七年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

七年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)一、利用數(shù)學知識來解決生活中的問題

《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學課程要貼近學生的生活”，“要學會從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題，善于用數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題?！苯滩闹械拿總€單元都體現(xiàn)了與生活的密切聯(lián)系，讓學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

1、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)認知興趣

在教學時，教師如果根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設生動具體的生活情境，讓學生為日常生活所見的數(shù)學知識走進課堂而感到驚喜和興奮，從而產(chǎn)生學習的興趣和熱情。如教學“比例”時，設置如下：你看到表中的比例有什么特點？你是怎么判斷的？這時學生情緒高漲，激動地討論起來。這樣把教材中缺少生活氣息的題材改編成了學生感興趣的、活生生的題目，使學生積極主動地投入學習生活中。

2、收集生活素材，充實教材內(nèi)容

真實的生活事例比較貼近學生的生活實際，容易引導學生由現(xiàn)實生活進入數(shù)學世界，再通過模擬生活場景引導學生探究數(shù)學知識，使抽象的數(shù)學知識具有生動感性的表象，使數(shù)學知識充滿生命活力。如教學“單項式”時，引導學生從生活中的事物入手，學生在交流中認識了許多生活中的單項式。

3、回歸生活空間，應用數(shù)學問題

當學生在課堂上獲得了大量新的數(shù)學認知以后，我們應該有意識地要求學生把學到的數(shù)學知識應用到生活中去。如學習了“有理數(shù)的乘方”后引導學生比較獲得200元與投資2000元哪個更劃算，更合算出哪種方案更好；又如學習了“一次函數(shù)”后引導學生去調(diào)查聯(lián)通、移動等通訊公司的通話收費標準，然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，幫助同學選擇合適的通訊公司等等。這樣既使學生感到數(shù)學就在身邊，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱情。又培養(yǎng)了學生自覺地把所學的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的良好意識。

二、運用生活經(jīng)驗，解決數(shù)學問題

《數(shù)學課程標準》也指出：“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學?！睂W生在自己的生活中積累有許許多多的生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗在小學生的頭腦中形成大大小小的積累群。當我們在學習新的數(shù)學知識時就要利用這些生活經(jīng)驗作為“思維臺階”，幫助同學們更好地解決數(shù)學問題。

1、憑借生活經(jīng)驗，認識數(shù)學問題

小學生由于對事物具有敏感性，他們活潑好動，喜歡形象直觀、反映周圍世界中的事物形態(tài)、大小、遠近、關(guān)系和顏色等。這樣利用學生的生活經(jīng)驗來認識數(shù)學問題，縮短了客觀事物與學生之間的距離，更好地幫助學生形成了正確的認識。如教學“確定位置”時學生已經(jīng)憑借生活經(jīng)驗知道了確定位置的重要性。如看電影找座位等，這時教師只要稍加引導就能很輕松的達到教學目的。如“小華排在第幾？小華的左邊有幾個同學？右邊有幾個同學？這一排一共有多少個同學？”等等。這樣使學生覺得輕松愉快，而又積極主動地探索并開展有效的數(shù)學活動。這樣利用學生的生活經(jīng)驗來使問題變得更加簡單易懂。

2、回歸生活實踐，體會數(shù)學方法的價值

《數(shù)學課程標準》中指出：“學生能夠認識到數(shù)學存在于現(xiàn)實生活中，并被廣泛應用于現(xiàn)實世界，才能切實體會到數(shù)學的應用價值?！本幰恍嶋H應用的題目讓學生練習是培養(yǎng)學生應用意識的最有效的辦法之一。如教學“代數(shù)式”后讓學生練習：小華的身高為145（），體重為46（），家離學校有800（），等等；這樣通過把題目中的語言文字改為相應的數(shù)字來代表某些已知量。又如“小明的媽媽去買水果來招待客人，買了6個蘋果和4個梨花了24元錢；小花買了3個蘋果和2個梨花了14元錢；試問小花媽媽的水果費是否合理？”在這個例子中我們就要來計算買水果所花的費用是否合理就要通過計算來確定。我們可以通過列出一個簡單的方程式來尋找答案：蘋果每斤的價格x+梨每斤的價格y=總價格z；已知條件：6x+4y=24；3x+2y=14；通過解方程可得x=2；y=1；z=3；所以小花媽媽的水果費是合理的。

