上期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

上期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，班級總會有一些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不愿學(xué)習(xí)較差的幾個學(xué)生。對于這些后進(jìn)生，我耐心的教育，真誠的表揚(yáng)和鼓勵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了優(yōu)異的成績。

四、今后的努力方向

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。九年級上期班主任工作總結(jié)九年級上期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期九年級班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課老師和家長的支持和配合下，各項(xiàng)工作已順利完成，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會如：“前途教育”等，學(xué)生意識到初三將面臨嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，必須提高認(rèn)識，直面現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力奮斗，給自己的前途一片光明。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期我班經(jīng)過討論醞釀，提出能夠促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的行之有效的措施。

1、創(chuàng)設(shè)多變座位模式：經(jīng)過一個學(xué)期多的實(shí)踐和觀察，九年級學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了一定的變化，原來單一的座位模式：“秧田式”已不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和班級凝聚力的形成。討論決定改變座位模式為“面面相對式”或“小組式”，經(jīng)過實(shí)踐證明，“小組式”更有利于討論交流和班級人氣的形成。

2、組建學(xué)科興趣小組：討論決定成立學(xué)科興趣小組，以學(xué)科為單位，每周三下午進(jìn)行半小時的活動，活動內(nèi)容有講故事、講新聞、講笑話；知識競賽；交流學(xué)習(xí)方法；討論感興趣的習(xí)題等。通過活動，學(xué)生豐富了課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、成立“幫扶”小組：討論決定在班級中成立幫扶小組，讓成績好的同學(xué)與成績差的同學(xué)結(jié)成對子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

4、開設(shè)談心信箱：針對進(jìn)入青春期的九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，心理復(fù)雜多變的特點(diǎn)，利用班會課時間，讓學(xué)生寫信投到談心信箱中，老師定期查看并在班會課上針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行疏導(dǎo)。

5、確定班歌：《我相信》作為班級的班歌。

6、確定個人奮斗目標(biāo)：在討論和充分醞釀的基礎(chǔ)上，讓每一個學(xué)生制定自己的奮斗目標(biāo)，并公布上墻。

7、形成班級公約：班級公約是班級每個成員必須遵守的行為規(guī)范，對學(xué)生的行為具有一定的約束力。讓每個學(xué)生針對班級公約中的每一條寫出自己的看法并制定出相應(yīng)的措施。這對學(xué)生形成良好的班風(fēng)具有重要的作用。

8、重視家校：定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長匯報，同時也向家長了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。使學(xué)校教育和家庭教育能形成合力。

三、其他方面

1、重視體育鍛煉：經(jīng)過討論決定每天上午早操后進(jìn)行10分鐘的體育鍛煉（打籃球或跑步），以此來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和意志力。

2、針對班級中出現(xiàn)的問題及時召開主題班會。本學(xué)期召開了二次主題班會（前途教育和紀(jì)律教育），充分發(fā)揮了主題班會的教育作用。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動并取得好成績。如校運(yùn)會我班的黃柯柯取得男子1500米第三名的好成績；吳瑩同學(xué)在校運(yùn)會開幕式上的演講以及國慶文藝匯演上的主持都充分展現(xiàn)了學(xué)生的多才多藝。

4、充分挖掘社會資源：本學(xué)期我班通過家長會的形式向家長宣傳了學(xué)校的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)成果，讓家長充分了解學(xué)校的發(fā)展情況以及得到社會對學(xué)校的認(rèn)可和支持；通過家長委員會的召開，讓家長與學(xué)校充分溝通，為班級的教育教學(xué)工作出謀劃策。

5、安全教育常抓不懈：本學(xué)期我班經(jīng)常利用班會課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生在校期間注意安全防范措施；同時每周一升旗儀式結(jié)束后對上周的安全情況進(jìn)行總結(jié)并對本周的安全提出要求；另外在教室張貼安全警句以及在黑板上經(jīng)常出現(xiàn)安全方面的名言警句以此來時刻提醒學(xué)生要注意安全。六年級上期數(shù)學(xué)半期考試試卷一、解題思路&問題建模

