美術(shù)教學(xué)工作安排(15篇)

第頁共頁美術(shù)教學(xué)工作安排(15篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。美術(shù)教學(xué)工作安排篇一造型·表現(xiàn)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)，傳遞自我的思想和感情。設(shè)計(jì)·應(yīng)用運(yùn)用比擬與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞·評述欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描繪、分析^p與討論扽方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。綜合·探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的'活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系〔一〕重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)粗淺的手工技法?！捕畴y點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用本領(lǐng)。2、進(jìn)步學(xué)生彩墨畫的技法與概括本領(lǐng)，可以獨(dú)立的完成自我所要想要畫的資料。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致本領(lǐng)。1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：該年級學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自我的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我本領(lǐng)表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比擬活潑。2、從老師教中分析^p，每學(xué)生優(yōu)劣情景不一樣。經(jīng)過對該班的理解，每個(gè)學(xué)生都有著自我獨(dú)到的特色，根據(jù)情景的不一樣，針對性教學(xué)方法也有所不一樣，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評語，多發(fā)揮他們自我本領(lǐng)的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對根本知識的掌握有自我的獨(dú)到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達(dá)。學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自我的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論本領(lǐng)，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格1、強(qiáng)造型本領(lǐng)的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)展寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)展造型處理，異常對困難的學(xué)生進(jìn)展仔細(xì)研究分析^p。2、詳細(xì)手工本領(lǐng)比擬弱的學(xué)生，多浸透本人最拿手的工藝本領(lǐng)，使該班級的總體程度，有必須本領(lǐng)的進(jìn)步。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步美術(shù)興趣。美術(shù)教學(xué)工作安排篇二以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)，樹立的思想，倡導(dǎo)的方式方法，進(jìn)取營造的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的安康成長。六年級三個(gè)班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的'藝術(shù)教育程度的不一樣，有些學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科漸漸地失去了學(xué)習(xí)興趣，所以在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生必須的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能理解更多的美術(shù)知識，進(jìn)步他們的美術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，進(jìn)步學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)的增強(qiáng)。1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)。2、注重創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜歡藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望3、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究和的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力開展。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的進(jìn)步。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，進(jìn)取進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，7、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生，施行開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地表達(dá)。美術(shù)教學(xué)工作安排篇三為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)興趣和開展美術(shù)特長生的特長，進(jìn)步學(xué)生審美才能和生活、生存才能，辦出我校美術(shù)室的特色，打造我校的美術(shù)特色。進(jìn)一步搞好我校美術(shù)室活動。本學(xué)期對學(xué)生訓(xùn)練以色彩靜物寫生為主，適當(dāng)?shù)纳詤⒓铀孛韬退賹?，在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的根底下，增加靜物的內(nèi)容，進(jìn)步難度。3月12日至30日色彩〔靜物寫生〕，以陶器，水果，蔬菜等作為根本元素組成畫面。要求根本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩〔靜物寫生〕，參加透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的'表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。5月8至6月20日復(fù)習(xí)階段，素描〔石膏像臨摹或?qū)懮?色彩〔靜物寫生〕。綜合學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)方案要求：1.構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法那么，譬如變化統(tǒng)一、對稱平衡、比照與調(diào)和等，注意突出主體，畫面平衡、舒適。最好自己動手?jǐn)[出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的才能。2.色彩的運(yùn)用要求更加豐富，可以在畫面中參加自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。3.注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色彩或暖色彩。進(jìn)步自己對色彩色性的把握才能。4.要求參加透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫難度。目的：在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的根底上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，學(xué)生自己動手?jǐn)[出靜物，進(jìn)步色彩搭配以及構(gòu)圖的才能。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強(qiáng)，色彩飽滿，富有感情。美術(shù)教學(xué)工作安排篇四1、注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手理論才能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的.培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。第一周：印象深化的事第二周：水墨游戲――山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第九周：我設(shè)計(jì)的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計(jì)第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜〔一〕〔二〕第十六周：非洲雕刻〔一〕〔二〕第十七周：卡通畫〔一〕〔二〕第十八周：得意的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人第二十周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)工作安排篇五“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。