2023年語文實習教師自我鑒定

2023年語文實習教師自我鑒定語文實習老師自我鑒定1

在這次短暫的小學語文老師實習中，我有許多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學閱歷，是一次受益終身的實習經驗。

經過小學語文老師實習我明白了要想了解小學生對課文的理解程度，有一個不錯的方法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

小學的`課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學到好多東西，不只是對小學生，對于每一個人，尤其是經驗了很多人情世故的人，更須要學習一下小學的課文?！夺烎~的啟示》告知我們，道德只是個簡潔地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有許多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告知我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)覺眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬷覀儯艘鲇杏玫娜?，不要做只講風光 而對別人沒有好處的人?！墩鋵汎B》告知我們，信任，往往創(chuàng)建出美妙的境界。實習期間我也常常閱讀讀小學課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實習期間，我也常常登上講臺給學生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就起先打算了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思。在導入部分，整體來說，還是比較滿足的，但對于同學們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學理解，沒有影響教學的正常進行。在字詞教學時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應當給他們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應當充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結過少，以至于感覺沒有講透，應當進行總結和引導。在整個教學中，我發(fā)覺了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控實力不足。當然，這其中有主、客觀兩個方面的緣由。當然主觀緣由是主要緣由，和我的實力有關，和自己的閱歷有關?？偨Y了這次的教訓，我在以后的教學中漸漸改進，取得了很大的進步。

通過這次的小學語文老師實習，我發(fā)覺了自身的不足之處，也主動的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實的基礎。

語文實習老師自我鑒定2

從去年9月初起先我進行語文老師實習工作，在實習中，在指導老師的仔細指導下，我主動且負責任的完成我的授課內容。

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經驗過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛起先學生還聽得興致勃勃的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？細致分析了緣由，在我看來，主要是由于學生沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。

課堂應當充分的體現(xiàn)老師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而相識到本班學生對探討活動比較感愛好，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對老師教學的.相關詳細案例進行探討分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結老師及學生給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充溢和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能醒悟的意識到自己，作為一名人民老師所擔負的社會責任，對個人的人生志向和發(fā)展目標，有了相對成熟的相識和定位，并能做到酷愛祖國，酷愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，主動響應黨的號召，對黨的事業(yè)充溢信念。

業(yè)務學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既主動參與所在單位和新老師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)學問增加砝碼，見習期間本人主動參與各種接著教化培訓。

語文實習老師自我鑒定3

自從三月二十一號起先實習以來，到目前為止已經半個多月了。雖然時間不長，但是內心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深化的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關于實習的事情，他們也給了不少關于實習的建議及留意事項。不過那時候終歸還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經驗了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。

目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不簡單，當好一名語文老師更不簡單!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當老師起先備課、制作課件、上課等等事項都是須要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課肯定須要老師課前付出極大的心血去打算，否則很難上好?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好緣由是多方面的，但是課前打算工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多打算一些，打算地更加充分一些!

其次，還感覺到現(xiàn)在的小學生真是和我上小學時不一樣了。現(xiàn)在的小學生學問面真是很寬廣，了解的學問相當豐富，個別學生的學問面真的很令我驚訝?；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應當說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應當盡量多地涉及各個方面的學問，以便應對課堂中學生提出的比較麻煩的問題，這也應當是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。

此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中，原來設計好的問題，如何讓學生根據(jù)自己設定的思路思索?當學生沒有根據(jù)自己安排好的方案思索時自己該如何引導他?這些問題對我來說的確是老大難。聽實習指導老師說這些須要老師駕馭肯定的教學技巧，否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設定的主題，結果奢侈了時間也沒能剛好完成教學任務。對于這一點，我覺得若是能駕馭擅長引導學生思索的方法必將極大地提高自己的教學實力。指導老師也說這須要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，須要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的閱歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有肯定的幫助。

