家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì) 孩子愛(ài)讀書(shū)心得體會(huì)(10篇)

最新家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)孩子愛(ài)讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)10篇)心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)受某種事物、活動(dòng)或大事后，通過(guò)思索、總結(jié)和反思，從中獲得的閱歷和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，盼望對(duì)大家能夠有所關(guān)心。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一種特別美妙的習(xí)慣，而在兒童階段，這種習(xí)慣更加重要。閱讀能夠關(guān)心孩子建立正確的價(jià)值觀，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解力量。我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在，我想跟大家共享一下我的孩子愛(ài)讀書(shū)的心得體會(huì)。

一、閱讀能夠拓寬視野。

孩子們的視野很有限，大多數(shù)狀況下，他們只能看到身邊的一些瑣碎的事物。通過(guò)閱讀，孩子們能夠了解世界上的不同文化、生活方式和思想觀念，拓寬自己的視野。我的孩子從小就開(kāi)頭閱讀童話故事、兒童文學(xué)等，通過(guò)這些故事，他們漸漸了解到不同的國(guó)家、民族和文化，知道了愛(ài)的重要性，學(xué)會(huì)了寬容和理解，這些都是閱讀所帶來(lái)的豐富性。

二、閱讀能夠提高自我表達(dá)力量。

閱讀能夠進(jìn)行寫(xiě)作和自我表達(dá)，這樣能夠關(guān)心孩子們更好地表達(dá)自己想法和表達(dá)看法。我的孩子小時(shí)候，每天必讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一下自己的心得體會(huì)，比如對(duì)一個(gè)角色的喜愛(ài)、對(duì)一個(gè)情節(jié)的感悟等等。這樣的習(xí)慣，讓孩子們能夠更好地理解書(shū)中的情節(jié)，提高自己的獨(dú)立思索和表達(dá)力量。

三、閱讀能夠培育審美意識(shí)。

人們對(duì)美的感知需要通過(guò)閱歷、學(xué)問(wèn)和閱歷來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，能夠接觸到各種各樣的文字、圖畫(huà)、音樂(lè)，有利于培育審美意識(shí)?？吹矫烂畹氖挛?，孩子們會(huì)受到正面的啟發(fā)和影響，獵取美的感悟。在我的家庭里，孩子們喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)把自己看到的美妙事物記錄在紙上，每次看到孩子們的作品，都讓我感到無(wú)比的欣慰。

四、閱讀能夠促進(jìn)情感和家庭的進(jìn)展。

家長(zhǎng)通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)、分析書(shū)中的情節(jié)，可以增加家庭親子關(guān)系，培育孩子的情感力量。我的孩子也很喜愛(ài)讀家庭故事，常常會(huì)問(wèn)一些關(guān)于家庭、父母、兄弟姐妹等話題。在我們的談話中，我會(huì)告知他們家庭的重要性，在聽(tīng)他們讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以一起分析故事的情節(jié)，提高孩子們的思維和情感理解力量。

五、閱讀能夠帶來(lái)歡樂(lè)。

最終，閱讀能夠帶來(lái)孩子們的歡樂(lè)。許多時(shí)候，孩子們瘋狂追看某部劇集或者玩某個(gè)視頻嬉戲，既消耗了孩子們的留意力和時(shí)間，甚至影響他們的身體健康。而閱讀是一種更加健康的方式來(lái)獲得歡樂(lè)。我的孩子們常常在大自然中和動(dòng)物為伍，在書(shū)中探究和學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能，這讓他們獲得了更多的歡樂(lè)和成就感。

總之，在孩子們的成長(zhǎng)歷程中，閱讀是最好的伴侶。在孩子們的閱讀習(xí)慣形成的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要賜予急躁和支持，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中發(fā)覺(jué)生活的精彩和多彩。閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子們的思想，提高他們的素養(yǎng)，為他們的人生道路鋪平道路，這是必不行少的。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇二

第一段：介紹閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性（200字）。

閱讀是孩子成長(zhǎng)中特別重要的一部分，它不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野，提高他們的學(xué)習(xí)力量，還能培育他們的思維力量和制造力。閱讀可以關(guān)心孩子積累學(xué)問(wèn)，拓展想象力，還可以增加孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量。因此，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視培育孩子的閱讀習(xí)慣，并賜予他們合適的指導(dǎo)和支持。

