籃球教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

課題：籃球:雙手胸前傳球課型分析：籃球教學(xué)設(shè)計(jì)：雙手胸前傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)要選擇貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓每個學(xué)生都謝謝閱讀能積極,主動的參與學(xué)習(xí),為終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ).本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造謝謝閱讀性為目的，注重學(xué)生的個性,重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神。教學(xué)精品文檔放心下載中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生創(chuàng)造了一個充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍感謝閱讀和自主學(xué)習(xí)的空間。二、教學(xué)對象與教材分析本課教學(xué)對象為八年級學(xué)生，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象；謝謝閱讀在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于自身不是特別喜愛的運(yùn)感謝閱讀動項(xiàng)目注意力不夠集中，不易接受，也不感興趣;相反，對于自己比較熱愛的謝謝閱讀體育項(xiàng)目比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。籃球運(yùn)動在我國開展比較廣泛，又是學(xué)謝謝閱讀生熟悉喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，既可以促進(jìn)學(xué)生多方面身體素質(zhì)的發(fā)展，又可感謝閱讀以培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、克服困難的意志品質(zhì)，以及戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功樂趣，謝謝閱讀獲得獲得自尊和自信，促進(jìn)身心健康發(fā)展.三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上分析,我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：1、通過雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，增強(qiáng)球感,激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.感謝閱讀2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作技術(shù)，使90％以上的學(xué)生了解該感謝閱讀技術(shù).3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。精品文檔放心下載教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生基本掌握雙手胸前傳球動作.教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生在積極愉悅的狀態(tài)下完成本課謝謝閱讀內(nèi)容。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際接受能力，本節(jié)課主要采用游戲法、直觀謝謝閱讀性教法、激發(fā)興趣法、綜合法和多向交流法等。通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生積極樂感謝閱讀學(xué)、敢于競爭、善于合作的目的。本節(jié)課學(xué)生主要采用自主、合作、探究、競爭、嘗試等學(xué)法.讓學(xué)生開心精品文檔放心下載練習(xí)，主動思考。使過去的被動學(xué)習(xí)完全被主動學(xué)習(xí)所代替，在學(xué)習(xí)過程中，謝謝閱讀逐步樹立正確的合作觀、競爭觀。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、課的準(zhǔn)備部分本課采用觀看三對三籃球比賽，三人傳球一人搶斷等練習(xí)，來激發(fā)學(xué)感謝閱讀生參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識,并通過慢跑、熱身操起到感謝閱讀熱身作用，使學(xué)生以較好的生理、心理狀態(tài)進(jìn)入基本部分。謝謝閱讀2、課的基本部分(1）為了讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,主動學(xué)習(xí)的意識，精品文檔放心下載教師根據(jù)教材特點(diǎn)，通過比賽中的一些動作，讓學(xué)生自行模仿，自主練習(xí)，精品文檔放心下載目的是挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生傳接球的能力。（2）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了幾種學(xué)精品文檔放心下載習(xí)和探索傳接球的方法：A：三對三籃球比賽中的應(yīng)用。B：三人傳球一人搶斷中的應(yīng)用.C:運(yùn)、傳接球迎面接力中的應(yīng)用。其目的是讓學(xué)生在比賽游戲中獲取胸前傳接球的基本知識和技能，發(fā)展學(xué)生謝謝閱讀個性，使每個學(xué)生都有成功的體驗(yàn).（3）課的結(jié)束部分老師引導(dǎo)，師生共同放松，師與生,生與生情感交融，讓學(xué)生在輕松愉快謝謝閱讀的氣氛中得到身心放松.六、預(yù)期教學(xué)效果課堂氣氛活躍,師生情感融洽;在比賽和游戲的過程中使學(xué)生充分了解和精品文檔放心下載掌握籃球雙手胸前傳球；調(diào)動學(xué)生的積極性與情緒；達(dá)成人人參與，小組合感謝閱讀作、競爭的良好氛圍；預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動量為中等強(qiáng)度。精品文檔放心下載七、本課的特色本課的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在嘗試、體會、交流中精品文檔放心下載獲取知識和技能。教學(xué)形式同原來單向交流，變成了師生，生與生多變互動精品文檔放心下載的交流，通過小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)生等形式,讓學(xué)生充分認(rèn)識合作的感謝閱讀意義和作用。課例展示：(附后）教學(xué)反思：籃球是中學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，對學(xué)生的發(fā)展有良好的作用。隨著我國籃球運(yùn)動的不斷發(fā)展，優(yōu)秀運(yùn)動員的出現(xiàn),也促進(jìn)了中學(xué)生對于籃球運(yùn)動的熱愛。感謝閱讀中學(xué)生對于籃球運(yùn)動的熱愛僅處于模仿，往往只注重打球的觀賞性,基本功相對粗糙。怎樣去提高學(xué)生的興趣的同時，又掌握一定的籃球技術(shù)，應(yīng)該是籃球課需要解決的問題.本節(jié)課以籃球的雙手胸前傳球練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容,通過預(yù)設(shè)情景模式，在愉快的氛圍中，使學(xué)生掌握正確的基本技術(shù)。通過“學(xué)中玩，玩中練，樂中育”的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從中體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的自覺性。精品文檔放心下載下面談幾點(diǎn)上完課后的幾點(diǎn)反思：1．考慮學(xué)生基礎(chǔ)的差異。其實(shí)挑選優(yōu)秀學(xué)生做展示并不合適，因?yàn)楸旧砭陀胁糠謱W(xué)生會這項(xiàng)技術(shù),應(yīng)該將進(jìn)步最大的學(xué)生出來展示，給學(xué)生練習(xí)的信心，不然總是那么幾個學(xué)生出來亮相，會導(dǎo)致弱勢學(xué)生產(chǎn)生“與我無關(guān)”的想謝謝閱讀法.2．在進(jìn)行一些技術(shù)動作的表述上，語言還是不夠有條理性，應(yīng)該更多的精品文檔放心下載用一些學(xué)生能“聽得懂”的語言來表述，技動作的展示應(yīng)該考慮到目前學(xué)生謝謝閱讀的身體狀況。3．加強(qiáng)自身的體育基本素質(zhì)。教學(xué)中感覺自己語言組織，教學(xué)方法等都需要感謝閱讀提高。平時還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷反思，能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。感謝閱讀體育教師需要的是一專多能,在加強(qiáng)籃球教學(xué)的同時，還應(yīng)加強(qiáng)其他體育感謝閱讀教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),不斷完善自己，符合中學(xué)體育教學(xué)的需要.作為教師，我也感謝閱讀深感自己的教學(xué)功力還欠火候,我希望在今后的教學(xué)中能夠通過自己的努力感謝閱讀不鍛的修煉和完善自己?；@球：雙手胸前傳球1、通過雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，增強(qiáng)球感,激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)教動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教籃球：雙手胸前傳接球?qū)W2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作技術(shù)，使90％以上的學(xué)生了解該技材目術(shù)。標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。課教學(xué)時間活動教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求序內(nèi)容分配時間上1、接受報(bào)告，了解學(xué)生情1、體育委員整隊(duì)，檢查組織：課課況人數(shù),匯報(bào)老師四列橫隊(duì)整2、向?qū)W生問好2、向老師問好×××××堂隊(duì)3、宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)×××××常師4、檢查衣服，安排見習(xí)生○○○○○規(guī)生○○○○○問★好要求：快速,安靜,整齊熱身準(zhǔn)活備動部徒分手操籃球胸基前傳接本球的嘗活試性練動習(xí)

