山東省鄆城縣市級名校2024屆中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷含解析

山東省鄆城縣市級名校2024屆中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象的是()A．CuSO4和NaOH B．NaOH和HClC．AgNO3和HCl D．Ca(OH)2和Na2CO32．下列物質(zhì)屬于堿的是A．H2OB．NaHCO3C．Ca(OH)2D．H3BO33．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于金屬切割B．二氧化碳參與光合作用，用作氣體肥料C．石墨用作電極D．二氧化碳用來滅火4．成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是()A．聚沙成塔B．蠟炬成灰C．破釜沉舟D．滴水成冰5．下列有關(guān)四個基本反應(yīng)類型的說法，正確的是A．化合反應(yīng)一定只有一種生成物B．有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)一定有氣體生成D．生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)6．下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是A．電解水B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉C．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2D．紅磷在密閉容器中燃燒A．A B．B C．C D．D7．是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，下列情況通常不會引起增大的是A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣 C．燃燒煤炭 D．呼吸作用8．實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，因操作不當(dāng)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。分析以下原因，其中一定不會導(dǎo)致這種誤差發(fā)生的是A．量取水時，仰視量筒的讀數(shù)B．稱取固體時，左盤放祛碼，右盤放食鹽C．配制溶液時，燒杯中原來留有水D．配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口試劑瓶時，有一些液體流到瓶外9．有a、b兩組質(zhì)量相等的兩份藥品，a組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b組是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中正確的是（）A． B．C． D．10．下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是A．鋼鐵生銹 B．酒精揮發(fā) C．紙張燃燒 D．糧食釀酒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖為實驗室模擬還原氧化鐵并用氣球收集較純凈、干燥的尾氣的“微型”實驗裝置（夾持儀器已省略），已知：HCOOHH2O+CO（1）與課本實驗?zāi)M工業(yè)煉鐵裝置相比，寫出該“微型”實驗裝置的優(yōu)點。_____（寫出一條即可）（2）請根據(jù)實驗?zāi)康模O(shè)計實驗檢驗C裝置中溶質(zhì)的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。他們先稱取25g研細的石灰石樣品放入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加此稀鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，請計算：加入稀鹽酸的質(zhì)量/g0200燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g25216.2（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____________；此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的(選填分子、原子、離子)。②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______。圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______。圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____，寫出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應(yīng)的粒子是____，反應(yīng)中失去電子的粒子是___。14．2019年2月22日，我國首列可變編組動車組在中國中車唐山公司完成全部60余項廠內(nèi)試驗，通過獨有的可變編組驗證，具備出廠條件。此前，該動車組已申請專利近80項，榮獲中國優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計獎金獎、中國設(shè)計智造獎。根據(jù)下圖回答問題：圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_______________。雙層動車車身的表面都噴上一層油漆，目的是為了_____________。軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于含碳量不同。合金跟純金屬相比，其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起___________的變化（填一條物理性質(zhì)即可）。認識鐵：從宏觀看，鐵由___________組成；從微觀看，鐵由___構(gòu)成。工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的原理是（用化學(xué)方程式表示）________，該反應(yīng)利用了一氧化碳的________________性。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。I.從生成物角度分析，進行探究實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質(zhì)于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體，把生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關(guān)，原因是_________。II.從反應(yīng)物角度分析，進行探究[猜想與假設(shè)]在實驗一的基礎(chǔ)上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質(zhì)有關(guān)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別提出了如下猜想:甲:CO2乙:CO2O2丙:CO2H2O丁:_________。[實驗與探究]實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖所示裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列4個實驗，并持續(xù)觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象①先收集滿二氧化碳，再加入2ml濃硫酸鎂條始終無明顯變化②先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加入__________mL濃硫酸鎂條始終無明顯變化③先收集滿二氧化碳，再加入2mL蒸餾水鎂條始終無明顯變化④先集滿體積比為1:1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加入2mL蒸餾水鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑[解釋與結(jié)論]（1）實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________（填“能”或“不能”）用燒堿代替濃硫酸，原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。（2）實驗③的目的__________。（3）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。[反思與評價]（4）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是__________。16．溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。[提出猜想]猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三:溶質(zhì)為_______。[設(shè)計實驗]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二______________(填“成立”或“不成立”)②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出猜想一不成立[得出結(jié)論]猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學(xué)認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___________________________。[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、CuSO4、NaOH相互交換成分生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象明顯，故選項錯誤。B、NaOH和HCl相互交換成分生成氯化鈉和水，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象，故選項正確。C、AgNO3、HCl相互交換成分有氯化銀白色沉淀和硝酸，能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象明顯，故選項錯誤。D、Ca（OH）2和Na2CO3相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能發(fā)生反應(yīng)，但有明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。故選：B。2、C【解題分析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。A.H2O屬于氧化物，B.NaHCO3屬于鹽；C.Ca(OH)2屬于堿；D.H3BO3屬于酸。故選C。3、C【解題分析】

