、社會、自我三者作整體___，努力實現(xiàn)三者的內在整合。③注意轉換研究的視角，使學生有機會直接面對并處理“生活”、“生存”、“生命”等一系列關涉?zhèn)惱淼赖碌膯栴}。三、實施方式（一）研究性學習1、研究性學習的課程設置研究性學習三年共計___個學分?；诟咧猩鷮W習興趣的特點、學校課程管理等因素考慮，一般要求每生一年級一個課題，二、三年級兩個課題，每個課題5學分，共15學分。2、研究性學習的___形式可小組合作研究（4一___人）與個人獨立研究，個人研究與班級___討論相結合，其中小組合作研究是主要的。班主任要___小組成員的個性、特點、能力及男女生比例等，需要調整時與學生協(xié)商適當調整。學生可在本班組建小組，也可跨班組建小組。關于組內分工。一是課題分工，即每個組員都要主動承擔一部分相對獨立的課題工作，有機會真正參與課題研究；二是角色分工。即每個組員都要承擔一個角色，如組長、文書、資料管理員、信息技術員、報告人、答辯人等，既各展所長，又密切配合，以支持組內活動的順利開展。3、研究性學習實施的一般步驟準備——選題——開題——研究——展示——評估?！皽蕚洹保侵笇W生在實施研究之前接受專家或教師的指導，弄清研究性學習的內涵、目的和方法，是明確認識的一環(huán)?！斑x題”，即學生選定研究的課題。選題的原則有四：一是自主性，課題由學生自己提出；二是多面性，可從自然、社會、生活等多個方面中選題；三是聯(lián)系性，是指研究課題的內容是對必修課、選修課內容的延伸或補充；四是可行性，是指所選課題能夠付諸實施，能夠進行研究。“開題”，是指學生課題組在制定好研究方案后和實施研究前，由各課題組組長在班級交流研究方案，教師參與學生的評議，指出研究方案得失，最終完善研究方案，帶有論證方案的色彩?！把芯俊保髡n題組根據(jù)研究方案的研究內容、步驟和方法，具體實施研究。這是研究過程中最重要的環(huán)節(jié)?！罢故尽保侵父髡n題組在完成研究報告之后，在班級、全年級、全校或更大范圍內，宣讀優(yōu)秀研究報告，展示優(yōu)秀研究成果，以擴大研究成果的影響?！霸u估”，將全年級學生研究報告匯總，由學校有關領導和教師組成的評審組評審出一、二、三等獎，并將獲獎報告編印成冊。4、管理：（1）有一個從校指導小組和評審組到教務處、教科室到年級部再到班主任和任課教師的從上到下的___、指導和進行過程管理的系統(tǒng)；（2）把研究性學習作為必修課列入課表，同時每學期集中___天時間讓學生調查研究和撰寫研究報告；（3）將學生研究性學習的成績以學分形式記入《青春的證明－高中生素質發(fā)展記錄冊》。五、課程評價和學分認定（一）評定原則1、參與性。學生只有參與研究性課題的研究才能獲得相應學分。如發(fā)現(xiàn)學生并沒有參與研究性課題的研究，不能獲得規(guī)定學分。2、過程性。學生只有參與研究性課題的研究就能獲得相應學分。研究性課題的質量高低不影響學生獲得學分。3、真實性。研究性課題必須是學生自己進行的，不能由家長或教師代替完成。4、規(guī)范性。學分的認定由學生互評、班主任或指導教師考核、學校審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。（二）評定過程1、課題展示：學生以班級為單位進行論文展示或答辯、模型作品展示和介紹、小品表演、主題演講等；2、學生進行組內互評和組間互評；3、班主任或指導教師考核，并___、引導學生再一次反思自己的研究歷程，綜合評價學生的研究活動。不論何種研究成果，其格式應包括以下基本內容：課題名稱、課題報告執(zhí)筆人、指導教師研究小組成員的小結報告、指導教師意見及出勤情況等。