其次段：培育孩子的閱讀習(xí)慣（200字）。

要想讓孩子喜愛(ài)讀書(shū)，首先要為他們制造良好的閱讀環(huán)境。家中應(yīng)有豐富多樣的書(shū)籍，可以依據(jù)孩子的愛(ài)好和年齡選擇適合他們的讀物。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)與孩子一起閱讀，培育他們對(duì)閱讀的愛(ài)好。給孩子講故事，鼓舞他們閱讀，并與他們共享讀書(shū)心得，這將有助于激發(fā)孩子的閱讀欲望。

第三段：指導(dǎo)孩子有效閱讀（200字）。

當(dāng)孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)時(shí)，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)賜予他們一些建議和指導(dǎo)。首先，讓孩子了解并選擇適合自己的閱讀材料，這能關(guān)心他們更簡(jiǎn)單理解和汲取內(nèi)容。其次，教育者和家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行預(yù)備閱讀，通過(guò)與他們爭(zhēng)論書(shū)籍內(nèi)容，激發(fā)他們的思索力量和制造力。最終，建議孩子制定閱讀方案，培育良好的閱讀習(xí)慣，這有助于他們堅(jiān)持并享受閱讀的過(guò)程。

通過(guò)閱讀和共享讀書(shū)心得，孩子能夠從書(shū)籍中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)和閱歷。他們不僅能夠了解世界的多樣性，還能夠從中學(xué)習(xí)到正面的價(jià)值觀和人生態(tài)度。讀書(shū)心得體會(huì)不僅提高了孩子的思維力量和規(guī)律思維力量，還能夠提升他們的情商和推斷力。通過(guò)共享讀書(shū)心得，孩子還能夠熬煉自己的口頭表達(dá)力量，促進(jìn)思想的溝通與碰撞。

第五段：結(jié)尾（200字）。

總之，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視培育孩子的閱讀習(xí)慣，并賜予他們合適的指導(dǎo)和支持。通過(guò)為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們有效閱讀，并鼓舞他們共享讀書(shū)心得，可以關(guān)心孩子全面進(jìn)展自己的力量。閱讀不僅可以開(kāi)拓孩子的視野，提高他們的學(xué)習(xí)力量，還能夠培育他們的思維力量和制造力。讓我們一起努力，培育出更多愛(ài)讀書(shū)的孩子，關(guān)心他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是一種無(wú)法代替的修身養(yǎng)性的方式，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不僅可以獵取學(xué)問(wèn)，培育閱讀力量，而且還可以開(kāi)拓思維，陶冶情操。因此，要想孩子們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培育孩子的閱讀愛(ài)好尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)從小培育孩子對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，帶著孩子一起閱讀，這對(duì)他們的將來(lái)進(jìn)展具有重要的影響。

二、讀書(shū)帶來(lái)的啟迪和收獲。

讀書(shū)對(duì)于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先，通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物，學(xué)習(xí)到不同的常識(shí)和閱歷。其次，在閱讀過(guò)程中，孩子們可以培育自己的想象力和制造力，進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作力量。最終，讀書(shū)還可以關(guān)心孩子們建立正確的價(jià)值觀，培育他們的審美力量，陶冶他們的情操?？偠灾?，讀書(shū)是一種全面進(jìn)展的方式，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有極大的關(guān)心和促進(jìn)作用。

三、如何培育孩子的閱讀習(xí)慣。

要想培育孩子的閱讀習(xí)慣，首先，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的榜樣，將自己打造成一個(gè)閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中感受到閱讀的魅力。其次，家庭環(huán)境要營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的氛圍，為孩子供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o、干凈、舒適的讀書(shū)空間，讓他們坐下來(lái)寧?kù)o地閱讀。另外，家長(zhǎng)們還可以定期給孩子購(gòu)買(mǎi)適合他們年齡和閱讀力量的書(shū)籍，激發(fā)他們的愛(ài)好。最關(guān)鍵的是，要讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想，讓他們自由選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍，自主閱讀，漸漸地培育起他們的閱讀習(xí)慣。