再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課?？墒钦Z文課不僅僅是向學生傳授學問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導學生，培育學生的情感、看法及價值觀。而情感、看法及價值觀的培育則須要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現(xiàn)主子公內心欣喜若狂的段落時，老師也應當全身心地投入其中，去體會主子公內心的情感，這樣更能調動學生的主動性和留意力，學生也會很簡單受到感染。小學生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較哀痛的段落時，老師的語氣、音調、表情等應當符合這種哀痛情境下的氛圍?？傊?，語文老師應當在課堂中時時留意調整、變更自己的語氣、音調、表情、姿態(tài)等從而來影響學生內心的情感體驗。假如一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生唯恐也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么變更。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下高校生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學生的文章沒有必要太投入。我揣測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗。

另外，還有課堂調控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很簇新，很新奇，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題，我又一次覺得這肯定是一個體現(xiàn)老師教學手段高超的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的`時候，當我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我馬上擺手不讓他說話。事后老師特地指出這個地方不應當武斷地禁止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學安排，生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順當?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W任務，又能奇妙的應對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應當說，從學生的角度動身思索問題，為學生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學安排而不知道變通，不是一個好老師。

當然，自己在教學過程中還存在一些細微環(huán)節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都須要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的看法和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習任務，也為將來的教學打下一個堅實的基礎!

語文實習老師自我鑒定4

6月21日至7月12日，我在薛三小五（4）班進行了20多天的教化實習。實習內容主要包括兩部分：課堂教學和班主任工作。在班主任劉老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務，實習工作取得了較為優(yōu)秀的成果。兩周多的實習工作中，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)榱苏嬲鎸W生的教學，使我的教學過程經驗變得豐富充溢起來。

依據(jù)學校的要求，在指導老師的建議下，我聽了5節(jié)課，之后進入了正式課堂教學，進行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學，現(xiàn)在就個人實習狀況及存在問題總結如下：

一、教學工作

（一）語文課堂教學。在教學過程中，我發(fā)覺了自己優(yōu)勢和不足，我的優(yōu)勢在于信任自己；心態(tài)良好，面對學生、聽課老師教態(tài)大方自然；應變實力較強，課堂中出現(xiàn)的狀況基本可以應付；一般話過關；板書書寫較規(guī)范；教學語言較規(guī)范、幽默；能根據(jù)選讀課的要求較好的完成了教學任務，得到了指導老師的好評。同時，也發(fā)覺了諸多不足，教學設計實力、駕馭課堂實力有待于進一步提高，教學閱歷有待于積累。

由于沒有實踐教學閱歷，自己沒能剛好很好的了解小學生此刻的學習習慣，在字詞句段的`教學中，我不能很好的指導學生劃出重點字詞句段，導致學生在課堂中動手機會缺失；教學形式單一，如讀的形式很單一，教學效果沒能達優(yōu)，在日后的教學中我將實行更多的形式。

（二）批改作業(yè)工作。在批改作業(yè)中，我才真正明白了批改作業(yè)的意義，也發(fā)覺了自己學問儲備的不足。

1、在批改作業(yè)中糾錯是特別重要的，五年級的學生，有許多時候寫錯別字，我會剛好訂正并要求重寫，給學生改正的機會，我認為在這個過程中，關鍵要樹立改正錯誤的心，而老師就是要給學生供應不斷訂正錯誤的機會的平臺。

2、評語批寫也是特別重要的，關系到學生學習愛好的激發(fā)，自己在寫評語的過程中難于把握好度。

二、班主任工作

作為一名班主任，我也深感責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度可想而知，做一個小學語文老師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。我的輔導老師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波勞碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們晨讀，放學必需等到孩子平安離校，班主任老師才可離校。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性跳淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教化工作，時常的與家長溝通。于此同時，在劉老師的班中有一名特別學生，智力低下，這就更加重了班主任工作。另外，五年級的學生即將升入六年級，各科成果也擺在了重要地位。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經常會弄得班主任疲于奔命。在實習的過程中，我深深的感到了作為班主任的辛苦。

在短暫的實習中，我深深的懂得了作為一名老師的責任重大，也明白了自己要學習的東西還許多，要想成為一名優(yōu)秀的老師須要付出更多的努力與辛苦。實習是我教化旅途的第一步，對于這步，我自己覺得很滿足，我也信任自己肯定能迎來屬于自己的絢麗，自己的陽光。

