3.8第一次世界大戰(zhàn)教案九年級(jí)歷史下學(xué)期

第8課《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解其基本進(jìn)程以及給人類社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。內(nèi)容分析20世紀(jì)初，歐洲出現(xiàn)了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面。為了重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)，西方列強(qiáng)為重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場帝國主義戰(zhàn)爭。它大大削弱了歐洲的力量，從根本上動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位。大戰(zhàn)還削弱了帝國主義的殖民力量，進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。三、教學(xué)目標(biāo)時(shí)空觀念：了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源。史料實(shí)證：知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及其后果。歷史解釋：概況薩拉熱窩事件的主要過程唯物史觀：知道第一次世界大戰(zhàn)大戰(zhàn)的性質(zhì)、歷史影響。家國情懷：認(rèn)識(shí)帝國主義戰(zhàn)爭的罪惡，樹立熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入（二）講授新課1.三國同盟和三國協(xié)約（1）教師活動(dòng)根據(jù)材料，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、性質(zhì)及導(dǎo)火索?材料研讀：材料一：1871年，四分五裂的德國完成統(tǒng)一，這為它后來的崛起奠定了基礎(chǔ)。德國的工業(yè)本來落后于英、法兩國，但后來居上。同英國一樣，德國發(fā)展工業(yè)也需要從海外獲得原材料和市場，但是德國占有的殖民地相對(duì)較少，只有英國殖民地的1/10。在世界基本被瓜分完畢的情況下，德國只能向英、法等國“要求在日光下的地盤”。德國與英、法等國的沖突不斷加劇。（2）學(xué)生活動(dòng)第二次工業(yè)革命后，歐洲各國之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；后來居上的歐洲強(qiáng)國企圖獲得與其經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配的政治資源；歐洲國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力與政治資源的不平衡激化了它們之間的矛盾，促使它們根據(jù)自身利益組成了兩大軍事集團(tuán)。（3）教師活動(dòng)材料二：戰(zhàn)爭的性質(zhì)是由戰(zhàn)爭的目標(biāo)決定的。第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方都把整個(gè)世界作爭奪的自然邊界。以英國和德國這兩個(gè)主要對(duì)手為例，1903年普魯士邦的內(nèi)政大臣特曼·霍爾維格說:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)，以有利于德國?！倍?月，英國首相在上院宣稱:“我們必須把任何國家在波斯灣建立海軍基地或設(shè)防的行為看作對(duì)英國利益的一種十分嚴(yán)重的威脅，而且我們必須毫無疑問地使用我們所的一切手段去抵抗它?！薄幾札R世榮總主編《世界史現(xiàn)代卷》（4）學(xué)生活動(dòng)性質(zhì)：西方列強(qiáng)為重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場帝國主義戰(zhàn)爭。2.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（1）教師活動(dòng)（2）學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)火索：薩拉熱窩事件。教師活動(dòng)合作探究二：有人說，一戰(zhàn)是一次偶然的災(zāi)難，假如沒有薩拉熱窩事件的發(fā)生，一戰(zhàn)就不會(huì)爆發(fā)。你是否同意這一觀點(diǎn)?談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生活動(dòng)不同意,薩拉熱窩事件只是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線。一戰(zhàn)的根本原因是——戰(zhàn)前協(xié)約國和同盟國之間的軍備競賽和矛盾積累，已經(jīng)使戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，一戰(zhàn)的爆發(fā)只是時(shí)間的問題。即使沒有薩拉熱窩事件的發(fā)生,兩大敵對(duì)的軍事集團(tuán)之間也會(huì)因?yàn)槠渌氖录l(fā)戰(zhàn)爭。3.第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果（1）教師活動(dòng)（2）學(xué)生活動(dòng)通過圖片了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的過程。結(jié)果：1918年11月，德國投降，第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。