總之，我認為數(shù)學知識來源于實踐，來源于生活，存在于我們生活中時時處處；怎樣才能使學生更好的來接受數(shù)學知識呢？我想：只有更好的聯(lián)系生活實際才能更好的來幫助學生學習數(shù)學知識?！爸卟蝗绾弥?；好之者不如樂之者。”學生一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣就會用心去研究它；我們就可以利用學生的這種心理傾向來提高學生的學習熱情。我想：如果學生一旦對數(shù)學產(chǎn)生了興趣就會用心去研究它；我們就可以利用學生的這種心理傾向來提高學生的學習熱情。我想：如果學生一旦對數(shù)學產(chǎn)生了興趣就會用心去研究它；我們就可以利用學生的這種心理傾向來提高學生的學習熱情。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃一、教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

1、認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容和重點難點

本學期的教學內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學措施

1、重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎知識。

2、通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3、提倡學生自主學習和探究學習，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應用價值。

6、學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

四、教學評價

1、定期進行單元測試，了解學生的學習情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

3、對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

4、對學生的學習結(jié)果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調(diào)整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

五、教學進度

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。七年級下學期語文教學工作計劃一、學生基本情況分析：

本班共有學生人，其中男生人，女生人。他們個個聰明活潑，上進心強，對語文學習充滿了濃厚的興趣。但是，他們的基礎較薄弱，自制能力差，習慣不是很好，大部分學生課堂紀律較差，尤其是部分男生。因此，教學上必須采用靈活多樣的教學方式，因材施教。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教情分析：

作為剛參加工作的我來說，面臨著很多的困難。比如，對中的教學理念、教學方法很不了解；對七年級學生的生理、心理特點不熟悉；對學生的要求定位不恰當；對教材的重點與難點把握不準確；由中的教學模式比較傳統(tǒng)，沒有實現(xiàn)預期的轉(zhuǎn)變；學生的學習習慣和生活習慣不盡人意……因此，只有努力加強學校和家庭教育的溝通，講究方法，多開導學生，關(guān)心學生，才能轉(zhuǎn)化一名學生的消極心理狀態(tài)，使其在各方面有較大的發(fā)展。

四、學情分析：

本班的學生大部分來自農(nóng)村，他們在語文學習方面具有以下幾個方面的特點：

1、語文整體水平不高，大部分學生拼音都沒過關(guān)，普通話不標準。

2、語文學習的習慣和方法普遍不好。很多學生不能做到課前預習、上課認真聽講、課后復習等。

3、理解能力不強，閱讀文章時只能停留在表面，不能深入思考下去。

4、寫作能力較差。多數(shù)的文章內(nèi)容空洞，缺乏組織材料的能力。

5、女生比較認真，但學習方法不夠靈活；男生比較調(diào)皮，知識掌握不夠扎實。

五、教學具體措施：

1、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

興趣是最好的老師，因此我注重課堂教學設計，從激發(fā)學生的學習興趣入手。充分運用啟發(fā)式教學、情境式教學等教學模式，導語力求新、趣、巧、妙、活，盡可能的寓教于樂。另外，每上一節(jié)課我都十分注重通過朗讀、提問等形式引導學生感悟課文內(nèi)容，突破教學重難點。

2、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力。

初中語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，我盡可能引導學生反復朗讀課文，尋找文中美的意蘊。同時重視品讀與感悟的關(guān)系和讀寫說的關(guān)系。這樣學生能夠在朗讀中自然將個人的情感融入其中，在品讀中不斷提高自己的朗讀水平。

3、倡導自主合作探究的學習方式。

在教學方法上我主張讓學生自己主動的去探索問題。自主合作探究的學習方式可以讓學生在自由、平等、和諧的氛圍中不斷的展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我。我將在以后的教學中逐步的剔除填鴨式的教學方式力求把這種新型的師生關(guān)系引入課堂從而來提高學生的學習效率。

4、因材施教做好培優(yōu)輔差工作。

針對班級學生學習特點有差異的情況我將在教學中采用分層教學的方法來提高全班學生的成績。我將對學生的平時表現(xiàn)做好記錄并做好跟蹤輔導計劃。同時我還將充分利用課余時間來給學困生補課并加強家校做好信息反饋工作從而全面提高班級學生的成績。七年級地理教學工作總結(jié)本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上。再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學中，我經(jīng)常向他們進行偉人、科學家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學習的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導自己的教學工作。不過在平時我要求學生嚴格遵守紀律，班風學風良好。