語文實習老師自我鑒定5

時間飛逝，不知不覺走上老師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信念，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺許多的閱歷，但是從走上講臺的第一天起先，我就確定肯定要一心一意、全力以赴地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的`時間里我都會常常擠出時間去聽本校年長有閱歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且主動參與新老師培訓，從中得到了許多珍貴的閱歷。

在這一年的時間里，勞碌伴隨著充溢，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指引讓我受益許多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感受和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點：

第一、老師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德特別重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，主動參與進修學校組織的各類新老師培訓活動，主動參與學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充溢自己的頭腦。

其次、在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平常我還虛心向學校老師學習教學閱歷并剛好向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆同等、博愛及寬容的心去看待、教化每一位學生。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計實力還待提高;在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還須要有更多的耐性與閱歷。教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，須要不斷的總結與反思。我信任在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好。

語文實習老師自我鑒定6

一學期的實習時間如白駒過隙，轉瞬即逝。一擠眼，x個月在學校里的實習生活就已經結束了?；厥走@x個月作為一名語文老師來到xx學校實習的時間，有許多華蜜美滿的時刻，也有許多充溢艱辛困苦的時刻。當然，這段時間，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的實習生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關于我在xx學校實習的自我鑒定。

我記得在我收到xx學校給我寄過來的實習通知的時候，我的內心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習工作，我做了足夠的打算。在網(wǎng)上查找關于xx學校全部的信息資料，在網(wǎng)上收集了全部關于做一名老師須要留意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關于小學一年級的老師課程資料。生怕自己在來到學校以后做的不夠好。

就這樣，在一個星期后，我滿懷期盼和幻想的走進了xx小學一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當時我過度驚慌，導致我在他們班全部同學和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的.名字，還在上課的過程里，驚慌到連一般話都說不標準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，很多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當做是一種勉勵，在之后的教學過程里，漸漸學習，漸漸進步?，F(xiàn)在x個月的實習時間已經結束了，我已經不再像從前那樣上課驚慌到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的?，F(xiàn)在，我已經能夠很從容的應對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這x個月里進步的過程。

通過這x個月的實習時間，更加堅決了我要朝著教化行業(yè)發(fā)展的方向，也更加堅決了我要為祖國的教化事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力氣。既然，我已經在老師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去?！笆暝詷?，百年育人”。我會牢記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民老師而艱苦奮斗下去。

語文實習老師自我鑒定7

我在六個月前，充溢信念，斗志昂然的加入了我們學校，成為了xx班的實習語文老師，本以為我會在順當?shù)亩冗^這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學?，F(xiàn)實就給了我當頭一棒，我上第一節(jié)課的時候，學生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾學生讓他們寧靜下來，好好聽課用心學習，我當時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們觀賞，一氣之下干脆到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當時還想過跟校長申請換個班讓我實習，后來在xx班主任李老師的勸慰開導下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的.戰(zhàn)術，果真奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學期中我在他們眼里始終都是一個嚴厲不留情面的老師。

經過這段時間在xx學校的實習，我漸漸知道了身為一名人民老師的職責，并不是上好自己的課，完成任務就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果真啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不簡單，都須要我們?yōu)橹冻雠?，不然肯定摘不到努力過后結的果實。無疑，這段經驗將成為我日后在教化崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰帲钪饕氖?，我遇到的xx輔導員是個人極為和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學生的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應當叫他一句老師。

隨著我實習期的結束，這學期的教學工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最終的語文成果雖不是所以有班級中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學工作就能達到這樣的成就，別提多快樂了，就算我在以后的教化中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我信任我經過這次實習后，我會成為一名合格的人民老師的。

語文實習老師自我鑒定8

時間過得太快，一擠眼，我的實習生活就要結束了。還記得剛剛從師范學校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅決的心，來著一張算不上出彩的簡歷，就這樣我一路闖到了我們學校。后來又經過一層層的面試，經過一次次嚴酷的考核，老師們才最終確定讓我來這所學校實習。我很感謝老師們和學校給了我這次當小學語文老師的機會。在一間暖和的教室里，我也最終見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的老師實習生活就此起先。