在孩子們讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)心得的反思和總結(jié)。讀完一本書(shū)后，家長(zhǎng)可以和孩子一起爭(zhēng)論書(shū)中的主題，角色和情節(jié)，聽(tīng)取孩子的想法和觀點(diǎn)，關(guān)心他們更好地理解和提煉書(shū)中的道理。同時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓舞孩子寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，培育他們的寫(xiě)作力量，讓他們通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己讀書(shū)的感受和體會(huì)，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的更多愛(ài)好和熱忱。

五、營(yíng)造全面進(jìn)展的讀書(shū)氛圍。

閱讀不應(yīng)當(dāng)只局限在課堂上，孩子們應(yīng)當(dāng)在日常生活中有更多的機(jī)會(huì)接觸到書(shū)籍，感受到閱讀的魅力。家長(zhǎng)們可以組織一些讀書(shū)活動(dòng)，比如家庭讀書(shū)會(huì)、親子讀書(shū)共享會(huì)等等，讓孩子們能夠和家人一起讀書(shū)溝通，共享自己的閱讀心得。此外，家長(zhǎng)也可以為孩子購(gòu)買(mǎi)一些好玩的故事書(shū)，科普讀物等，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中既能夠?qū)W習(xí)到學(xué)問(wèn)，又能夠獲得歡快和成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，培育孩子的閱讀習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，需要家長(zhǎng)們的急躁和細(xì)心來(lái)引導(dǎo)和培育。通過(guò)喜愛(ài)閱讀，孩子們能夠獲得無(wú)限的才智和樂(lè)趣，有利于他們?nèi)孢M(jìn)展和接納社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此，作為家長(zhǎng)，我們要賜予孩子足夠的閱讀時(shí)間和資源，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的閱讀觀念，讓他們從小就享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，從而培育起一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇四

寒假伊始，自小喜愛(ài)讀書(shū)的我便早早的制訂好了讀書(shū)方案。

我根據(jù)方案讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外聞名作家的作品。

這些書(shū)基本上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū)籍，開(kāi)頭的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢(qián)去買(mǎi)那些昂貴的書(shū)籍，后來(lái)便有了閱歷，從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到很多好的書(shū)籍。其中出名著、有童話、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫(xiě)的都是那么引人入勝，使我得到了很多課本上得不到的學(xué)問(wèn)，也有了很多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。

在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風(fēng)波》到《家鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)意于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的消遣、消遣的方式，它不但能賜予人無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，而且可以賜予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培育人為人處事的的力量。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富學(xué)問(wèn)的工具，也是消遣的消遣品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到歡樂(lè)、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的力量。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，力量便是其中之一，多讀一些好書(shū)，對(duì)自己是有利無(wú)害的，假如能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的學(xué)問(wèn)，而是在書(shū)中的學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，敏捷運(yùn)用，才是讀好書(shū)的最高境界。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么寶貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有關(guān)心的，但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就如同是由鉆石似的思想和那些珍寶似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的學(xué)問(wèn)與才智是那樣的寶貴，書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧啊!相反，假如我們?nèi)プx那些幾乎匯合了天下全部骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍，那不是在把握學(xué)問(wèn)、查找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。

在一本書(shū)中，又使它會(huì)讓你難過(guò)、憐憫的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。

我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇五

孩子的世界布滿(mǎn)著青春，洋溢著歡樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種歡樂(lè)的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到，閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，在閱讀的過(guò)程中，我們也回味到了同學(xué)生活的幸福，也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書(shū)籍，擴(kuò)充他的學(xué)問(wèn)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇六

暑期是一個(gè)孩子們放松自我的好時(shí)間，但也是他們進(jìn)行學(xué)問(wèn)積累的絕佳機(jī)會(huì)。暑假期間，許多家長(zhǎng)都鼓舞孩子們閱讀，以提高他們的閱讀力量和學(xué)問(wèn)水平。下面，我將共享一些孩子們?cè)谑钇谧x書(shū)中的體會(huì)和心得，盼望能給大家一些啟示和啟發(fā)。