A、氧氣用于金屬切割是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯；B、二氧化碳參與光合作用，光合作用屬于化學(xué)變化，所以用作氣體肥料，利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B錯；C、石墨用作電極，是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C正確；D、二氧化碳用來滅火，既利用了化學(xué)性質(zhì)也利用了物理性質(zhì)，故D錯。故選C?！绢}目點撥】判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。4、B【解題分析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！绢}目詳解】A、聚沙成塔，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、蠟炬成灰，是蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，符合題意；C、破釜沉舟，只是物質(zhì)形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】區(qū)分化學(xué)變化和物理變化，要看變化的主要特征：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，否則是物理變化。5、A【解題分析】

A、化合反應(yīng)的通式是，所以生成物一定只有一種物質(zhì)，符合題意；B、有單質(zhì)參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)，例如，一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳，不符合題意；C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，不一定有氣體生成，不符合題意；D、生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，也可能是其他反應(yīng)，例如，碳酸分解生成二氧化碳和水，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】區(qū)分四種基本反應(yīng)類型方法是掌握它們各自的反應(yīng)通式，化合反應(yīng)：，分解反應(yīng)：，置換反應(yīng)：，復(fù)分解反應(yīng)：。6、B【解題分析】

A、電解水時，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，選項錯誤；B、兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉、鎂粉，最終生成的氫氣的質(zhì)量是相等的，但由于是向酸中加入金屬，開始時等量金屬生成氫氣的質(zhì)量是鎂多鋅少，斜線與橫坐標(biāo)金屬質(zhì)量的夾角是鎂大于鋅，選項正確；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量，即兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2的質(zhì)量是相同的，選項錯誤；D、紅磷燃燒屬于化學(xué)變化，所以在密閉容器中元素的種類是不變的，選項錯誤，故選AB。7、D【解題分析】

根據(jù)是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會產(chǎn)生?！绢}目詳解】解：A、燃燒秸稈會產(chǎn)生煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。B、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。C、煤碳燃燒不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于微米的顆粒物，故能引起大氣中增大。D、呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，此過程中沒有產(chǎn)生直徑小于或等于微米的顆粒物，故不會引起大氣中增大。故選D。8、D【解題分析】

A、量取水仰視，會導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分數(shù)減小，A選項會導(dǎo)致該誤差，不合題意；B、在稱量時“左碼右物”，再用到游碼時會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量減小，則質(zhì)量分數(shù)減小，B選項可能會導(dǎo)致該誤差，不合題意；C、燒杯中原來留有水會導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分數(shù)減小，C選項會導(dǎo)致該誤差，不合題意；D、配制好的溶液其質(zhì)量分數(shù)已經(jīng)固定，且溶液時均一且穩(wěn)定的，故濺出少量溶液不會影響質(zhì)量分數(shù)，D選項符合題意；故選D。9、D【解題分析】

根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即a反應(yīng)快，但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答?！绢}目詳解】因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，