他們是一年級的學生，我還記得他們第一次見到我的時候的樣子，小小的額腦袋上充溢了各種新奇和問號，其實那個時候我的心情也是很忐忑的，因為終歸沒有當過老師，所以我很膽怯 他們不會接受我，膽怯 我教的不夠好。所以看到他們的第一反應我就覺得，他們應當會這樣想：“咦，她是誰，她是我們老師嗎？怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢，她會教嗎，她能教的好嗎？”。雖然之后他們就用熱情的掌聲來表示對我的歡迎了，但是我還是始終帶著驚慌的心情來給他們上課。

可是越到后來，我就更加現(xiàn)他們的種種行為都證明白我當時的想法是錯的。因為他們從來沒有懷疑過我的教學實力，他們自始至終都是在信任我，有時候還會激勵我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻最終放下了。不知道從什么時候起，我給他們上課不再驚慌，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的'老師都表揚我那陣子進步了許多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進了一個新的世界，讓我發(fā)覺小孩子的世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛，也讓我更加的酷愛上了這份事業(yè)。

雖然在這個過程里，充溢了我的汗水和淚水，但是現(xiàn)在看來，這些辛苦的付出都是特別值得的。我曾在一個個半夜兩三點的夜晚，還在為他們備著課。曾在我感冒發(fā)燒嗓子疼的時候，還為他們在堅守在講臺前，只為給他們講解考前學問。曾在他們心情不好的時候，我一個個的開導他們，耐性的傾聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成果，收獲了他們的懂事和關切，收獲了青年好老師的稱號。

這一年里，學校老師還有孩子們帶給了太多的暖和，我的實戰(zhàn)閱歷得到了提升，也獲得了學校師生的確定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只會接著努力，接著盡我所能的去當好一個老師，去帶好我們班的學生，去把我一生所學的都教給孩子們。

語文實習老師自我鑒定9

師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當老師的，但在實習之前，我并沒有很確定當老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習期里，我可以確定的回答我自己，也回答我哺育我到現(xiàn)在父親母親，當一名小學語文老師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的小學語文老師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。

在這三個月的實習期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關切的人——我的學生們。和他們在一起的三個月，我都快遺忘我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我似乎是年輕了好多歲，變回我希望的單純可愛了。

在這三個月的實習期里，我還從孩子們身上學會了許多做了成年人之后我丟失的好品質。我覺得這樣的關系很好。我教孩子學習，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認為我假如去到社會上參與社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我希望我的人生就是單純簡潔的，而小學語文老師這個職業(yè)特別符合我對工作的期盼，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。

當然，不是我自己認為好就好的，好在我在這三個月的實習里，除了獲得孩子們的認可，也獲得了教育主任的認可和一個辦公室的.其他老師的認可，她們都覺得我這個孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀的老師產生沖突，她們都歡迎我接著在學校任職，我想不出意外，我應當還是會留在這所讓我找到了人生方向的學校任職，做一名小學語文老師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們寵愛的好老師。

關于接著做小學語文老師，我想我還有一個特別難得的優(yōu)點是肯定要說一下的。我這個人特別耐得住性子，我以為當老師正是須要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然學生們的當心靈碰上了一個沒有耐性的老師，肯定會在人生之初碰許多壁！

語文實習老師自我鑒定10

“學為人師，行為世范”，是每個老師都應當遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習期間，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我教的是中學，而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，作為中學老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。因為我與學生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學們對我們既有簇新感，又覺得我們親切。這是我們實習老師的優(yōu)勢，我們應當充分利用這個優(yōu)勢，接近學生，嘗試進入他們的內心世界，了解他們。