在數(shù)學(xué)考試中，我們面臨的問題通常是找出數(shù)字之間的關(guān)系，理解并解決各種數(shù)學(xué)問題。為了更好地解決這些問題，我們需要運(yùn)用各種數(shù)學(xué)概念、公式和策略。

1、對于計(jì)算題，我們應(yīng)先理解題目的要求，然后選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。例如，如果題目要求我們求一個物體的面積，我們可以使用面積公式：面積=長x寬。

2、對于應(yīng)用題，我們需要先讀懂題目，然后找出已知條件和未知條件，最后選擇合適的方法求解。例如，如果題目問我們一個簡單幾何圖形的周長，我們需要先找出各個邊的長度，然后使用周長公式：周長=各邊之和。

二、考試技巧

在考試中，我們不僅需要掌握數(shù)學(xué)知識和解題方法，還需要注意一些考試技巧。

1、合理分配時間。對于每道題目，我們應(yīng)該根據(jù)題目的難易程度和自己的熟練程度來合理分配時間。

2、先易后難。在解決難題之前，我們應(yīng)該先解決容易的題目，這樣可以為我們解決難題提供信心和時間。

3、檢查答案。在完成題目后，我們應(yīng)該檢查答案是否正確，避免因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤。

三、模擬考試

為了更好地準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試，我們可以進(jìn)行模擬考試。通過模擬考試，我們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，然后制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在模擬考試中，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行模擬考試，以體驗(yàn)真實(shí)考試的緊張氛圍。

2、對模擬考試的結(jié)果進(jìn)行評估，了解自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

3、根據(jù)模擬考試的結(jié)果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己不熟悉的知識點(diǎn)。

四、總結(jié)

通過以上幾個方面的講解，相信大家對六年級上期數(shù)學(xué)半期考試已經(jīng)有了全面的了解。在接下來的復(fù)習(xí)中，希望大家能夠認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，做好每一道題目，為即將到來的考試做好充分的準(zhǔn)備。同時也要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。六年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。

本學(xué)期，我重視落實(shí)基礎(chǔ)知識，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在教學(xué)中，不僅引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)地學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)步》這一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導(dǎo)學(xué)生積累了重點(diǎn)的詞語和句子，教給學(xué)生用上下文的方法理解詞語的方法。在學(xué)習(xí)《桃花心木》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導(dǎo)朗讀的過程中加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學(xué)中，我注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在《給予樹》這一課的教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解了文章的內(nèi)容，還教給學(xué)生通過上下文理解重點(diǎn)詞語的方法，同時帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)地學(xué)習(xí)了生字詞語。

二、重視了閱讀和寫作的訓(xùn)練。

本學(xué)期，在閱讀教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的情感，領(lǐng)悟文章深刻的道理。同時教給學(xué)生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強(qiáng)閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習(xí)作的訓(xùn)練。在單元習(xí)作方面我重點(diǎn)進(jìn)行了一些方法的指導(dǎo)，在平時的日記、小練筆中加強(qiáng)了訓(xùn)練，并及時的進(jìn)行講評。在《學(xué)步》這一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫；在《桃花心木》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫訓(xùn)練；在《這片土地是神圣的》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練。這些訓(xùn)練提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

三、加強(qiáng)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，因此我特別重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生一起研究解決問題的方法。在課堂教學(xué)中我經(jīng)常進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的讀寫能力有了明顯的提高。

四、班級管理方面

班級管理是語文教師教學(xué)工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學(xué)生更好的適應(yīng)小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀導(dǎo)向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學(xué)思路及方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好思想溝通及心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運(yùn)會,班級才藝展示等,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強(qiáng)自信,促進(jìn)班級凝聚力的形成.