4、教科室審核，教務處備案。第頁共頁2021二中教師考核細則〈一〉師德：___分要求：認真學習___理論和___的思想，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚五種奉獻精神（忠于職守和潛心教育的敬業(yè)精神；誨人不倦和熱愛學生的園丁精神；不甘人后和敢為人先的拼搏；為人師表和言傳身教的自律精神；不計名利和甘為人梯的奉獻精神），嚴格遵守“六條禁令”。扣分項：1、（1）有意損毀學校團結和聲譽；（2）拒趕或私自接收學生；（3）私收或加收學生費用；（4）體罰學生情節(jié)嚴重；（5）從事第二職業(yè)，搞有償家教；（6）私自征訂或授意學生征訂資料；（7）有參與___等違法行為；（8）酒醉后入課堂；（9）不服從學?；蚰昙壒ぷ靼才拧＝?jīng)學校有關部門調查核實并經(jīng)校委會研究確認有以上情況之一者，師德積分為0。2、衣著不整等上班期間有不良行為習慣的（含不戴頭盔和亂停放車輛），教務處、德育處、保衛(wèi)處檢查或師生反映一次扣___分。3、不按時制訂并上交材料（學期教學進度、工作計劃、工作總結、試卷分析、每學期一篇教學心得等），一次不交扣___分，遲交___次扣___分；寫作質量差扣___分。4、發(fā)現(xiàn)本職工作范圍內問題不積極解決，推脫責任或失職造成不良影響，一次扣___分。5、發(fā)現(xiàn)學生不良行為，有條件制止和教育而置之不理，發(fā)現(xiàn)一次扣___分。〈二〉教學常規(guī)：___分（備課___分；課堂教學、輔導共___分；作業(yè)___分；___考試___分；聽課___分；評教___分）1、備課：要用以學生為主體、以學生主動學習為特征的教學思想指導備課、上課、輔導、作業(yè)和第二課堂活動的教學全過程。要求：A、教授同一版本教材在三年以上者，可備簡案；三年以下的，要有完整、詳盡的教案。B、教案明確體現(xiàn)出怎樣教和怎樣學的教法和學法。（1）備課、課時計劃、教案必須明確寫出以下七個方面的內容：課題、教學目的（德育和智育）、重難點、主要教法、當堂練習和課外作業(yè)，并列有板書提綱、教后反思。（2）___備課：教師每周一次___備課，兩周一次的教研活動?？鄯猪棧海?）編寫教案不認真，照搬教參或輔助資料的，一次扣___分；（2）無單元或章節(jié)備課的，一次扣___分；無板書設計的，一次扣___分；無課后小記或課后反思的，一次扣___分。（3）同級教師未落實___備課，發(fā)現(xiàn)一次各扣___分。（4）不進行備課無教案者，發(fā)現(xiàn)一次扣___分2、課堂教學；要求：（1）教學的目的性強。（2）少講精練，課堂密度適中，深入淺出，講求實際效果。（3）教學過程完整：明確教學目標、創(chuàng)造性的教學、必要的課堂小結。（4）板書認真，整齊規(guī)范，重點突出。（5）講課使用普通話?？鄯猪棧海?）上課遲到或早退扣___分；正課缺一節(jié)扣___分；自習輔導缺一節(jié)扣2分；遲到或早退每次扣___分。（2）因教學___不力導致課堂教學混亂失敗的，扣___分。（3）私自調課的，發(fā)現(xiàn)一次扣___分。（4）上課接打電話、抽煙、坐講；濃妝艷抹或穿無袖上衣、超短裙、拖鞋等，一次扣___分。3、輔導：（1）根據(jù)課表及時到班輔導。（2）每學期有2－___次第二課堂活動，舉行各種形式的競賽、指導實驗或課外閱讀等。（3）___輔導與個別輔導相結合。扣分項：早晚自習期間做與輔導無關的事情，如不因工作關系離開教室、看小說雜志、走廊聊天、不管紀律等，發(fā)現(xiàn)一次扣___分4、作業(yè)練習：（1）精心篩選，充分體現(xiàn)“三性”，即針對性、典型性、啟發(fā)性。