這濃濃的春意似乎預(yù)示了這將是我校教育的一個(gè)豐收之年。為了給自己在這新學(xué)期的一切工作做好鋪墊，經(jīng)過深化的考慮，特別制定出如下方案內(nèi)容，以此確保一切工作可以順利進(jìn)展，獲得更好的成績。在這一學(xué)期中，我將繼續(xù)承當(dāng)小學(xué)班和初中班的美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校校園文化建立工作。繼續(xù)負(fù)責(zé)男生205宿舍的掛鉤管理和上學(xué)期劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃工作。本學(xué)期，我將會圍繞如下安排來開展工作：1、繼續(xù)做好教學(xué)方法的探究工作，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)技能的成長。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的理論和磨練，但是細(xì)細(xì)回憶卻發(fā)現(xiàn)：對特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的教育理解不全面，仍然是導(dǎo)致本人教學(xué)效果不太理想的主要原因。本學(xué)期，我將鞭策自己不斷學(xué)習(xí)和探究，主要通過積極向來校實(shí)習(xí)的特殊教育專業(yè)老師學(xué)習(xí)、請教，多與其他老師交換意見，汲取別人積累的經(jīng)歷和積極參加上級組織的特殊教育培訓(xùn)來解決。2、教學(xué)內(nèi)容的`探究方面通過上學(xué)期的教學(xué)理論我發(fā)現(xiàn)：單純依賴現(xiàn)有的教材來支撐教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@是一本極具城市特點(diǎn)的教材，使用起來總有些“水土不服”的弊病。認(rèn)知是學(xué)習(xí)的根底，某些事物是大城市的孩子熟知的，但這對于來自農(nóng)村的孩子們來說卻是生疏的，畫起來當(dāng)然也會非常困難。這局部內(nèi)容可操作性差，只能用于豐富孩子們的認(rèn)知面的講解，還得依靠挖掘鄉(xiāng)土教材來填補(bǔ)這局部空缺。本學(xué)期的教學(xué)中，我將致力于教學(xué)方法的探究和鄉(xiāng)土教材的探究，盡可能挖掘?qū)W生感興趣的、熟悉的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)。3、教學(xué)相關(guān)的其他工作積極參與教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案、制作課件，按照學(xué)校教務(wù)工作方案的要求開展教學(xué)的相關(guān)工作，按時(shí)完成每個(gè)階段的教學(xué)目的和任務(wù)。我將繼續(xù)按照學(xué)校對校園文化建立的整體規(guī)劃思路，繼續(xù)抓好校園文化建立的相關(guān)工作。兼顧整體、注重細(xì)節(jié)，建立有本校特色的校園文化。本學(xué)期，我將自己所負(fù)責(zé)的校園文化建立工作重點(diǎn)放在進(jìn)校門的左側(cè)墻體、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的墻體文化打造上。進(jìn)學(xué)校大門左側(cè)的墻面繪制一幅帶勵(lì)志性文字內(nèi)容的中國畫特點(diǎn)的《長城圖》〔意在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、鼓勵(lì)學(xué)生同身體缺陷做斗爭的精神和意志〕。教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓文化將以符合本功能區(qū)特點(diǎn)的標(biāo)語、提示語、知識小展板、相關(guān)制度牌等為主要內(nèi)容。其中，教學(xué)樓的標(biāo)語內(nèi)容以方針政策性標(biāo)語、教育〔名人〕勵(lì)志標(biāo)語、“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”等為主；學(xué)生宿舍樓以生活指導(dǎo)性標(biāo)語為主。1、溫馨宿舍主要表達(dá)在寢室環(huán)境干凈舒適、寢室文化生動優(yōu)雅、舍友關(guān)系和諧、老師無微不至的關(guān)心和“同勞”、“同樂”合作關(guān)系等方面。宿舍里的相處最能表達(dá)出殘疾孩子們的個(gè)性、交際才能、包容心和合作精神。所以我將以全面細(xì)致的宿舍管理，為學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育搭建一個(gè)理論鍛煉的平臺。讓學(xué)生通過本學(xué)期的管理和教育，使個(gè)人的生存技能、交往才能、合作才能、勞動才能獲得進(jìn)一步進(jìn)步，爭取使每一位學(xué)生都能通過“宿舍里的教育”獲得最正確的康復(fù)訓(xùn)練。此外，我還將繼續(xù)打造具有本宿舍特色的宿舍文化，通過營造優(yōu)雅的宿舍文化來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的激情。2、校園環(huán)境往往被視作學(xué)校的顏面，環(huán)境衛(wèi)生是師生工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的重要保證，我將繼續(xù)按照學(xué)?？倓?wù)處對衛(wèi)生工作的要求，一如既往地搞好本人衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃任務(wù)，在清掃衛(wèi)生的勞動中磨練學(xué)生的意志和精益求精的品質(zhì)，通過這樣的勞動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣?？傊?，作為一名老師，成績和榮譽(yù)只不過是個(gè)人的奮斗獲得良好結(jié)果的證明。作為一名特校老師，成績和榮譽(yù)背后的付出和愛心才是促成學(xué)生成長的最好的食糧。我們是否獲得成績？最好的佐證就是換來學(xué)生一句感恩的話語“謝謝老師”，換來學(xué)生開心的一笑，換來家長一句“老師您辛苦了”。這就是我工作的追求，我繼續(xù)為之而努力！美術(shù)教學(xué)工作安排篇六以學(xué)校方案為指導(dǎo)，調(diào)動全體美術(shù)老師的積極性，開展各種類型的藝術(shù)類活動，為學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺階而作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)》》的教學(xué)要求，合理制定教育教學(xué)方案；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)方案如下：1、認(rèn)真搞好校園文化建立，搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動，搞好宣傳工作，對學(xué)校各種大型活動進(jìn)展拍照、錄像并及時(shí)對照片或視頻進(jìn)展處理、歸類存檔。2、定期開展黑板報(bào)評比工作，開展校內(nèi)美術(shù)繪畫比賽。本學(xué)期將進(jìn)展班級間的繪畫比賽如：線描畫、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽，建立有特色的美術(shù)教育。定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽〔一個(gè)月一次〕，以展示學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)為主。3、抓好校美術(shù)興趣班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作，積極進(jìn)展“美術(shù)地方課程資的開發(fā)與利用”課題的研究。〔認(rèn)真做好興趣小組活動方案、根據(jù)學(xué)生年齡段分低年級和中高年級兩段進(jìn)展開展，進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，認(rèn)真歸納總結(jié)爭取編寫校本課程〕4、抓好美術(shù)教研活動，與市美協(xié)和區(qū)美協(xié)良好溝通，在全校范圍內(nèi)發(fā)動、推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國、省、市等各種美術(shù)競賽活動，〔如10月份組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽，11月份組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽〕努力使學(xué)生在各類競賽活動中得到一定的收獲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作程度。5、每學(xué)期與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽，配合學(xué)校少先隊(duì)團(tuán)委開展中秋節(jié)“燈籠會”，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。6、與學(xué)校信息技術(shù)科組協(xié)調(diào)抓好區(qū)組織的電腦繪畫大賽。1、老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的`作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。詳細(xì)安排：9月：1、制定美術(shù)教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度。