五、下步打算

今后我將繼續(xù)努力,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練習(xí)題,努力搞好語文教育教學(xué)質(zhì)量的提高和班級管理的扎實(shí)有效.小學(xué)六年級上期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：

大家好！我是小學(xué)六年級的班主任，非常榮幸能夠在這里與各位家長分享孩子們在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況。

我想感謝各位家長一直以來對孩子們的關(guān)心和支持。在過去的幾個月里，孩子們在學(xué)校的幫助下，通過自身的努力，取得了一些進(jìn)步和成績。這些成績的取得，離不開家長們的配合和支持，也離不開學(xué)校老師的辛勤付出。

這個學(xué)期，我們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，注重課堂教育質(zhì)量，注重課外拓展和實(shí)踐活動。我們希望孩子們不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。

在課堂教育方面，我們注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)新能力。我們采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、個人展示、課堂互動等，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時，我們還注重對孩子們的個性化教育，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)和興趣愛好，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

在課外拓展和實(shí)踐活動方面，我們組織了各種形式的比賽和活動，如數(shù)學(xué)競賽、英語演講比賽、文藝匯演等，讓孩子們在參與的過程中鍛煉自己的能力和素質(zhì)。同時，我們還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓孩子們在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自我價值。

當(dāng)然，我們也意識到孩子們在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問題。例如，有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有些孩子的自我管理能力不夠強(qiáng)，有些孩子的溝通能力有待提高等等。針對這些問題，我們將采取一些措施進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。例如，我們將加強(qiáng)對孩子們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)對孩子們的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛，加強(qiáng)對家長的溝通和合作等等。

我想再次感謝各位家長對孩子們的關(guān)心和支持。我們將一如既往地努力工作，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)在本學(xué)期，我擔(dān)任了北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在這個教學(xué)過程中，我深入研究了教材，認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，通過一系列的教學(xué)活動，成功地幫助學(xué)生完成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

一、深入理解教材，把握教學(xué)重點(diǎn)

北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教材內(nèi)容涵蓋了眾多的知識點(diǎn)，包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等。我首先對教材進(jìn)行了深入的理解和研讀，明確了各知識點(diǎn)的內(nèi)在和重要性，并以此為基礎(chǔ)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如直觀演示、討論交流、實(shí)踐操作等。這些方法的應(yīng)用，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

三、注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)中，我特別注重了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。例如，在教授“圓柱與圓錐”這一部分時，我讓學(xué)生自己動手制作模型，通過實(shí)際操作來理解圓柱和圓錐的形狀及特點(diǎn)。這種方法不僅使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有了更深刻的理解，也提高了他們的實(shí)踐能力。

四、及時進(jìn)行學(xué)生評估，改進(jìn)教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我定期對學(xué)生進(jìn)行評估，以了解他們對知識的掌握情況。根據(jù)評估結(jié)果，我及時調(diào)整教學(xué)策略，對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“比例”這一部分存在理解困難時，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，加強(qiáng)了對這一部分的講解和練習(xí)。

五、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力

在教學(xué)過程中，我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試解決問題。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

六、加強(qiáng)與家長的溝通，形成教育合力

我認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，因此我積極與家長溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，指導(dǎo)家長如何在家中協(xié)助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種做法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

七、總結(jié)與展望

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為我在北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)中取得了顯著的成果。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在某些知識點(diǎn)的教學(xué)上，我還需要更加深入地研究和探索，以找到更有效的教學(xué)方法。我也需要更加注重學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。

展望未來，我將繼續(xù)深入研究北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)內(nèi)容和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我也將積極探索如何更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我相信，在我和學(xué)生的共同努力下，一定能夠取得更好的教學(xué)成果。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)教研活動，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，取得了一定的成果。以下是我對我們教研組工作總結(jié)的概述。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

本學(xué)期，我們教研組始終把提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平作為首要任務(wù)。我們采取集體備課、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等多種形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)