教師活動(dòng)合作探究三：為什么美國在凡爾登戰(zhàn)役后，加入?yún)f(xié)約國參加一戰(zhàn)?第一次世界大戰(zhàn)開始后，美國保持中立，同交戰(zhàn)雙方做生意，大發(fā)戰(zhàn)爭財(cái)。1917年，德國進(jìn)行的無限制潛艇戰(zhàn)損害了美國的利益，兩國交惡。學(xué)生活動(dòng)原因:德國損害了美國的利益，凡爾登戰(zhàn)役后，戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方;目的:撈取戰(zhàn)利品、爭奪世界霸權(quán);影響:使協(xié)約國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大增，加速一戰(zhàn)結(jié)束。教師活動(dòng)根據(jù)材料，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的影響到哪些方面?材料研讀：材料一：在這次戰(zhàn)爭（第一次世界大戰(zhàn)）中，雙方軍人死亡共1300萬人，兩倍于1910——1913年所有戰(zhàn)爭死亡人數(shù)的總和；受傷、失蹤者超過2000萬；群眾因戰(zhàn)亂死亡的人數(shù)遠(yuǎn)超于軍隊(duì)。其中俄國的人力損失最多，大約2800萬人，占其總?cè)丝诘?8%。雙方戰(zhàn)費(fèi)開支共達(dá)1800多億美元，加上生產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)等損失，全部經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)2700億美元。無數(shù)城鎮(zhèn)化為廢墟，各國財(cái)政經(jīng)濟(jì)一片混亂?！獜埥ㄈA主編《世界現(xiàn)代史（1900——2000）》材料二：……各種槍炮朝自動(dòng)化方向發(fā)展……大戰(zhàn)期間，列強(qiáng)火炮總數(shù)由萬門增至萬門，火炮射程大大增加。1916年，英國研制的坦克開始使用，其防護(hù)力和沖擊力很強(qiáng)……海戰(zhàn)武器中的主力艦噸位及潛艇數(shù)大增，水雷被廣泛使用，并造出了海底水雷……空戰(zhàn)武器出現(xiàn)，飛機(jī)制造業(yè)發(fā)展加快。大戰(zhàn)初期，德國開始使用飛艇轟炸協(xié)約國戰(zhàn)略目標(biāo)，從而使這次戰(zhàn)爭成為立體戰(zhàn)……材料三：在一戰(zhàn)期間，英國失去了1/4的對(duì)外投資，法國失去了1/3的對(duì)外投資，德國失去了全部對(duì)外投資;英國喪失了世界金融中心的地位……美國在戰(zhàn)后成為世界上最大的債權(quán)國和最大的資本輸出國。日本經(jīng)濟(jì)也獲得了極大的發(fā)展……這次大戰(zhàn)使四大帝國沙皇俄國、德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國先后土崩瓦解。在革命運(yùn)動(dòng)的沖擊下，在這幾大帝國的廢墟上，誕生了德意志、奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、波蘭、立陶宛、愛沙尼亞、拉脫維亞、芬蘭和土耳其等資產(chǎn)階級(jí)共和國……俄國……建立起人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國……材料四：在一戰(zhàn)中，數(shù)以百萬計(jì)的殖民地半殖民地人民作為士兵或勞工加入戰(zhàn)爭，這使他們能夠利用在戰(zhàn)爭中所熟習(xí)的軍事裝備和最新技術(shù)去反對(duì)帝國主義和殖民主義者;另一方面，由于戰(zhàn)爭供應(yīng)的需要和忙于相互廝殺，列強(qiáng)在一定程度上放松了對(duì)殖民地半殖民地的控制……學(xué)生活動(dòng)①第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年多，不僅造成了巨大的人力、物力損失，還給世界各國人民造成了巨大的災(zāi)難。②因?yàn)閼?zhàn)爭的需要，科學(xué)技術(shù)得到發(fā)展，戰(zhàn)爭裝備不斷更新。③削弱了英法，美日勢(shì)力增強(qiáng)，歐洲在世界的中興地位動(dòng)搖。也為社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件，誕生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家。④這場戰(zhàn)爭還削弱了帝國主義的殖民力量，進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。五、課堂總結(jié)本課主要學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果。這三部分內(nèi)容勾勒出第一次世界大戰(zhàn)的基本輪廓。兩次工業(yè)革命，尤其是第二次工業(yè)革命提升了歐洲國家的整體實(shí)力。后來居上的歐洲強(qiáng)國企圖獲得與其經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配的政治資源。為了爭奪海外市場和原料產(chǎn)地，它們要求重新劃分殖民地。歐洲各國之間的矛盾不斷激化。20世紀(jì)初，歐洲出現(xiàn)三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面。這兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。戰(zhàn)爭持續(xù)了4年多，給世界帶來了巨大的災(zāi)難。板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計(jì)了很多