首先，孩子們發(fā)覺(jué)讀書(shū)可以讓他們感受到不同的世界。在學(xué)校里，孩子們通常只能接觸教科書(shū)和老師講解的內(nèi)容。而通過(guò)閱讀，他們可以了解到更寬闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開(kāi)闊。

其次，孩子們發(fā)覺(jué)讀書(shū)可以激發(fā)他們的制造力和想象力。在看書(shū)的過(guò)程中，孩子們需要通過(guò)文字來(lái)構(gòu)建自己的思維圖譜和情景描寫(xiě)。他們依據(jù)的描述，想象出故事中的人物、地點(diǎn)和大事。通過(guò)這樣的練習(xí)，他們的大腦變得更敏捷，思維規(guī)律力量也得到了提高。同時(shí)，孩子們還會(huì)受到書(shū)中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。

此外，孩子們發(fā)覺(jué)讀書(shū)可以提高他們的閱讀和寫(xiě)作力量。在暑期讀書(shū)的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到很多生詞詞匯和不熟識(shí)的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)查詞典和大量的閱讀，孩子們漸漸把握了更多的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了分析和理解文章的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。這對(duì)他們的寫(xiě)作力量也起到了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)讀書(shū)，孩子們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并學(xué)會(huì)了整合和歸納信息的力量。

最終，孩子們發(fā)覺(jué)讀書(shū)可以培育他們的意志力和毅力。在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子們不行避開(kāi)地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解簡(jiǎn)單的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒(méi)有輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力去讀下去。這種樂(lè)于探究、勇于挑戰(zhàn)的精神將會(huì)伴隨他們整個(gè)人生的成長(zhǎng)過(guò)程。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，努力解決困難。

綜上所述，暑假讀書(shū)是孩子們進(jìn)行學(xué)問(wèn)積累的絕佳機(jī)會(huì)。他們通過(guò)閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了制造力和想象力，提高了閱讀和寫(xiě)作力量，培育了意志力和毅力。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子們?cè)谑罴倨陂g多讀書(shū)，關(guān)心他們成為更加全面進(jìn)展的人。毋庸置疑，讀書(shū)的習(xí)慣將會(huì)給他們的將來(lái)帶來(lái)無(wú)窮的可能性。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇七

十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)支配的特別合理，還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)址，盼望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜愛(ài)的課外讀物。

假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜愛(ài)看里面的故事，《西游記》等特別好看的故事書(shū)，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平常寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩嬉戲，看動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在看上故事書(shū)也把其他的遺忘了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還特別形象，這樣既然豐富了孩子的課外學(xué)問(wèn)，還熬煉了孩子的表達(dá)力量，所以作為關(guān)懷孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很興奮的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到許多歡樂(lè)，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。

閱讀數(shù)字圖書(shū)館的故事，可以讓孩子從中積累許多句子，好的詞語(yǔ)，對(duì)孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有許多關(guān)心，以前老觀察孩子老在嬉戲中找歡樂(lè)，我們作家長(zhǎng)的特別擔(dān)憂孩子會(huì)沉迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲，耽擱孩子的學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)我們也盼望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子供應(yīng)靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書(shū)，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)漸漸培育孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓舞，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇八

第一段：引入孩子讀書(shū)的重要性（200字）。

孩子讀書(shū)是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不行或缺的一部分。閱讀不僅能夠提高他們的思維力量、擴(kuò)大詞匯量，還能夠培育他們的想象力和制造力。在閱讀的過(guò)程中，孩子們能夠了解不同的文化、價(jià)值觀和人生哲理，從而拓寬他們的視野，培育他們的多元思維和寬容心態(tài)。然而，要想讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生愛(ài)好，并享受閱讀的過(guò)程，就需要把握一些隱秘心得。

其次段：制造好玩的閱讀環(huán)境（200字）。

為了激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好，我們可以制造一個(gè)好玩的閱讀環(huán)境。首先，家庭中應(yīng)當(dāng)擺放書(shū)籍的特定角落，使孩子簡(jiǎn)單找到他們感愛(ài)好的書(shū)籍。另外，家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)一些他們喜愛(ài)的圖書(shū)，以激發(fā)他們的閱讀欲望。此外，鼓舞孩子在閱讀中提問(wèn)、爭(zhēng)論和表達(dá)自己的看法，可以培育他們的批判性思維和獨(dú)立思索力量。