2、挑選全校各年級班級的美術(shù)興趣班學(xué)生。3、搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。4、開展中秋節(jié)“燈籠會”，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。10月：1、通過9月份對興趣班學(xué)生的理解，再次核實(shí)美術(shù)興趣班的成員。2、美術(shù)興趣小組開場正常開展活動，組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽。11月：開展五、六年級班級的手抄報(bào)比賽，組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽。12月：1、開展三、四年級班級的黑白線描裝飾畫比賽。2、與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽。1月：1、期末考核，做好統(tǒng)計(jì)工作。2、布置學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。美術(shù)教學(xué)工作安排篇七新的學(xué)期又開場了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：美術(shù)課教學(xué)工作方案美術(shù)教學(xué)工作安排篇八教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷開展的需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的安康成長。本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描繪視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)資料的知識綜合，利用不一樣類別、不一樣層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目的和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合本領(lǐng)那么相對詳細(xì)。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體資料的完好性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深化學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外經(jīng)過不一樣的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科理解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動手的本領(lǐng)較強(qiáng)。但據(jù)理解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，所以在課堂上免不了用新穎的`手法，自身過硬的根本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動必須的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能理解更多的美術(shù)知識，進(jìn)步他們的美術(shù)素養(yǎng)。1、進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、經(jīng)過教學(xué)進(jìn)步學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，開展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作本領(lǐng)。3、理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論本領(lǐng)，浸透人文。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)。2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力開展。3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)展直觀教學(xué)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的進(jìn)步。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，進(jìn)取進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)工作安排篇九六年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。1、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的.美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維本領(lǐng)的培養(yǎng)、空間想象本領(lǐng)的培養(yǎng)。1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。美術(shù)教學(xué)工作安排篇十新的學(xué)年又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們組將繼續(xù)以“五到位有效課堂”教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)年的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作方案如下：1、學(xué)生有濃重的繪畫興趣。2、學(xué)生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進(jìn)展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。小學(xué)美術(shù)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗(yàn)造型活動的樂趣。３、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。４、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。５、采用造型游戲的`方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動，開展學(xué)生綜合解決問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，增強(qiáng)動手才能和審美才能，浸透人文精神。教學(xué)難點(diǎn)：開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比擬的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別、判斷，進(jìn)步學(xué)生審美興趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。5、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、老師評價(jià)或家長評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和開展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。6、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“五到位有效課堂”理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。1、繼續(xù)加強(qiáng)“五到位有效課堂“的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化課改理念。本學(xué)年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以“五到位有效課堂”教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能，使自己由認(rèn)識課改到深化課改。2、課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)“五到位有效課堂”教學(xué)理念、形式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“五到位有效課堂”理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)工作安排篇十一20xx年度，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改、抓標(biāo)準(zhǔn)、提內(nèi)涵”，深化課改，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，表達(dá)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進(jìn)體藝合格校、示范校的創(chuàng)立工作，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”工程，普及率達(dá)95%以上。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)安康的審美情趣，陶冶情操，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)開展。現(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下：首先，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；其次，是要通過教學(xué)理論，進(jìn)一步印證課改中所表達(dá)出來的新的教育理念和新的'教法、學(xué)法以及評價(jià)方法。