六、改變多種教學方法，提高學生學習成績。在課堂上多利用多媒體教學手段形象生動的展現(xiàn)地理知識和能力要求，培養(yǎng)學生學習地理的興趣調(diào)動學習積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結(jié)規(guī)律讓學生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現(xiàn)實生活實際起來解釋地理現(xiàn)象舉一反三達到學以致用的目的提高學生的學習成績。

經(jīng)過一學期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優(yōu)異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學習經(jīng)驗不足之處要盡量避免改正。我相信經(jīng)過自己的不斷努力我會取得更好的成績。八年級下學期數(shù)學教學總結(jié)一、基本情況分析

本期八年級數(shù)學教學中教師以新課標理念為指導，以新的教育教學觀念為出發(fā)點，積極開展教學活動，努力提高課堂教學效益，取得了顯著成效。在轉(zhuǎn)變思想觀念、改革教學方法、效果等方面做出了一定的努力，并取得了一定的成效。本期教學教師改變學科本位觀點，積極開展活動，效果明顯。

二、本期工作的開展情況

（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法

1、本學期一開始數(shù)學教師又再次學習新課標，對照新課標結(jié)合期中考試的要求備好每一節(jié)課，認真組織教學，積極倡導自主、合作探究的學習方式。充分發(fā)揮了師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教師把教學的重點轉(zhuǎn)移到學生身上，注重落實“三維目標”，貫徹新課程理念。變“教師講，學生聽”為“教師積極引導，學生主動探索新知識”掌握新知識”。八年級數(shù)學備課組還進一步加強了備課組活動，開展有針對性的教學研討和教學沙龍。在教學方法、教學資源、教學效果等方面開展廣泛的交流和研討。我們互相學習科組內(nèi)備課的優(yōu)秀教案，共同商討教法，各抒己見，以求最佳教學方法。為了參加市級的優(yōu)質(zhì)課比賽數(shù)學科組的老師共同研究參賽課的教學內(nèi)容、教學方式，進行備課、試教、再反思等。在科組活動中提出的問題能夠暢所欲言，毫無保留。

2、繼續(xù)深入開展課題研究工作。在參加省級課題《初中數(shù)學發(fā)展性評價》的研究過程中，我們積極收集相關(guān)資料，通過研究學習撰寫教學案例、心得體會。通過集體備課、上研究性課等形式使本年級數(shù)學教師深入?yún)⑴c其中。多角度觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并共同探討解決方案。使課題研究為改進教學服務，為提高教學質(zhì)量服務。

3、本學期一開始數(shù)學科組的老師參加了南寧市組織的“有效課堂”展示課的聽課評課活動。在活動中數(shù)學科組的老師認真聽課、細心做好學習筆記。從各位老師學習的心得中能感受到各位老師對有效課堂的追求與理解。課后各位老師積極發(fā)言、討論教學中的收獲與困惑。通過互相交流使各位老師對有效課堂有了更深的理解并取得了一定的成效。

4、加強和規(guī)范了段考工作。為了提高教學質(zhì)量和分析考試情況我們八年級數(shù)學備課組利用教研活動時間進行了段考的試卷分析工作。通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的一些問題并及時提出解決問題的辦法。同時配合班主任做好學生的思想教育工作并積極做好教學上的補救措施。通過大家的努力本期段考取得了一定的成效。

5、加強雙基，強化習慣養(yǎng)成教育。在上學期的基礎上本學期數(shù)學科組的老師進一步加強了學生的基礎知識掌握和基本技能的培養(yǎng)。在段考和期考前加強復習指導嚴格要求每位學生認真做好復習工作確保每位學生都較好地掌握了所學知識。在平時的教學中老師也加強了對學生學習習慣的培養(yǎng)工作并針對不同層次的學生提出不同的要求使不同層次的學生都得到提高。

6、嚴格要求做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。本期教學各位老師都注重了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于優(yōu)秀生采取了拓寬知識面和難度較大的內(nèi)容進行培養(yǎng)使優(yōu)生更上一層樓；對于學困生采取了耐心輔導和思想教育工作使他們增強信心并挖掘他們的非智力因素提高他們的學習成績。