1學(xué)生繞籃球場慢跑兩圈大家一起做：組織：2徒手操:1、主動練習(xí)，情緒高漲四列橫隊(duì)(1)頭部運(yùn)動2、充分完成徒手操要求：(2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，(3)腹背運(yùn)動健康有活力弓步壓腿膝繞環(huán)手腕,腳腕運(yùn)動1、設(shè)問：什么時候傳直線1、知道活動形式和規(guī)則組織如圖：球？什么時候傳弧線2。在體育骨干的帶領(lǐng)下球？并且提示學(xué)生在觀看比賽練習(xí)時觀察體會3.帶疑練習(xí),試圖在練習(xí)2、觀看比賽中找到答案組織:挑選班級里愛好籃球的五位同學(xué)和老師,進(jìn)行三人制籃球表演.組織:散點(diǎn)要求:任何一方進(jìn)攻前都必規(guī)則：須傳過一次球,目的就是讓1、2-—3人雙手胸前傳旁邊觀看的同學(xué)能夠看清接球，1——2人試圖搶他們的運(yùn).傳球動作.斷球3、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生2、搶斷成功或傳球失進(jìn)行傳接球的嘗試練誤角色對換習(xí)自由結(jié)伴，到指定場地提供學(xué)習(xí)方案：活動（1）三人傳接球要求:（2）三人傳接積極參與，開動腦筋，球，一人試勇于探索圖推斷（3）自創(chuàng)傳接球練習(xí)基雙手胸本前前接活球動基運(yùn)。傳本球往返部接力分結(jié) 放束 松部 練分 習(xí)

1、教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)1、嘗試練習(xí)，交流體會組織：分組進(jìn)行游戲練體會,教師示范2、積極自述練習(xí)體會習(xí)，分成若干組，指定2、要點(diǎn):持球正確，用力3、觀察對比教師和同學(xué)地點(diǎn)。協(xié)調(diào),合理緩沖示范3、提供學(xué)習(xí)方案：4、總結(jié)結(jié)果：（1）互幫互助，（3）掌握好傳找出優(yōu)缺點(diǎn)球時機(jī)加以糾正（4）要有正確（2）與同學(xué)討論的傳接球或向教師請技術(shù)教（5）對落點(diǎn)有效的控制1、宣講比賽組織方法和1、體育骨干組織本組比組織：分成四組，男女規(guī)則賽同學(xué)站在同一個籃球2、提示安全事宜2、位置可以自行改動場內(nèi)的端線