要實(shí)在改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，大膽而純熟地采用諸如自主探究、示范模擬、情景體驗(yàn)、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學(xué)方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。第三，要加強(qiáng)教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)絡(luò)，如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。全學(xué)期將繼續(xù)不定時(shí)對中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)展教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)方案、課時(shí)安排、備教改輔、書畫活動、課題實(shí)驗(yàn)、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)自查。要標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，在標(biāo)準(zhǔn)的根底上求開展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實(shí)上好美術(shù)課，做到?“開齊、開足、上好”，要實(shí)在注重本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動，積極參與，并以此為契機(jī)，認(rèn)真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)老師。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對幫扶、理論演練、目的考核”等新老師培訓(xùn)管理形式。通過這些活動，要力爭打造一批，培養(yǎng)一批新人，產(chǎn)出一批教學(xué)精英?；顒拥膬?nèi)容要貼近校園生活，符合學(xué)生的認(rèn)知程度和心理特點(diǎn)；活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探究、創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動形式。要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，講究實(shí)效，注重活動過程，堅(jiān)持節(jié)儉和量力而行的原那么，提倡開展小型分散、靈敏多樣的小組活動。要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，普及與進(jìn)步相結(jié)合的原那么，以學(xué)校為根底，以班級為重點(diǎn)。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時(shí)，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”工程，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜歡的藝術(shù)技能。美術(shù)教學(xué)工作安排篇十二六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)理解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比擬豐富的知識和經(jīng)歷，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)和動手制作本領(lǐng)也相對有所進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，理解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面那么更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和浸透，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，感受美術(shù)所帶來的樂趣。學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)展制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法，理解書作品的特征，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的根本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論本領(lǐng)，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的`審美情操，完善人格。該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的興趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)資料前后聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，非常合適學(xué)生較深化地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和工程學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生團(tuán)體合作的時(shí)機(jī)。其次本冊教材繼續(xù)表達(dá)了湘版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的浸透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)?！霸煨汀け憩F(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇適宜自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞自我的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比擬和和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)____征，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新本領(lǐng)。理解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，開展美術(shù)理論本領(lǐng)，浸透人文精神。難點(diǎn)：開展學(xué)生的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)審美情操，進(jìn)步審美本領(lǐng)，同時(shí)浸透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培養(yǎng)。1、老師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的根底上，根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情景靈敏多樣的施行教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比擬。多經(jīng)過比擬、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別、確定，努力進(jìn)步他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論本領(lǐng)。老師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解。4、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評價(jià)，使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生安康和諧地開展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動興趣的教學(xué)手段，如、電視、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資開闊視野，進(jìn)展自學(xué)。美術(shù)教學(xué)工作安排篇十三豫辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校王梅平時(shí)間過的真快啊！20xx年春季新的學(xué)期又開場了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四至六年級8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：1。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2。認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的開展，進(jìn)一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進(jìn)步學(xué)生的審美觀。四至六年級8個(gè)班級400多名學(xué)生，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的`承受才能便有所差異。這需要老師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。1。應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2。多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3。采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具