由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應(yīng)快，時間短，

a中混有二氧化錳，則a中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，

顯然只有D符合。

故選D?！绢}目點撥】本題主要考查催化劑的特點和催化作用。10、B【解題分析】

有其他物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成的變化為物理變化。【題目詳解】A、鋼鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)生成氧化鐵，該變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，選項A不符合題意；B、酒精揮發(fā)是因為酒精具有揮發(fā)性，酒精分子擴散到空氣中，只是分子間距變大，該變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，選項B符合題意；C、紙張燃燒產(chǎn)生二氧化碳等新物質(zhì)，該變化屬于化學(xué)變化，選項C不符合題意；D、糧食釀酒過程中生成酒精新物質(zhì)，該變化屬于化學(xué)變化，選項D不符合題意。故選B?！绢}目點撥】本題考查的是物理變化與化學(xué)變化，判斷在該變化中是否有新物質(zhì)產(chǎn)生是做題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、可節(jié)約藥品（或綠色環(huán)保，污染?。┤∩倭緾裝置中的溶液于試管中，加入足量CaCl2（或BaCl2等）溶液，靜置，取上層清液滴加無色酚酞溶液，若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)只有Na2CO3【解題分析】

(1)由反應(yīng)方程式可知，該實驗是自制一氧化碳，這樣可以減少一氧化碳的大量過量，節(jié)約藥品，另外，由圖可知，實驗裝置用氣球吸收尾氣，可以減少一氧化碳對空氣的污染，故填寫：可節(jié)約藥品（或綠色環(huán)保，污染?。?；(2)由圖可知，C裝置中裝有氫氧化鈉，一氧化碳與氧化鐵高溫會生成二氧化碳和鐵，當(dāng)生成氣體通入C裝置中，會與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，驗檢驗C裝置中溶質(zhì)的成分就是檢驗氫氧化鈉是否剩余，當(dāng)取少量C裝置中的溶液于試管中，加入足量CaCl2（或BaCl2等）溶液，靜置，取上層清液滴加無色酚酞溶液，若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)只有Na2CO3，故填寫：取少量C裝置中的溶液于試管中，加入足量CaCl2（或BaCl2等）溶液，靜置，取上層清液滴加無色酚酞溶液，若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)只有Na2CO3。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、8.8g7.3%【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定分析．碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出了二氧化碳氣體，燒杯中減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量；（2）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式，由二氧化碳的質(zhì)量可求出鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，再由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式即可求出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！绢}目詳解】（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=（200g+25g）-216.2g=8.8g；（2）設(shè)此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為xx=14.6g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=則（1）產(chǎn)生的CO2是8.8g；（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是7.3%【題目點撥】本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氧元素分子2H2O2H2↑+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO最外層電子數(shù)相同Br2+H2O=HBr+HBrOH+Fe【解題分析】

(1)①元素是同類原子的總稱。從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；②電解水生成氧氣和氫氣，圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，由圖中信息可知，反應(yīng)為氯氣和水生成鹽酸和次氯酸，相應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；(3)原子的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，由氯氣和水的反應(yīng)方程式可推知溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Br2+H2O=HBr+HBrO；(4)觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應(yīng)的粒子是氫離子，反應(yīng)中失去電子的粒子是鐵原子。14、鈦合金防止金屬銹蝕硬度或熔點等鐵元素鐵原子3CO+Fe2O32Fe+3CO2還原【解題分析】

（1）金屬材料包括純的金屬和合金，圖中所示材料中，屬于金屬材料的是鈦合金；（2）雙層動車車身的表面都噴上一層油漆，目的是為了隔絕氧氣和水，防止金屬銹蝕；（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定于物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于含碳量不同。合金跟純金屬相比，其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起硬度增大，熔點降低；（4）認識鐵：從宏觀看，鐵由鐵元素組成；從微觀看，鐵由鐵原子構(gòu)成；（5）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，該反應(yīng)利用了一氧化碳的還原性。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、二氧化碳黑色物質(zhì)中含碳元素，說明空氣中的二氧化碳參加反應(yīng)CO2、H2O、O22干燥裝置內(nèi)的氣體不能探究鎂條在只和二氧化碳、水接觸的情況下是否會變黑鎂條同時與CO2、O2和H2O接觸N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難與Mg反應(yīng)【解題分析】

I、澄清石灰水變渾濁，說明黑色物質(zhì)與酸反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，其中的碳元素來自空氣中，空氣中含有碳元素的成分只有二氧化碳，故鎂條變黑與二氧化碳有關(guān)；II、由前述分析可知，鎂條變黑一定與二氧化碳有關(guān)，可能還與氧氣和水蒸氣有關(guān)，列出所有的可能，故丁的猜想應(yīng)為CO2、H2O、O2；②、