（2）不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)可分必做和選做兩種，一般學生完成必做題，優(yōu)秀學生加做選做題，培養(yǎng)尖子生。（3）作業(yè)批改量：達到教務處規(guī)定。（4）作業(yè)要及時收交、批改、發(fā)還。批后要有日期、提倡寫激勵性批語，教師的批語要認真、工整，有示范作用。（5）作業(yè)批改后要有講評：對各類學生都要適當進行面批；對共性問題，應有___輔導。扣分項：（1）作業(yè)不批改，每少一次扣___分。（2）批改不認真，每次扣___分。（3）批改不及時，每次扣___分。5、考試：扣分項：（1）未按學校要求完成單元檢測、月考、期中、期末考試的，缺一次扣___分；（2）命題出現(xiàn)重大失誤，多處漏洞，錯誤明顯的，扣___分。（3）監(jiān)考遲到、早退、帶書報、聽MP3等不認真履行職責，每次扣___分。監(jiān)考無故缺勤或擅離職守，扣___分。（4）裝訂試卷出現(xiàn)漏裝、錯裝等不規(guī)范操作，每次扣___分。（5）閱卷、登統(tǒng)分出現(xiàn)一般性失誤___次扣___分。（6）考后不閱卷或不講評。___次扣___分。6、聽課：要求每周至少聽課一節(jié)，學期聽課不少于___節(jié)（新教師不少于___節(jié)），聽課后能及時與授課教師進行交流，能作好記錄?？鄯猪棧郝犝n每少一節(jié)扣___分，不聽課而杜撰記錄的每次扣___分。7、學生（家長）評教：___分每學期___各層次學生代表或家長代表對教師工作進行民意測評，然后折算分數(shù)?！慈到炭儯篲__分。按《___二中教學業(yè)績考評細則》結果一學期評定給分。〈四〉出勤：___分1、出滿勤為___分。2、遲到、早退___次扣___分，每月遲到、早退超過___次，每次扣___分。查崗無故不到位，___次___分。3、教研、___備課、例會（含年級部門會議）遲到___次扣___分，缺勤___次扣___分。4、事假___天（天災___等重大或急性事件除外）扣___分，曠工___天扣___分。〈五〉獎勵加分：1、工作量明顯超重的，學校視具體情況加___分。2、教師輔導獎：在___、贛州、省級、國家級（由教育系統(tǒng)___的正規(guī)競賽）競賽輔導中獲本市同類第一高中依次獎勵加分___分、___分、___分、___分，初中依次獎勵加分___分、___分、___分、___分（以最高級別加一次分，不累計）。3、教師個人發(fā)表論文，市、省、國家級（均指國家正規(guī)刊物）分別獎勵加分___分、___分、___分。課題立項市、省、國家級主持人分別加___分、___分、___分。課題揭題主持人分別加___分、___分、___分。4、對學校做出特別貢獻獎勵2—___分。（1）每招收一名擇校生加___分。（2）教師個人代表學校參加贛州市級以上優(yōu)質課競賽或能力競賽等為學校爭得榮譽者，以及參加本市業(yè)務考試個人第一、業(yè)務考試教研組平均分第一可加___分。（3）年級參加市抽考、中考、會考、高考中列同類第一或參加全市性活動受表彰，年級主任和有貢獻教師加___分。（4）職能部門努力協(xié)作為學校爭得榮譽（獎牌等），分管領導和處室成員加___分?！戳堤厥饪鄯郑?、無故不參加學?；蛏霞塤__的業(yè)務考試的，每次扣___分。2、參加學?；蛏霞塤__的業(yè)務考試不合格的每次扣___分?！雌摺狄黄狈駴Q規(guī)