7、堅持開展形式多樣的課外活動。為了提高學生的學習數(shù)學的興趣培養(yǎng)他們的實踐能力本學期繼續(xù)開展了研究性學習活動并撰寫了相應的研究性學習報告參加市級的評比活動并有多位老師榮獲市級指導獎和案例設計獎等多項獎項此外還參加了南寧市組織的“有效課堂”展示活動及學術(shù)交流活動使本年級的數(shù)學教學與科研水平更上了一個臺階

8、堅持集體備課制度并認真聽取其他老師的意見不斷提高備課水平講求課堂教學實效性發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢資源共享共同完成好教書育人的天職通過互相聽課取長補短老師們的教學水平又有了進一步的提高上學期有多位老師的課例獲得了市級獎勵

9、學生的特長愛好促進學生的個性發(fā)展為了讓學生能全面發(fā)展每位老師都十分注重發(fā)掘?qū)W生的潛能鼓勵他們積極參加各種興趣班培訓利用好第二課堂開辟了豐富多樣的興趣活動充分發(fā)揮學生的特長取得了較好的成績在參加各種特長比賽中有多位同學在各級比賽中獲獎。七年級英語下學期教學計劃一、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能充分了解共同完成學習的偉大性，找到自我定位。把握語言學習的關(guān)鍵，明確語言學習的方法和策略，綜合發(fā)展聽說讀寫的基本技能，從而使他們掌握英語的語感和表達技巧，為初二的英語學習奠定基礎。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任七年級英語的教學任務，學生的英語基礎參差不齊，有的同學基礎較好，有的同學基礎很差。有些學生的問題在于記憶單詞較慢，學習不主動，對英語學習興趣不濃。有的學生學習習慣不好，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，不重視作業(yè)的完成和質(zhì)量。另外，也發(fā)現(xiàn)學生對不同的題目理解不是很好。這些問題都是本學期我要重點解決的問題。

三、教材總體分析

七年級英語是湖南教育社的仁愛英語教材。本套教材是為開展英語素質(zhì)教育而編寫的一套供初中一、二年級使用的全新的英語教材。特別適合初一學生使用。該教材以“人際交往”為主題，以“話題功能”為主線，以任務型語言教學為特色。它根據(jù)教和學的實際需求，按12個話題合理安排教學內(nèi)容，有很強的系統(tǒng)性和交際性。并注重培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。通過每個單元大量的活動設計，從聽說讀寫不同角度展開語言知識和技能的訓練，使課文教學核心化。

四、教學方法

在教學過程中我打算采用以下教學方法：

1、情景交際教學法：將真實生活情景引入課堂，縮短課堂教學與真實生活的距離，給學生提供語言交際的好機會。

2、詞匯教學法：教授學生詞匯記憶的有效方法，通過大量的詞匯操練和閱讀實踐來提高詞匯學習能力。

3、任務型教學法：通過任務型活動設計引導學生積極參與學習活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自主學習和合作學習能力。

4、多媒體輔助教學法：利用多媒體技術(shù)制作生動形象的課件，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

5、形成性評價法：在教學過程中對學生學習進行形成性評價，及時反饋學生的學習情況并給予指導，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。

五、教學進度安排

按照學校的安排，本學期需要完成七年級下冊的教學內(nèi)容，共計6個單元。每個單元需要花費2周的時間進行教學。具體安排如下：

1、第1-2周：Unit1-2的教學，包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

2、第3-4周：Unit3-4的教學，同樣包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

3、第5-6周：Unit5-6的教學，主要講解重點詞匯和語法點，并進行綜合練習。

4、第7-8周：復習前6個單元的內(nèi)容，并進行期中考試評估。

5、第9-12周：繼續(xù)進行新單元的教學，包括Unit7-8的內(nèi)容。

6、第13-14周：復習前面學過的內(nèi)容，并進行期末考試評估。

7、第15-16周：復習全學期的學習內(nèi)容，并做好期末復習工作。七年級生物下學期教學計劃一、指導思想

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作能力，讓學生在活動中獲得體驗和感受，激發(fā)興趣，提高能力，落實課程理念。通過學生評價改革，促進教學方式的轉(zhuǎn)變，推進教師教學理念的更新，以達到提高七年級生物教學質(zhì)量的目的。

二、教材分析

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。

2、本學期共23周，其中教學時間約20周，機動3周。

3、開學前進行七年級生物上冊的期末考試，期中考試在第11周進行。

4、讓學生通過一學期的學習，了解生物