在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二班。我在高二班、高二、高二班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導課——謳歌親情，學習寫得充溢，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我針對他們的演講狀況作總結，并響應他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學老師馬老師上過2節(jié)化學選修2，他們在做練習題，我盯著，并維持紀律。上過兩節(jié)高二班的班會課，一節(jié)是主題為“憧憬高?！钡闹黝}班會，另一節(jié)是傷感的告辭班會。我更上了許多節(jié)自習課(星期一、二、三、四第九節(jié))，主要任務是維持紀律和輔導學生。指導老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。

作為實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“憧憬高校”主題班會。主題班會的舉辦特別勝利，引起了學生對高校的劇烈憧憬，讓他們找到奮斗目標，重拾信念面對高考，并讓他們知道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應當以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習閱歷、心得給他們，讓他們梗深化地了解高考。

在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情，因而得到同學們的寵愛和確定，他們不僅是我的學生，更是我的知心摯友。每次上完課，學生都會給我提許多珍貴看法，并且會激勵我再努力，不斷取得進步。

大家都說現(xiàn)在的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我信任每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教化學生的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學生。

因此我相識到，要教好學生，首先要學生接受你，喜愛你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學生都很有特性，他們不喜愛你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說變更他們了。

在實習期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我許多教學上的珍貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當作我的同事，而是把他們當作是我的師長，虛心想他們討教許多教化教學閱歷。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時，對課堂上發(fā)生的突然事務的處理實力不夠強，沒留意到在教學中滲透情感價值觀的教化，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

作為一個語文老師，基礎學問要扎實，學問面要很廣，平常要關切身邊事，并把它們敏捷地滲透于教學當中。因為現(xiàn)在的學生接受信息的渠道許多，學問面也很廣，他們提問的問題有時候很深化，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充溢自己，以迎接學生的挑戰(zhàn)。

我們在課堂上教授學生學問當然重要，但更重要的'是育人。因此要留意在教學中滲透情感價值觀的教化。因為現(xiàn)在的社會很困難，誘惑許多，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學資源，敏捷地訂正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告知他們什么是對的，什么是應當做的，什么是不應當做的。

所以備課肯定要充分，備課的時候要充分考慮各種細微環(huán)節(jié)問題，還要從教學內容中找到學生的興奮點，要做到在歡樂中學習。上課時要注意“以學生為本”，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候肯定要保持發(fā)自內心的微笑，讓學生感到老師給他們講課很歡樂，他們自然也會受到老師的感染，開心地學習了。

在這一個月的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，不斷自我增值，在工作中做好個人工作安排，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗多彩。

語文實習老師自我鑒定11

通過x個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

在學生心理輔導員和x年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。

作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這x個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的`情，以一名一般老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師xx老師、xx分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。

小學教化是人生的起點，老師的一言一行，一字一體都會影響他們的將來，指引著他們以后的道路。小學生是好動，思維很活躍的年齡，激勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學習的學問帶領他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學的內容也是大有幫助的。

這次見習還讓我學習和體會之余，也看到自己還有很多要學習的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。信任這些經驗都會為我不久后的實習打下基礎，在實習中取得更好的進展！

語文實習老師自我鑒定12

從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于xx年x月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在xx年x月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。

在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。

在這一年里，我擔當小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔當學校少先隊總輔導員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探討。

不僅在平常的'教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

新老師考核中，我所執(zhí)教的《xx》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。

將來路漫漫，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格!

語文實習老師自我鑒定13

剛剛結束的實習生活，更是充溢了我完全的人生，讓我在其中收獲到了許多的東西。這段實習生活更是讓我特別深刻的感受到了人生的精彩。很是快樂自己能夠以語文實習老師的身份進入到小學去教書，看著這些可愛的小學生，更是讓我的感覺到生活的美妙，同時也是在其中收獲到了特別多的華蜜與歡樂。

一、教學任務的完成狀況。

其實身為實習老師，最重要的工作就是學習，更多的時間都是在細致的傾聽老師的講課，當然也是在其中收獲到了不少對于講課的學問與技能。當然學校的'每一位老師都是特別的親善，更是給了我特別多的機會去與學生相處，更是不斷地給我許多的激勵，讓我對自己的教學很是有信念。在每一次的親自上陣授課上，我也是漸漸的在其中去適應，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長，對于每位領導與前輩的指導我都是細致的記錄在冊，就希望這些可以時時給我的教學肯定的警醒，讓我可以更好地開展自己的工作。