第三段：培育良好的閱讀習(xí)慣（200字）。

要想讓孩子喜愛(ài)讀書(shū)，就需要培育他們良好的閱讀習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到身教重于言教，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。家長(zhǎng)可以常常閱讀書(shū)籍，讓孩子看到并仿照。其次，要為孩子供應(yīng)足夠的閱讀時(shí)間，每天至少支配30分鐘的閱讀時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，和他們爭(zhēng)論書(shū)中的內(nèi)容。最終，鼓舞孩子建立閱讀目標(biāo)，例如每個(gè)月讀完肯定數(shù)量的書(shū)籍，或者閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍。

第四段：進(jìn)展多元的閱讀愛(ài)好（200字）。

除了培育良好的閱讀習(xí)慣，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子進(jìn)展多元的閱讀愛(ài)好。家長(zhǎng)可以鼓舞孩子閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括故事書(shū)、科普書(shū)、文學(xué)作品、歷史書(shū)等等。讓孩子體驗(yàn)不同類(lèi)型的書(shū)籍，可以關(guān)心他們進(jìn)展自己的愛(ài)好和獨(dú)特的閱讀口味。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以帶孩子參觀圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所，讓他們接觸到更多的書(shū)籍和閱讀資源。

第五段：關(guān)注孩子閱讀的成果和心得（200字）。

在孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的成果和心得?？梢越o孩子設(shè)置一些閱讀任務(wù)，例如讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或通過(guò)口頭表達(dá)共享給家人或同學(xué)。家長(zhǎng)可以鼓舞孩子通過(guò)創(chuàng)作，像寫(xiě)這篇文章一樣，共享自己的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，也要欣賞他們的努力和進(jìn)步，賜予他們確定和激勵(lì)，讓他們感受到閱讀的歡樂(lè)和成就感。

結(jié)尾（100字）。

憑借這些隱秘心得，我們可以讓孩子愛(ài)上閱讀，從而開(kāi)啟他們的學(xué)問(wèn)之門(mén)。閱讀可以關(guān)心孩子迸發(fā)潛力，培育他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。因此，作為家長(zhǎng)，我們要從孩子的角度動(dòng)身，把握這些心得，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中進(jìn)展自己的潛能，為將來(lái)的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇九

提起孩子讀書(shū)，不少家長(zhǎng)會(huì)心情大好。盡管我們?cè)谑篱g經(jīng)受的日子越來(lái)越漫長(zhǎng)，但閱讀仍是保持精神思維靈敏的最佳方法之一。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的好處也是顯而易見(jiàn)的——它們能關(guān)心孩子們拓寬生命的視野，被激發(fā)出制造性地思維方式。通過(guò)閱讀，孩子們能擴(kuò)充詞匯量、提高語(yǔ)言力量、增加集中力和記憶力。同時(shí)，閱讀還能喚起孩子們的奇怪???心和探究習(xí)慣，使一名小小的讀者對(duì)這個(gè)世界布滿(mǎn)敬畏之情。

三段：讀書(shū)帶來(lái)的收獲。

在讀書(shū)的過(guò)程中，每一次的探究都有可能帶來(lái)新的收獲。這也是這些孩子們最令人感動(dòng)的地方之一。他們將在閱讀的時(shí)候失去對(duì)時(shí)間的覺(jué)察，將他們的大腦置于自由的狀態(tài)，從而能夠開(kāi)發(fā)出一些深度的思維方式。一旦他們領(lǐng)悟到某種概念，那么這種收獲和領(lǐng)悟就會(huì)成為他們記憶深深的一部分。有時(shí)候，這些收獲甚至?xí)D(zhuǎn)變他們的思想方向，塑造他們?nèi)蘸蟮南胂罅椭圃炝Α?/p>

四段：閱讀引起的思索。

閱讀是一種思索，在被一本好書(shū)吸引的時(shí)候，我們往往需要去跟我們自己