走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修一_第1頁(yè)
走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修一_第2頁(yè)
走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修一_第3頁(yè)
走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修一_第4頁(yè)
走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

走進(jìn)化學(xué)科學(xué)化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1通過(guò)初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí),你對(duì)化學(xué)科學(xué)有了哪些認(rèn)識(shí)?化學(xué)科學(xué)是怎樣形成和發(fā)展的?化學(xué)學(xué)科的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段,每個(gè)階段代表性的事件是什么?化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,其特征是從微觀層次認(rèn)識(shí)物質(zhì),以符號(hào)形式描述物質(zhì),在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)。化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段近代階段現(xiàn)代階段化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段人類社會(huì)開(kāi)始化學(xué)實(shí)踐從什么活動(dòng)開(kāi)始?化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段冶金、陶瓷、火藥、造紙……化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段近代階段近代化學(xué)里程碑意義的事件有哪些?化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段近代階段由宏觀到微觀、由定性到定量、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)1661年英國(guó)化學(xué)家波義耳提出元素的概念,標(biāo)志看近代化學(xué)的誕生。1774年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫提出燃燒的氧化學(xué)說(shuō),使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展。1803年英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子學(xué)說(shuō),為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1811年意大利科學(xué)家阿伏加德羅提出學(xué)說(shuō),使人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)發(fā)展到一個(gè)新的階段。1869年俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)的研究變得有規(guī)律可循?;瘜W(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1古代階段近代階段現(xiàn)代階段放射性元素的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立創(chuàng)造新分子的合成化學(xué)的崛起高分子化學(xué)的創(chuàng)立化學(xué)熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)的開(kāi)創(chuàng)性研究化學(xué)工業(yè)的迅速發(fā)展……化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展1中國(guó)近代化學(xué)成就侯德榜侯氏制堿法打破了國(guó)外的壟斷1965年中國(guó)首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素20世紀(jì)80年代年中國(guó)首次人工合成了核糖核酸化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展11965年:結(jié)晶牛胰島素合成生命物質(zhì)揭示生命的遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)合成氨工業(yè)制造大量氮肥促進(jìn)糧食增產(chǎn)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料芯片與光導(dǎo)纖維改變生活一門(mén)中心的、實(shí)用的、創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)科學(xué)的主要特征2化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,其特征是從微觀層次認(rèn)識(shí)物質(zhì),以符號(hào)形式描述物質(zhì),在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)。(1)化學(xué)的定義與特征化學(xué)科學(xué)的主要特征2化學(xué)的特點(diǎn)和魅力———宏觀和微觀聯(lián)系起來(lái)研究物質(zhì)及其變化宏觀世界(如物質(zhì)的顏色、水溶性、溶液的導(dǎo)電性、是否與氧氣、水等其他物質(zhì)反應(yīng)以及反應(yīng)產(chǎn)生的各種現(xiàn)象)微觀世界(從分子原子水平去認(rèn)識(shí)物理變化與化學(xué)變化)表達(dá)方式(化學(xué)用語(yǔ)、符號(hào)、公式、圖示等)方法的運(yùn)用(實(shí)驗(yàn)與探究、歸納與演繹、分析與綜合等)研究手段(科學(xué)儀器、設(shè)備)化學(xué)科學(xué)的主要特征2化學(xué)科學(xué)的主要特征2(2)化學(xué)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的學(xué)科胰島素的發(fā)現(xiàn)和迅速獲得臨床應(yīng)用通過(guò)基因重組技術(shù),利用大腸桿菌合成人胰島素利用基因工程技術(shù)對(duì)人胰島素進(jìn)行局部改造,合成了人胰島素類似物、速效及超短效的胰島素類似物等胰島素的分子結(jié)構(gòu)化學(xué)科學(xué)的主要特征2(3)現(xiàn)代化學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為實(shí)驗(yàn)與理論并重的學(xué)科質(zhì)譜儀核磁共振儀X射線衍射儀化學(xué)科學(xué)的探索空間3新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4化學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景及新高考化學(xué)選科我國(guó)高校共有250多個(gè)化學(xué)院系,各類化學(xué)研究機(jī)構(gòu)近千家與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)超百萬(wàn)家,僅與石油和石油化工有關(guān)的企業(yè)有80萬(wàn)家《財(cái)富》2015中國(guó)上市公司百?gòu)?qiáng)名列第一的中國(guó)石油化工公司,第二的中國(guó)石油天然氣公司?;瘜W(xué)化工是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)名符其實(shí)的支柱產(chǎn)業(yè)。從2021秋季開(kāi)始入學(xué)的新高一開(kāi)始,報(bào)考理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)的本科專業(yè)基本上都是必選物理化學(xué)!《指引》中,高校92個(gè)學(xué)科門(mén)類,65個(gè)學(xué)科門(mén)類必須提物理,要求有56個(gè)必須提化學(xué)科目要求!習(xí)近平總書(shū)記于2020年9月11日下午在北京主持召開(kāi)科學(xué)家座談會(huì)上發(fā)表的重要講話中指出:要加強(qiáng)創(chuàng)新人才教育培養(yǎng),把教育擺在更加重要位置,全面提高教育質(zhì)量,加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè),鼓勵(lì)具備條件的高校積極設(shè)置基礎(chǔ)研究、交叉學(xué)科相關(guān)學(xué)科專業(yè),加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科本科生培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4(1)新階段的學(xué)習(xí)變化學(xué)習(xí)目標(biāo):從“是什么”向“為什么”轉(zhuǎn)變,對(duì)思維要求更高學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4高中化學(xué)知識(shí)的構(gòu)成實(shí)驗(yàn)理論物質(zhì)變化理論物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論化學(xué)反應(yīng)類型化學(xué)反應(yīng)與能量變化化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡……原子結(jié)構(gòu)元素周期表和周期律化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)……新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)必修課程必修第一冊(cè)必修第二冊(cè)選擇性必修課程化學(xué)反應(yīng)原理物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選修課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4學(xué)習(xí)要求課堂認(rèn)真聽(tīng)講適當(dāng)記筆記良好的課堂紀(jì)律自學(xué)自主做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)主動(dòng)提問(wèn)、勤于思考作業(yè)保質(zhì)、保量、準(zhǔn)時(shí)字跡工整嚴(yán)禁抄襲歸納思維導(dǎo)圖歸納錯(cuò)題零碎知識(shí)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察,主動(dòng)參與安全第一、嚴(yán)禁擅自操作不亂動(dòng)亂拿實(shí)驗(yàn)藥品、器材新階段的學(xué)習(xí)變化與要求4課堂紀(jì)律不遲到、不曠課課前準(zhǔn)備好本節(jié)化學(xué)課需要用到的教材、學(xué)案等上課時(shí)除老師布置討論等任務(wù)外,保持安靜,不起哄或做其他干擾正常課堂秩序的事情舉手發(fā)言,別人發(fā)言時(shí)不打斷,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不插話不下位不傳紙條,認(rèn)真聽(tīng)課做好筆記有問(wèn)題舉手提出,具體問(wèn)題具體回答,或待下課后統(tǒng)一處理樹(shù)文明規(guī)矩,用文明用語(yǔ)1.下列家庭實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是()A.用熟蘋(píng)果催熟青香蕉 B.用少量食醋除去水壺中的水垢C.用糯米、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論