二、教學中的收獲。

通過每天不斷地去學習，更是有特別努力的讓自己在其中去成長，慢慢的駕馭了不少的教學方法，與自己在工作中必需要駕馭的技能。同時在平常與每一位同學的溝通中更像是結交到了特別要好的摯友，一方面他們在課堂的教學中特別的協(xié)作，一方面也讓我收獲到了特別純真的情意。

三、自身的缺陷。

雖說自己也是在這段時間中吸取了特別多的學問，促成了我很大的成長，但是自己也明白還有許多的地方還是須要去更好的成長。在教學上自己還是略顯稚嫩了，更是沒有方法真正的把握住重點，與同學們之間的溝通還是比較少，也是自己閱歷較少的緣由，在授課時顯得特別的拘謹。當然還有就是在與學生的相處上可能還是沒有方法對他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時間中還是必需要去更好的奮斗，努力讓自己的各項行為都盡可能的做好，各方面都可以為學生的發(fā)展去努力。

在完成了實習生活后，我也是慢慢的知道自己下一步還須要去努力的地方，更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感，同時我也是在其中慢慢的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升，更是盡可能的做好自己應當要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎，更是要為自己的學生負責。

語文實習老師自我鑒定14

我的高校，是一所師范學校，在學校里主要就是從課本上學習學問，給我的感覺就是又回到了中學一樣，每天都是在學習，除了學習之外也沒有太多的活動，所以還是比價枯燥的，在學校學習了幾年后，自己對于專業(yè)學問已經有了肯定的駕馭了，但也正愁沒有地方能將自己所學的展示出來，好在學校為我們支配了這次實習，能讓我們見識一下自己在哪些地方還有不足。在來到了xx小學后，因為我的專業(yè)和語文有關，所以我便成為了一名實習語文老師，剛起先的時候后，我認為自己面對的是一群小學生，應當沒有什么壓力才對，可我真正站到了講臺上，面對幾十個孩子時，我才知道什么叫做頭疼。

首先，面對著孩子們，我須要保持冷靜和耐性，雖然時常有孩子在吵鬧，但是得耐著性子給他們說道理，終歸我?guī)ьI的班級都是低年級的.學生，他們都還沒適應這個課堂以及他們眼前的老師。教這些孩子，其實老師的看法遠比老師的學識重要，因為你的幾句話可能會影響到學生們將來的成長，所以我拋開了自己身為老師的威歷，選擇融入到孩子們之中，我時常會給他們講解一些好玩的故事，并把一些課本上的學問轉換成寓言說給孩子們聽，這樣一來他們不僅變得喜愛聽我的課，也學習到了學問，在這短短的幾個月內，孩子們都接受了我這個新語文老師，我也喜愛上了教學的感覺。

這次的實習，對我而言是一次升華的機遇，我從中學會了怎么和孩子打交道，也學會了怎么把自己的學識傳遞給學生，雖然實習期結束后我就要回到學校了，這讓我有點舍不得。在將來的生活和工作中，我信任我會成為一名為學生考慮的好老師！

語文實習老師自我鑒定15

二零XX年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教化學問運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了許多課本上沒有的學問，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。

一、實習學校

我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學，實習學校為樂昌市第三中學，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學生成果基礎處于中等或者中下層次，基礎較差，學習實力與接受實力較弱，須要依據(jù)實際狀況調整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一（3）班，作為實習語文老師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。

二、教學工作

1、聽課

聽課是一個實習老師的必經之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，仔細記好筆記，留意老師的講課方式、上課思路，同時留意學生的反應，汲取老師的教學優(yōu)點學以致用。在聽同學的課的過程中，要留意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比，留意到不足的地方時要留意標記，便于提示同學以及自己加以改正重視。

2、備課與上課

在做好充分的打算之后，我起先了備課工作，我們教學的`課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的說明與文