冀教版五年級下《分?jǐn)?shù)除法(一)》數(shù)學(xué)公開課教案

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教學(xué)內(nèi)容：冀教版教材第25、26頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在涂一涂，算一算等活動中，探究并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過動手操作、探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理，歸納計(jì)算方法，并能依據(jù)題目特點(diǎn)敏捷選用較合適的計(jì)算方法。

3、能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡約的實(shí)際問題。

4、將計(jì)算與生活緊密結(jié)合，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌控分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計(jì)算法那么的推導(dǎo)過程。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義

1、師：同學(xué)們我們學(xué)過整數(shù)除以整數(shù)以和小數(shù)除法，今日我們將來學(xué)習(xí)數(shù)除法。下面我們一起來討論一下幾個小伙伴有關(guān)分餅的問題，請你們列出算式并計(jì)算，看誰算的又快又好！

〔1〕每人吃1/2塊餅，４個人共吃多少塊餅？

〔2〕把2塊餅平均分給4個人，每人吃了多少塊餅？

〔3〕有2塊餅，分給每人1/2塊，可分給幾個人？

2、師：我們一起來看一下這三個算式，觀測一下這三個算式的已知數(shù)和得數(shù)，說一說它們都是已知什么，求什么的運(yùn)算？這就是分?jǐn)?shù)除法的意義。

師：爭論：分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義一樣嗎？

總結(jié)：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算。

二、探究分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法

〔1〕

引導(dǎo)參加，探究新知

師：我們已經(jīng)知道了分?jǐn)?shù)除法的意義，那么如何來計(jì)算呢？請同學(xué)們看黑板。

出示問題1。

請大家拿出一張操作紙，涂色表示出這張紙的4/7。

師：把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？怎樣列式？4/72

請同學(xué)們通過涂一涂，算一算的方式來討論4/72怎樣計(jì)算。小組合作，匯報(bào)溝通。

方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2個1/7，也就是2/7。展示折紙和計(jì)算過程。4/72=42/7=2/7

方法二：把一張紙的4/7平均分成2份，求每份是多少就是求4